小学教师职业行为规范要求

（一）基本定义

教师职业行为规范的要求是思想行为规范、教学行为规范、人际行为规范、仪表行为规范、语言行为规范五方面内容的具体化。

（二）要点理解

1.思想行为规范

（1）热爱社会主义祖国，拥护中国共产党的领导，认真学习和宣传马列主义、毛泽东思想，热爱教育事业。

（2）认真执行教育方针，遵循教育规律，尽职尽责，教书育人。

（3）正直诚实，作风正派，为人师表，遵纪守法。

（4）树立正确的人生观和价值观，发扬无私奉献的精神，不做有损国格、人格的事。

（5）积极参加政治学习和宣传活动，做社会主义精神文明的建设者和传播者。

2.教学行为规范

（1）要有端正的教学态度，严肃认真地对待教学工作中的每一项内容。

（2）钻研业务，熟悉教材，认真备课；要善于激发学生的求知欲，组织好课堂教学，创造主动活泼的课堂气氛，尽量避免对学生进行灌输性教学。

（3）精心编排练习，认真批改作业，及时纠正错误。定时做好教学质量检查工作，及时补缺补漏。

（4）按时上课下课，不迟到、不缺课、不拖堂。

（5）上课语言文明、清晰流畅、表达准确简洁；板书整洁规范，内容简练精确。

（6）既要严格要求学生，又要尊重学生，对待学生要一视同仁。热情、耐心地回答学生提问。不能讽刺、挖苦学生。

（7）教学计划应符合教学进度的要求，不能随意增删内容、加堂或缺课，不能占用学生的自习课或复习时间，增加学生的学习负担。

3.人际行为规范

（1）教师与学生之间要做到：热爱学生，关心学生，尊重学生；严格要求，耐心教导，循循善诱，不偏不袒；不以师生关系谋取私利。

（2）教师之间要做到：互相尊重，切记嫉妒；相互学习，取长补短；平等相待，不卑不亢；乐于助人，关心同事。

（3）教师与领导之间要做到：尊重领导，服从安排；顾全大局，遵守纪律；互相理解，互相支持；秉公办事，团结一致。

（4）教师与家长之间要做到：尊重家长，理解家长；经常家访，互通情况；密切配合，教育学生。

4.仪表行为规范

（1）衣着整洁，朴实大方，服饰要符合职业特点，体现教师为人师表的好形象。

（2）举止稳重大方、潇洒自然、彬彬有礼。切忌轻浮粗俗、拘谨呆板。

5.语言行为规范(www.xing528.com)

（1）教师要使用普通话，边远地区的教师也要通过媒体及其他途径练习普通话，力争发音标准。教师的课堂用语、语法要规范，避免方言、土语，指导学生使用正确的词语和语法。

（2）语义要明确，表达要清楚，这需要教师熟悉学科知识，思路清晰。教师要不断修炼语言能力，在有限的课堂教学中简洁明了地传授知识，解答问题。

（3）语句要完整、上下连贯、有逻辑性。课堂教学切忌言语断层、表达混乱、自相矛盾。教师使用规范、正确的语言可以大大提高教学效果，也可以增加教师的个人魅力。

（4）教师还要注意与时俱进、丰富语言，学会用学生熟悉、喜欢的语言表达教学内容，加强与学生的交流，拉近与学生的距离，增加亲和力，使教育教学取得好的效果。

（三）考点拓展与学法指导

对本知识点的掌握需要明确教师职业行为主要内容与教师职业行为要求的关系，同时注意区分教师职业行为要求与教师职业道德规范准则。

（四）疑点、误点知识点辨析

（1）需要注意的是，教师的思想境界和道德水平直接影响着青少年的成长，因此，树立正确的思想意识尤为重要。

（2）教师教学行为规范是促使教师努力学习，刻苦钻研业务的有效保证，规范教师的教学行为是教师业务素质与教育教学质量的客观要求。

（3）在教师的人际关系中，最主要的包括教师与学生、同事、家长之间的关系。

（4）教师仪表行为规范要以学生的欣赏水平为前提，与自己的性格特点相互映衬，符合自己的年龄特点，与课堂教学情境相符合。

（5）教师的语言行为是指教师在教育、教学过程中，根据学生的具体特点和教学内容需要，以传授知识、介绍经验、交流感情为目的而使用的一门工作语言。教师的语言行为既属于客观现实活动，即传授知识、交流感情的活动，又是一种艺术活动，是二者有机结合的产物。教师的语言有着非常严格的要求，要规范、正确和准确。教师语言行为规范的核心是规范、正确、准确。

（五）典型考题/例题

【例1】教师的行为不应该（　　）。

A.稳重大方

B.潇洒自然

C.彬彬有礼

D.拘谨呆板

【答案与解析】D。解析略。

【例2】教师还要注意与时俱进、丰富语言，学会用学生熟悉、喜欢的语言表达教学内容，加强与学生的交流，拉近与学生的距离，增加亲和力，使教育教学取得好的效果。这属于教师的（　　）。

A.思想行为规范

B.教学行为规范

C.人际行为规范

D.语言行为规范

【答案与解析】D。解析略。