翔乡乐园乡土课程丰富活动资源

一、“翔乡乐园”课程的内容

“翔乡乐园”课程的内容从家乡的资源出发，以幼儿的活动经验为核心要求，并辅之以相关的内容。以下以各年级第一学期为例，介绍“翔乡乐园”课程的内容。

表1-1　宝翔幼儿园小班第一学期“翔乡乐园”课程内容

表1-2　宝翔幼儿园中班第一学期“翔乡乐园”课程内容

续　表

表1-3　宝翔幼儿园大班第一学期“翔乡乐园”课程内容

(www.xing528.com)

（注：以上内容通过主题学习活动、主题游戏以及与主题有关的个别化操作材料多途径实施）

二、“翔乡乐园”课程的活动资源

随着“翔乡乐园”特色活动系列的开发，具有南翔地域文化特色的环境、物产、人文等资源不断地丰富幼儿的活动，使之多样化。为此，在实践中我们筛选了南翔地区的教育资源，确定了“翔乡乐园”活动的四个课程基地和五个教育资源点（共40项教育资源），让幼儿能在真实的现场和情境中参观和学习。

表1-4　“翔乡乐园”课程基地

表1-5　“翔乡乐园”课程教育资源点

“翔乡乐园”活动资源的管理，由全园师生及家长共同参与，大家在交流和碰撞中提出管理的流程设计，逐渐使课程资源管理走向规范、有序。我们建立了特色活动资源双向责任制度，确立园方、基地两个管理责任主体，实行园长责任承诺制度、资源管理监测制度、基地方和幼儿园责任人（教研组长）双向互助反馈制度、班级教师活动资源运用制度等。细致的制度衔接使活动资源运作有了规范与保证（制度内容详见本书附录一）。

我们还建立了课程资源档案库。教师们对在课程基地、教育资源点开展活动的流程与计划进行了论证，收集、修改并最终建立了活动资源运作档案库，以便教师随时提取材料，相互学习及调整教学（档案库内容详见本书附录二）。