小学教师职业道德规范解读：教师资格考试指南

（一）发布时间

《中小学教师职业道德规范》于2008 年9 月由教育部、中国教科文卫体工会全国委员会联合发布。

（二）要点理解

（1）爱国守法——教师职业的基本要求。爱国守法是教师处理其与国家、社会的关系时所遵循的原则要求。

（2）爱岗敬业——教师职业的本质要求。是教师处理其与教育事业的关系时所应该遵循的原则要求。

（3）关爱学生——师德的灵魂。是教师处理其与学生关系时所应遵循的原则要求。

（4）教书育人——教师的天职。是教师在处理其与职业劳动的关系时所应遵循的原则要求。

（5）为人师表——教师职业的内在要求。是教师处理其与自己的关系时所应遵循的原则要求。

（6）终身学习——教师专业发展的不竭动力。是教师在处理其与自身发展的关系时所应遵循的原则要求。

（三）考点拓展与学法指导

（1）亮点：教师要做“先生”还要做“学生”；抵制有偿家教，规范从教行为；保护学生安全不能简单理解为“以命偿命”；要重视分数，但不能只为分数；不是法律，但与法律有关联性。其中，保护学生安全首次被写入新规范的第三条“关爱学生”条款中，终身学习被单独提出。

（2）特点：坚持“以人为本”；坚持继承与创新相结合；坚持广泛性与先进性相结合；倡导性要求与禁行性规定相结合；他律与自律相结合。

（四）疑点、误点知识点辨析

（1）需要注意的是：爱岗敬业、教书育人、为人师表是师德的核心内容；关爱学生是最基本内容。

（2）2008 年修订的《中小学教师职业道德规范》有倡导性内容和禁行性内容。其中禁行性内容包括：不得有违背党和国家方针政策的言行；不得敷衍塞责；不以分数作为评价学生的唯一标准；不利用职务之便谋取私利。

（3）关爱学生的范围是全体学生，而不是某一部分；关爱学生的核心是尊重学生人格；关爱学生的关键是做到平等公正。

（五）典型考题/例题

【例1：2013 年上半年真题】有位学生将几片纸屑随意扔在走廊上，王老师路过时顺手捡起来并丢进垃圾桶，该学生满脸羞愧。王老师的行为体现的职业道德是（　　）。

A.廉洁奉公

B.为人师表

C.爱岗敬业

D.热爱学生

【答案与解析】B。解析略。(www.xing528.com)

【例2：2013 年下半年真题】在进行一次班干部竞选中，家长给陈老师送礼，请求照顾一下自己的孩子，陈老师予以拒绝。陈老师的这种做法体现了（　　）。

A.廉洁从教

B.因材施教

C.关爱学生

D.严慈相济

【答案与解析】A。解析略。

【例3：2014 年上半年真题】某教师一边要求幼儿安静地玩玩具，一边和同事聊天说笑。该教师的行为（　　）。

A.正确，应该培养幼儿习惯

B.错误，应该小声聊天

C.正确，应该融洽同事关系

D.错误，应该以身作则

【答案与解析】D。解析略。

【例4】右图讽刺了某些教师的行为，这种行为所违背的师德规范是（　　）。

A.廉洁从教

B.因材施教

C.关爱学生

D.爱岗敬业

【答案与解析】A。解析略。

【例5：2013 年上半年真题】材料分析题：阅读下列材料，回答同题。

何老师班上的小龙，经常迟到、旷课，不完成作业，还欺负同学。在多次批评教育无效后，何老师决定到他家去一趟，向他父母告状。到小龙家时，何老师惊奇地发现他正在做家务，见到何老师，小龙吃了一惊，但还是喊了一声“老师好”后跑回屋里。在同小龙父母交谈后，何老师了解到小龙家庭贫困，父母每天早出晚归，疏于指导，让孩子养成了一些坏习惯，但这孩子在家还挺懂事，也能帮忙干活，于是何老师把本来要告状的话收了回去。第二天，何老师在班上表扬了小龙懂礼貌，见到老师会主动同好，在家能做家务，希望同学们向小龙学习。接下来，何老师安排他负责班级卫生工作，并对他的尽职尽责及时给予表扬。没多久，小龙在课堂上认真多了，与同学的关系也融洽了，还成了老师的得力助手。

同题：请从教师职业道德的角度，评析该老师的教育行为。

何老师开始向家长告状的做法是不太合理的，但是后来的做法是遵循了教师职业道德规范要求，是值得学习的。首先，教师的职业道德要求教师要关爱学生。材料中何老师在对学生进行家访的过程中，了解到学生的情况以后，收回了向家长告状的话，在第二天表扬了小龙，并在之后让他负责卫生工作，及时表扬他，体现了何老师对小龙的关爱，促进了小龙全面、主动、健康地发展。其次，教师的职业道德要求教师要教书育人。材料中教师从小龙的实际情况出发，抓住他的闪光点，因材施教，很快小龙学习上和品德上都有了提高，这充分体现了何老师的行为促进了小龙的全面发展，取得了良好的育人效果。总的来看，在何老师从最开始对小龙批评教育到要去向家长告状，最后在见到家长后改变初衷，并在之后对小龙进行以表扬为主的教育这祥一个过程中，其中关键是教师要关爱学生。只有在全方面了解学生的基础上，才能采取合理的做法进行最佳的教育，取得良好的效果。同时，教师需要注意的是在与家长的沟通过程中，应在尊重家长的基础上与家长进行平等、恰当地沟通，而不是采取向家长告状这祥的形式。