改革教育新概念：实现中小学教师继续教育目标体系

1.总目标：

（1）制订中小学教师继续教育的政策和法规，使中小学教师继续教育走上法制化轨道；

（2）建立健全开放的运用远距离教育手段的中小学教师继续教育网络，充分利用现代信息技术，有效利用各种教育资源，增强中小学教师继续教育机构的培训能力；

（3）建设具有中国特色和时代特征的中小学教师继续教育课程和教材体系；

（4）建立和完善中小学教师继续教育监测与评价体系，确保培训质量和效益；

（5）在今后五年内，以不同的方式对全体中小学教师（含中小学校长）进行培训，使其能够在原有基础上有一个明显的提高。

2.具体目标：

（1）1999年颁布《中小学教师继续教育条例》，并制定了实施细则；

（2）今后两年内中央与地方逐步配套有关实施继续教育的政策措施；(www.xing528.com)

（3）用5年的时间建设以师范院校为主体，以教师任职学校为主阵地，综合大学、社会各界广泛参与的，运用远距离教育手段的立体网络；

（4）到2001年设计出一批适应中小学各学科教师需要的示范性课程，开发250门急需的基础性教材；

（5）各地开发配套的地方教材；

（6）到2000年完成评价方案，建立评估体系，形成过程监控机制；

（7）2003年之前，通过开展多种形式的继续教育，使大多数地区的中小学教师普遍完成不低于240学时的培训，使贫困地区的教师至少接受一次有组织的培训（面授时间不低于40学时）；

（8）2002年之前，通过开展计算机培训，使大多数教师掌握计算机基本知识和操作，开展计算机辅助教学；

（9）今后5年内，通过针对性的培训，使一大批骨干教师脱颖而出；今后3年内全国选培10万名骨干教师，其中1万名由教育部组织重点培训。