强化素质教育指导，实现教育改革新理念

第一，规划和配套政策。首先，区政府将实施素质教育的阶段目标分别列入由区人大审议通过的全区《九五计划与2010年远景目标纲要》、《城市总体规划》、《经济和社会发展纲要》中；其次，区长办公会审议通过了《学校标准化建设规划》、《高标准、高质量实施义务教育规划》等；再次，区政府制定了与本区实施素质教育“八大工程”相配套的政策。

第二，加强教育督导与教育科研。这是推进素质教育的“两翼”。首先，区政府教育督导室不仅强化了对政府各部门履行法律责任和行政责任的“督政”行为，而且创造性地设计了对学校实施素质教育的“自主性发展”督导评估方案。此方案将学校实施素质教育的过程分成若干阶段，让学校根据自身的实际，自主选择某一阶段的督导评估标准，鼓励学校创造实施素质教育的特色。这样，教育督导室以法律和政策对实施素质教育的过程进行行政性指导。其次，区政府和教育局加强了实施素质教育的各层次科研工作。不仅将“科研发展工程”列入上述“八大工程”中，与高等学校联合进行素质教育的科研，而且及时召开实施素质教育科研成果现场会，以相关科研成果指导素质教育的过程。(www.xing528.com)

第三，以学校为实施素质教育的主干，以改进课堂教学为核心。先由区教育局指导各校结合实际制定各自实施素质教育的规划，然后将“以课堂教学为实施素质教育的基本途径”列为突破口之一，教育局、教育学院、学校的各级领导都深入课堂教学第一线，与教师一道探讨“课堂教学目标分层设计”、“创造性教学”、“活动教学模式”、“以现代教育技术提高课堂教学效率”等课题，研究在课堂教学中如何保护和鼓励学生的自尊心、自信心、探索意识、创新思维等。