教育部启动新课程改革，重塑教学大纲

1999年1月12日，教育部部长召集了各学科课程大纲起草小组的负责人开会，确定了各学科课程改革的基本目标和工作日程。目前，课程大纲的拟订工作已经全面展开。

在目前课程改革中，首先受到关注的是法语教学。专家强调，语文教学改革的中心目标是更好掌握基础知识，而不是进行重复性的练习。未来的语文课将允许教师自由选择更加适应学生需求的课文；历史与地理课程的内容将会减少，并注重两门学科的联系；未来的经济与社会科学、公民与法制教育课，将在高中所有年级实施，教学采用辩论和研究社会重大问题等方式；外语课的目标是学生毕业后较好掌握至少一门外语，外语教学改革的重点是发展学生的交流能力，而对文字材料的评述将不再列为基本教学活动；艺术教育的范围将有所扩大，特别是要为处境不利的学生提供发展的机会；体育课在改革教学内容的同时，考虑增设此专业的技术高中会考文凭；因为数学在法国教育中具有举足轻重的地位，数学课程的改革将要持续几年，并涉及自初等教育至高等教育的整体改革。教育部部长已责令全国课程委员会筹建“21世纪数学教学”工作组，展望未来数学的重大变化和信息技术的发展；物理与化学、生物与地理的课程也将进行深刻改革，改变目前课程过重、重复练习以及随之而来的教材出版过多的状况。对于文科与社会经济专业，理科将成为必修课，但目的是行使未来公民的职责，为科学在社会中的合理应用作出政治抉择；对于哲学课的性质和内容，将要继续展开讨论，目的是使更多的学生从中受益；环境保护作为一个综合学科的课程，主要目的是培养学生关于地球是唯一的和应当受到保护的意识。(www.xing528.com)

新技术和信息技术虽然不会作为一门学科，但必须贯穿于所有学科。