学习经验
1.知道缺角亭是古猗园中的纪念建筑。
2.述说缺角亭的故事。
活动参考
1.区角游戏：用废旧材料制作缺角亭。
2.教学活动：参观缺角亭、说说缺角亭的故事、我眼中的缺角亭。
活动资源
1.亲子收集关于缺角亭的故事或资料。
2.亲子创编缺角亭的童谣。
3.与古猗园联系，参观缺角亭。
活动建议
1.与“了不起的中国人”主题相融合。
2.实施时间为2～3周。
大班教学活动实例
一、活动目标
了解缺角亭的由来，产生爱祖国、爱家乡的情感。
二、活动准备
1.教师事先与缺角亭的工作人员联系参观事宜。
2.准备缺角亭的照片。
3.幼儿事先在家与家长收集有关缺角亭的资料。
三、活动过程
1.引发兴趣（引发幼儿对缺角亭的兴趣）
（1）（出示缺角亭照片）这是哪里？你是从哪里看出来的？
（2）今天我们一起去找一找缺角亭，看看到底是哪个角没有了。
小结：缺角亭有自己的故事，我们今天就一起去看一看。
2.参观缺角亭（引发幼儿对缺角亭的关注，加深幼儿对缺角亭的了解）
（1）你们知道缺角亭在哪里吗？
（2）缺角亭是什么样子的？为什么叫缺角亭？
（3）把你观察到的缺角亭特别的地方记录下来。
（幼儿分成六组进行讨论记录，并派代表介绍小组讨论情况）
小结：你们观察到了很多缺角亭的特点，也知道了缺角亭形成的原因，观察得真仔细。
3.活动延伸（激发幼儿爱祖国、爱家乡的情感）
（1）向幼儿讲解缺角亭的故事。
（2）幼儿回家继续收集关于缺角亭的资料。
活动二 说说缺角亭的故事（以语言领域为主）(www.xing528.com)
一、活动目标
通过一起聊缺角亭的故事，了解缺角亭的由来，知道其历史故事，增进爱祖国、爱家乡的情感。
二、活动准备
有关缺角亭的PPT。
三、活动过程
1.看看比比（通过比较缺角亭和其他亭子，发现缺角亭的特点）
（1）这是什么？（缺角亭）
（2）它和一般的亭子有什么区别？（缺一个角）
小结：南翔古猗园内有一个特别的亭子，它缺了一个角，名字叫缺角亭。
2.听听讲讲（通过听讲缺角亭的故事，了解中国的历史）
（1）这个亭子哪一个角缺了？（东北角）
（2）为什么会缺了这个角呢？
（3）各个角上的拳头代表什么意思？
小结：1931年“九一八”事变，日军侵占我东北三省，激起全国人民的愤怒。南翔知名人士修建缺角亭（又名“补阙亭”），故意缺少东北角，其他三个亭角分别塑成一只紧握拳头的手臂，以表示全国人民举拳抗议日寇侵占我东北三省，时刻不忘耻辱。
3.说说自己的感想（通过讨论增进幼儿爱祖国、爱家乡的情感）
我们现在的幸福生活都是前人用鲜血换来的，我们要珍惜现在的幸福生活，认真学习，让我们中国更加强大。
活动三 我眼中的缺角亭（以艺术领域为主）
一、活动目标
1.仔细观察、感知并展现缺角亭的特征。
2.大胆交流缺角亭的特点。
二、活动准备
画板、白纸、勾线笔、水笔。
三、活动过程
1.导入（激发幼儿的情感，引发幼儿的创作欲望）
（1）这是什么地方？
（2）这个亭子有什么故事？
小结：缺角亭是我们南翔人万众一心抵抗敌人的象征。
2.写生（引发幼儿仔细观察，并描绘出缺角亭的特征）
（1）请你们先仔细观察缺角亭，看看缺角亭哪里与众不同，然后用笔把它描绘出来。
（2）幼儿绘画，教师观察与指导。
3.交流（让幼儿将画中的情感以及观察到的缺角亭的特点说出来）
（1）幼儿自由观看同伴的作品，选出最喜欢的作品。
（2）最喜欢谁的画？为什么？
（3）缺角亭特别在哪里？
小结：看来，写生需要细致的观察，只有仔细观察才能发现缺角亭很多美的地方：尖尖的屋顶，翘翘的屋檐，直直的柱子，可以坐下休息的座椅，除了这些，还有特别有意义的缺角。
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