学习经验
1.能指认并说出古猗园的儿童乐园、游船等游乐设施，喜欢在古猗园游玩。
2.知道古猗园内有各种花草树木和假山，初步感知古猗园的美。
活动参考
1.角色游戏：古猗园。
2.教学活动：儿歌创编——《好玩的古猗园》；游古猗园。
活动资源
1.带领幼儿游玩古猗园。
2.亲子游玩古猗园，拍摄照片。
3.与古猗园结对并挂牌，定期组织幼儿活动。
活动建议
1.与“小花园”主题相融合。
2.实施时间为2～3周。
小班教学活动实例
一、活动目标
1.理解并初步记住儿歌内容，能有节奏地念儿歌，并能发挥想象进行简单的创编。
2.知道古猗园的景点，表达对古猗园的喜爱之情。
二、活动准备
1.儿歌《好玩的古猗园》。
2.古猗园景点图片。
三、活动过程
1.导入（通过回忆古猗园好玩的景点来激发幼儿的兴趣）
（1）我们上次去了古猗园，你们觉得古猗园里有什么好玩的吗？
（幼儿自由讨论后个别回答）
（2）为什么你们觉得这些景点好玩呢？
小结：古猗园真好玩，有缺角亭、九曲桥、白鹤、黑天鹅，还有你们喜欢的游乐场。
2.学念儿歌（理解儿歌内容，有节奏地念儿歌）
（1）刚才小朋友们说了这么多古猗园好玩的地方。今天老师带来了一些古猗园的照片，我们一起来看一看，除了你们刚才说到的景点，还有一些什么好玩的地方。(www.xing528.com)
（2）这是什么地方？你去古猗园的时候看到过这个地方吗？
（3）老师把这些好玩的地方都编成了一首好听的儿歌《好玩的古猗园》，我们一起来听一听，念一念，好吗？
小结：念一念这首儿歌，我们就能知道古猗园到底有些什么好玩的地方了。
3.创编儿歌（幼儿发挥想象，改编或创编儿歌）
老师给每个小朋友准备了一张图片，请你用一句话来讲一讲图片内容。
小结：我们把大家编的话串联起来，又可以变成一首好听的儿歌了。
活动二 游古猗园（以艺术领域为主）
一、活动目标
1.知道南翔有古猗园，体验陪奶奶逛古猗园的快乐。
2.积累避开障碍物流畅涂鸦的经验，发展手眼协调能力。
二、活动准备
画有以下背景的图画纸——奶奶、宝宝和公园。
三、活动过程
1.情景导入（回忆奶奶是如何关爱我们的）
（1）爷爷奶奶平时最喜欢做什么事情？
（2）爷爷奶奶那么爱我们，我们应该怎么做？
小结：爷爷奶奶最喜欢陪着宝宝，和宝宝一起玩。我们小朋友可以为爷爷奶奶做一件事，关心关心他们。
2.操作练习（积累避开障碍物流畅涂鸦的经验）
（1）我们陪着奶奶一起到古猗园里去散步，“扶着奶奶慢慢走，看看这里有什么？”（画出流畅的线条）。
（2）绕开障碍物：和缺角亭打招呼，在缺角亭里休息一会儿（用记号笔试着沿缺角亭画封闭的圆）。
（3）再去古猗园的其他地方玩一玩。
3.我和奶奶一起散步（指导幼儿掌握绘画方法）
提示幼儿陪着奶奶到古猗园的各处走一走。
4.交流分享（体验陪奶奶逛古猗园的快乐）
（1）找一个老师，给她介绍一下你和奶奶去了古猗园的哪些地方。
（2）奶奶的心情如何？
小结：你们陪奶奶玩了那么多好玩的地方，她们真开心。下次我们休息的时候再陪爷爷奶奶去古猗园，看看还有什么好玩的地方。
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