学习经验
1.确认古猗园大门的特征。
2.感受古猗园秋季景色，并能联系秋季景物发挥想象。
活动参考
1.区角活动：树叶变变变。
2.教学活动：捡落叶、走进古猗园、秋天的古猗园。
活动资源
1.亲子利用双休日进行捡落叶的活动。
2.亲子制作落叶画。
3.与古猗园联系，参观古猗园，并在园内捡落叶。
活动建议
1.与“在秋天里”主题相融合。
2.实施时间为2～3周。
中班教学活动实例
一、活动目标
在古猗园捡落叶的过程中，感受秋天给古猗园带来的变化，萌发关爱自然的情感。
二、活动准备
事先安排出行时间、顺序，发放家长须知。
三、活动过程
1.了解参观事项（讲一讲参观前的注意事项，增强幼儿在游玩时的安全意识）
（1）今天我们去哪里游玩？
（2）我们在游古猗园的过程中应该注意什么？
小结：仔细听老师讲解，有不明白的可以举手提问；注意不东张西望，紧跟队伍等。
2.古猗园捡落叶（主要通过捡落叶，感受秋天给古猗园带来的变化）
（1）现在是什么季节？
（2）秋天的古猗园和以前你看到的古猗园有什么不同吗？
小结：是啊，秋天到了，树叶都落下来了。
（1）你认识古猗园哪些树？它们的叶子是什么样的？
（2）幼儿捡落叶。
（3）介绍一下你们捡到了什么落叶？像什么？
（4）幼儿分享。
小结：每种树叶都是与众不同的，有的像……有的像……（以幼儿的回答来总结）。秋天给古猗园带来了另一番美景。
3.延伸（启发幼儿关爱自然的情感）
（1）你们在捡落叶的时候有没有发现什么秘密？（感知常绿树和落叶树）
（2）你知道在古猗园中哪些是常绿树哪些是落叶树吗？
（3）大家找找看看，回家和爸爸妈妈一起找找资料。
活动二 走进古猗园（以艺术领域为主）
一、活动目标
1.尝试用粗细不同的线条表现古猗园大门的特点。
2.感受古猗园大门的与众不同，萌发爱古猗园的情感。(www.xing528.com)
二、活动准备
古猗园大门的照片、笔、纸。
三、活动过程
1.导入（引发幼儿参与活动的兴趣）
（1）出示古猗园门口照片：认识吗？这是哪里？
（2）你们去过吗？古猗园在哪里？里面有些什么？
小结：古猗园在我们南翔，它是一座古代园林。
2.认识古猗园大门（感受古猗园大门的与众不同）
（1）看看古猗园的大门口有些什么？
（2）跟平时我们看到的大门有什么不同？
小结：在古猗园大门口有两座石狮，从大门口还能看见一堵巨大的浮雕墙，墙上刻着古猗园的全景，让游客一看就知道古猗园里有些什么。
3.画一画（引导幼儿用粗细线条描绘出古猗园大门的特点）
（1）你们喜欢古猗园的大门吗？你们愿意来画一画吗？
（2）幼儿操作。
（3）教师巡视指导。
（4）分享交流。
小结：用我们的眼睛仔细观察，就能发现古猗园里处处都是美丽的景色。
活动三 秋天的古猗园（以语言领域为主）
一、活动目标
1.在看看说说中感受古猗园秋天的美景，并尝试创编简单的儿歌。
2.萌发热爱古猗园的情感。
二、活动准备
秋天古猗园的图片。
三、活动过程
1.谈话导入（引发幼儿的已有经验）
（1）还记得上次我们参观哪里了吗？
（2）你看到的古猗园里有些什么？
小结：上次我们去了古猗园，古猗园里有……有……
2.我心中的古猗园（鼓励幼儿用儿歌的形式来表达对古猗园的了解）
（出示秋天古猗园的图片）
（1）瞧，秋天到了，古猗园变得怎么样了？
（2）小朋友们的眼睛都很亮，发现了古猗园很多不同的地方。老师把你们的发现变成了一首好听的儿歌，大家来听听儿歌里有什么。
（3）老师朗诵儿歌。
（4）你们听到了什么？
（5）谁能像老师那样把秋天的古猗园变成一首好听的儿歌？
（6）幼儿自由表达。
小结：我们的小朋友们真不错！只要我们用心去感受，去发现，一定能找到我们眼中秋天的古猗园。
3.延伸（鼓励幼儿把眼中的古猗园画出来，并整理成一本画册）
刚才我们发现了很多古猗园秋天的景色，在区角活动时我们试着把这些景色用画画的形式表现出来。现在我们将大家的画做成一本好看的图画书，好吗？
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