中学政治课堂练习式结课的优势及注意事项

有的教师在课尾安排练习，这种练习并不是一般的作业，它既是对学生学习当堂课情况的检查，又是让学生在练习完成对课文的总结。课堂巩固性练习也是思想政治课结课的常用方法和艺术之一，它包括多种方式:第一，通过师生口头表达的练习，即教师提出一两个对复习巩固能起关键作用的问题让学生思考和回答。通过师生对话，引导学生对所学内容进行回忆、归纳、概括和总结，使他们进一步理解基本概念与原理的精神实质以及对原理的运用，这样既可以达到巩固新课的目的，又可以培养、提高学生的口头表达能力。第二，笔答练习即书面作业，教师从教材上选择或自己设计一两道练习题，让学生当堂练习，达到巩固新内容的目的。第三，组织学生进行短时间的课堂讨论。即教师讲完新内容之后，让学生针对其中的重点、难点或热点问题进行讨论，以达到趁热打铁。当堂消化巩固的目的。第四，小考，即书面小测验。一般是教师讲完某一单元的内容之后，用事先经过命题的试卷对学生进行当堂测试，要求学生独立闭卷或开卷完成答卷。

采用练习式结课必须注意以下几个问题：首先，练习题要预先准备好。教师必须提前准备好练习题或者练习所用的材料，这是教师在备课的时候要做好的工作。其次，练习题在设问时要尽量从新的角度、用新颖的方式呈现，使学生能够举一反三、灵活运用。最后，练习题的形式要多种多样。可以设置难度不同、题型各异的练习题，以达到检测各个水平学生的学习效果的目的。

例如，在讲授《文化生活》中“世界文化的多样性”这一框内容时，通过建筑案例，学生逐步突破狭隘的民族主义视野，养成批判性思考习惯和普适性价值观，相信“心有多大，舞台就有多大”。

（教师活动）展示图片：哥特教堂与中国寺院。

提出问题，引发思考：人们对“世界”这个概念的理解都一样吗？所有人都生活在同一个世界中吗？走出国门的你，应该怎么面对世界？(www.xing528.com)

（学生活动）课下思考，自主探究。

文化是贸易交流合作的第一壁垒，文化交流对贸易发展起着至关重要的作用。“新丝绸之路经济带”发展首先要解决的是和亚欧文化的交融问题，为经济发展打开第一壁垒。

运用《文化生活》中的相关知识，说明如何破解文化壁垒？

生：尊重文化多样性，即要认同本民族文化，又要尊重其他民族文化，相互借鉴，求同存异。尊重文化的多样性，必须遵循各民族文化一律平等的原则。通过商业贸易、人口迁徙、教育等文化传播的途径，推动亚欧文化交流与传播，加深相互理解。