“问渠那得清如许？为有源头活水来。”生活，就是写作的源头活水。生活是丰富多彩的，既简单又复杂，既平常又奇特。在家庭生活中，我们会感受到亲情的温馨与美好；在校园生活中，我们会体验到成长的快乐与烦恼；在社会生活中，我们会领略到世间的百态与人情。不同的场合，接触到不同的人，感受到生活不同的层面。生活的不同层面，有不同的味道。当我们真正融入生活，就会看到世间万象，体味到人间冷暖。让我们注目生活，深入生活，感受生活的味道，从生活中学习写作。
文题一
片段写作。九月份，由夏入秋，天气转凉。昼夜温差增大，自然景物、人们穿戴等方面也相应发生了许多变化。你注意到了吗？到生活中去细心观察、体验，选取一个场景，写一段文字，描述这些变化。别忘了取一个别致的题目。
提示：
1.关键是善于发现，你观察、感受到的点点滴滴都可能成为写作的素材，不妨先都记下来，再做取舍。
2.注意“九月份”这个特定的时节，写出由夏入秋的各种变化。要写得具体明确，比如你的感受是“秋高气爽”，就要用特定的景物把这个感觉描绘出来。
文题二
刚上初中，来到新校园，走进新教室，见到新老师，结识新同学，你一定有许多新的见闻、感受和想法吧？请拿起笔，从中选择一个方面，把它写下来。字数不限。
提示：
见闻、感受和想法可能很多，建议围绕自己印象最深的一点来写。以下话题可供参考：
1.新的校园，新的环境
2.我是中学生了，感觉真棒
3.我的新同桌真幽默
4.校园里有这么一个有趣的地方
文题三
在成长过程中，每个人都会有欢笑，有感动，当然也会有泪水，有悲伤……这些都是人生必不可少的体验，一点一滴都是生命中宝贵的财富。在你成长的过程中，有什么经历让你深受触动，难以忘怀？回忆一下，把它写下来。题目自拟。不少于500字。
提示：
1.回忆成长经历中让你动情的一些事，先与同学交流，看看他们的反应，再从中选择一件事落笔。
2.交代清楚事情的几个要素，如时间、地点、人物等，写出事情的起因、经过、结果。
3.在结尾处表达一下自己的感受，比如你受到了怎样的触动，它在你的成长中留下了怎样的印迹等，可起到点题的作用。
文题一
九月份，这个由夏入秋特别明显的季节里，天气由闷热变为凉爽，人们的穿戴随天气有了变化，大自然也在悄然改变面貌，只要细心观察、体验，夏末秋初的美景就展现在眼前。
◆抓景物的特点
秋天田野里最有代表的如落叶、稻子、柿子等，抓住它们的特点，如树叶飘飞、稻子金黄、柿子火红等，这些景物的特点代表了时间的变换，是由夏天进入秋天的标志性的景物。
◆运用生动的贴切的比喻句、拟人句
如：“如同仙女散花”“挂满了火红的灯笼”“像一片金色的海洋”“根像鹰爪一样”让秋天的景物更形象具体；还用了拟人句，如：“如同调皮的孩子在奔跑、打滚、翻跟头”“它们摇摆着小脑袋”“都挺着个快要胀破似的大肚皮”“尽管已被压弯了腰，但从不趴下任凭风吹雨打，丝毫不动”让我们感到秋天来临时带给人们的喜悦感。
文题二
步入中学时代，一切都是新的。有了新的老师，认识了一些新同学。按要求，文章的内容应该是写和老师或者同学的相识，重在描写最初的真实的感受。
◆新的老师
可以写步入中学时代，第一次和老师相识的难忘的事情。可以写来到新学校，碰到的第一个接待自己的老师。陌生的新学校，陌生的老师，忐忑的心情。但是初识的那一瞬间，老师亲切的笑脸，热情的帮助，让我对新的学校充满了期待。可以写来到班级，第一次认识班主任，老师和蔼的神情、亲切的语言消除了我的紧张感，从和老师的眼神对话的瞬间，感受到老师的关爱。可以写某一位任课老师。第一堂课，新的老师，会是怎样的情形呢？同学们肯定是既新奇又期待。在老师走进教室的一瞬间，你感受到老师的什么特点？老师的哪一句话，瞬间打动了你？不一定非要是看到老师的那一瞬间，着眼老师给了你感触最深的那一刻来写，用文字把那一瞬间定格。可以写在学校生活中，碰到了隔壁班的老师或某位不认识的老师，在某一件事情当中，在特定的瞬间，你感受到老师高贵的品质，那一瞬间，因为老师而难忘。
◆新的同学
可以写步入中学时代，第一次和新同学相识的难忘的故事。新学段、新学校、新同桌，一切都是新的。来到座位上，看到新的同桌，你看到了一个怎样的同桌？他的外貌是什么样的？什么样的神情？在四目交会的一瞬间，你有怎样的感受？是怎样和同桌开始交往的？在哪一个瞬间你和他有了心灵的默契？还可以写班上的其他的新同学。上课的时候，某同学反应敏捷，积极回答问题，那一瞬间，你认识了一位上进的同学。运动场上，某同学奋勇拼搏，勇夺桂冠，为班级争光，那一瞬间，你认识了一位进取的同学。文艺晚会，某同学引吭高歌或绘声绘色地表演，那一瞬间，你认识了一位才艺出众的同学……从不同的角度，可以把握住许多难忘的瞬间，来认识班上的同学。还可以写在新校园里认识的其他班的新同学。比如在某一次大型的学校集会上，学长的演讲给你留下了深刻的印象，那一瞬间，你受益匪浅；在你身陷困境的时候，素不相识的同学向你伸出了援手，那一瞬间，你感动不已……抓住这些难忘的瞬间，细致地描写相识的过程，就能使人物特色鲜明。
◆新的认识
对一位老师和同学的认识，不只是认识他的外貌——脸熟，认识一个人，更重要的是看到一个人纯洁的心灵。在这里，写作的笔触可以更深入一点，不只是写初相识，而且写互相认识后，对人的心灵的更深入的认识。比如，认识了自己的各科老师后，因为特定的缘故，老师真切地帮助了你，在这一瞬间，你真正认识了老师。班上的一位新同学，可能相貌平平，但在一个特定的瞬间，他打动了你，你看到了他金子般可贵的心灵。
◆拓展延伸
在具体的写作中，要扣紧题目中的一个关键词“新”，突出新见闻、新感受和新想法。可以通过叙写独特的情景和对话，表现“印象最深”的情感反应或心理变化。描写时要抓住生活中的细微而又具体的典型情节，如同学的一个玩笑、老师的一个微笑等，加以生动细致的描绘，即细节描写。做到写人如见其人，写景如临其境，给人以真切的感受，以生动的表述吸引读者的目光。
文题三
成长是缓缓流淌的溪流。悄然地，我们就长大了。成长，不仅意味着身体的成熟，更多是体现着心理的变化，情感的丰富。学会了坚强，学会了坦然，成长是一个蜕变的过程，由简单到复杂，由幼稚至成熟。只要你用心感知，就能撷取生活中的浪花。
◆经历的事情
写作文就是写生活，特别是写成长中的故事，就是述说自己成长中的快乐、烦恼、矛盾、惭愧等一些经历。只要你把其中的一件事详细具体地写下来，再写上自己的收获就是一篇好文章。
◆学会的技能
在你的成长过程中，你也学会了很多，如学游泳，学打羽毛球，学打乒乓球，学做饭，学自己整理房间，学做手工，学洗碗、洗衣服。只要把自己学习的过程写清楚，把自己心理活动写细致，写出这件事给你的启示或收获就是好文章。
◆特殊的经历
你有没有独自晚上在家的经历？有没有独自买东西的经历？有没有独自回家的经历？……这些都是写事的好素材。
成长中的希望
多少作家、诗人，在他们的笔下，描绘、讴歌了温暖的家，充满希望的家。一部电视连续剧中的主题歌这样唱道：“人生旅途上，你是我避风的港……人生旅途上，你给我无数希望……”①
获得分组演讲选拔赛的一等奖，我懂得了什么叫胜利。当我像报春的燕子飞进家里时，父母也无不为“春天”的来到兴奋不已。②为了使我在即将到来的决赛中取得好成绩，妈妈一遍遍地给我纠正肢体语言，爸爸也不失为一名出色的听众。正当我为争取决赛的胜利而努力拼搏的时候，却传来了我被取消决赛资格的消息。我顿时觉得从头顶冷到脚底，半天回不过神来。爸爸见我失魂落魄的样子，非常着急，急忙带我去找选拔赛的负责人问原因。③原来是个别人决定让一个未参加选拔的职中学生替换我，理由堂而皇之——她是学幼教专业的，口才不错，拿奖的把握大。没等爸爸质问这位负责人，我便冲出门去。多令人气愤，连一个演讲决赛的人选都要“偷梁换柱”。④
回到家里，爸爸语重心长地开导我说：“你失去这次锻炼的机会固然可惜，但不能丧失信心，要振作起来；虽不能去演讲，但仍然是一个学习、提高的机会，不能因为这件事就一蹶不振。”为了活跃气氛，爸爸开玩笑说：“塞翁失马，说不定福在后面呢！”⑤虽然爸爸表面在笑，可我知道他的心里比我还难受。
决赛那天，爸爸带我来到决赛的大礼堂。这里确实高手云集。决赛开始后，选手们的精彩演讲叫人赞不绝口，然而顶替我的那名职中学生的演讲却文不对题，使听众大失所望。⑥顿时，我的眼泪几乎夺眶而出，为什么不能把这个机会给我？或许我能使这个掌声稀落的会场掌声雷动，喝彩声不绝。毕竟为参加决赛，我是做了充分准备的啊！我相信，我一定比她强！当时我心中的愤怒真是无法抑制。这时，细心的爸爸向我投来了意味深长的目光，我领会了爸爸的意思，心中的怒火慢慢平息了。
事后，爸爸亲切地说：“这次演讲，虽然你没能参加决赛，但在我心中，我的女儿还是第一名。总有一天，你会登上更高的舞台，那时你在台上，我和你妈妈坐在观众席上，我们会仔细欣赏你的演讲。来，你再演讲一次！”⑦面对着爸爸、妈妈——我仅有的两位听众，我再一次认真地、绘声绘色地演讲起来。从爸爸和妈妈的眼中，我看到了希望。我不能忘记，在我最失意的时候，我从家庭中得到了最好的鼓励，感受到了殷切的期望，学到了正确认识和处理问题的方法。⑧
拥有一个温暖的家，就拥有一份关怀，一份挚爱，一个最大的希望。⑨
①引用一部电视剧的主题歌，点明了家庭在人生旅途上的重要性，增强了阅读的趣味性。
②极力渲染“我”取得好成绩时的兴奋之情。
③“非常着急”“急忙”突出了爸爸对“我”的关心。
④反映了“我”对这件事的无奈、不满与愤慨。
⑤语言描写，写爸爸对“我”的开导。
⑥选手们的精彩演讲与顶替“我”演讲的职中学生的巨大差别更增加了“我”心中的愤慨。
⑦爸爸热情的鼓励是“我”重拾信心的法宝。
⑧总写“我”，在家庭中得到的帮助。
⑨呼应开头，深化主题。
由歌词导入正文，是使文章生动活泼、写法多变的一种破题技法。作者一开始便用一部电视剧的主题歌，点明了家庭在人生旅途上的重要性，强调了文章的中心和记叙重点。
在谋篇布局上，作者采用了引线法，即以“演讲赛”作为引线贯穿全文。当“我”获得“分组演讲选拔赛的一等奖”时，父母为“我”的胜利而兴奋不已。而当“我”得到“被取消决赛资格的消息”时，父母并没有消极失望，而是耐心地开导“我”。父母的开导使“我”在失望中看到了希望。采用这种引线法，在步步展开故事情节的过程中，能够环环相扣，吸引读者，增强文章的艺术感染力。
秋叶随想
秋是金风徐徐、树叶飘落的季节。我静静地坐在树下，用手去接那一片片飘落的黄叶，忽而发现它们的纹理如此清晰，一种未经修饰而天成的美让人无法诠释。是啊，一些美丽的东西恰恰是最容易被忽视的。你可曾为路边的一只蝴蝶而驻足？你可曾为天空中一声雁唳而翘首？如果曾有过，那么忙碌的生活便有了淡淡的点缀，生命中也多了一段美好的回忆。我的希望更邈远了，只想休息一下，去感受一下，去寻回一些可贵的友谊。叶儿就这样飘落着，飘落在两位相互搀扶的老人身上，衬着夕阳的光色，他们沧桑的眼神似乎在寻觅曾经逝去的恋爱季节。
这段文字抓住了秋天落叶的特点来写，同时用落叶映衬老人，升华主题。语言形象生动，寓感情于描写之中，很有诗情画意。
步入初中的第一节语文课
转眼间，六年的小学生活结束了，我们又迎来了一个新的学年——七年级。今天是新学期的第一节语文课，它是那么有趣，那么令人难忘。
那节课我们并没有学习课文，而是和老师一起聊起了语文。我们聊的第一个话题是语文的“趣”。
“同学们，我们首先来聊一聊语文的乐趣吧。”老师发话了。“我觉得汉字的字形很有趣。”有同学发言了。“好，那么请同学们写一写‘急躁’的‘躁’和‘干燥’的‘燥’字。”我们一听，兴致盎然地写了起来。过了一会儿，老师又问：“大家看这两个字有什么不同呢？”“部首不一样呗。”大家异口同声地回答道。“对，这就是古代造字的妙处。不同的部首往往决定了字的不同意思，这是汉字构造的基本特点之一。同学们是不是觉得汉字很有趣呢？”老师一口气讲了这么多，说得我们一个劲地点头。
接着，老师给我们讲了一个白字法官的故事。这个故事特别有趣，讲的是一个白字法官因弄错囚犯名字而闹出笑话的事。结果把我们逗得哈哈大笑。但笑完之后仔细一想，这不就是因没有学好语文而闹出的笑话吗？
最后，老师又与我们一起聊起了学好语文的意义。大家七嘴八舌地聊起来：“我觉得学好语文可以使我们跟外界的交流更通畅、方便。”“我觉得学好语文可以提高个人修养与综合素质。”“我觉得……”大家聊得热火朝天，精彩至极。
不知不觉，我步入初中的第一节语文课，就在这兴致勃勃的“聊”中结束了。这堂语文课，让我真正领悟到了语文的魅力，体会到了语文的乐趣。
本文选择了“我”步入初中以来的第一堂语文课来写，难能可贵的是小作者没有按照通常的写法写老师如何生动地讲课，而是写老师与“我们”“聊”起了语文，构思巧妙，立意新颖。典型的语言描写，刻画出一个幽默风趣却又满怀教育智慧的语文老师形象，读来让人赞叹不已。
奶奶的颜色
色彩，让世界变得棱角分明；色彩，让生活变得有声有色；色彩，让人物变得鲜活生动。而在我的童年——这个色彩斑斓得仿佛凡·高的抽象画一样的记忆中，有一道独树一帜的色带。这是属于奶奶的颜色，是只属于童年的绚烂。
——题记
印象中，奶奶有一条格子围裙。纵横的花纹和沉默的暗紫色成了儿时的我描摹的玩具。我习惯在奶奶系上围裙，在灶头忙碌着为我准备饭菜时，按着格子的纹路描画起来。过不了多久，食材扑鼻的香味定会随之而来。茄子诱人的紫，豇豆清新的绿，交织出一抹香味的彩虹。
那是只属于奶奶的紫色，由浅及深，带着醉人的微醺，在岁月的风尘中积淀下来。这是一坛甘洌的好酒，越陈越美。
抑或者，奶奶又是黑色的。时间随着乌黑整齐的发梢溜走，折射出小时候奶奶给我梳头发的场景。
半截浅棕色的桃木梳轻轻抚过我的发尾，又带着无限浅语滑开。然而就是在这轻柔而短暂的一梳一放中，如抽丝剥茧般的，我长大了。黑直清爽的短发也变成了厚重修长的马尾。她也变了，岁月飞舞的雪花沾上了她的发，曾经乌黑的头发变得“白雪皑皑”。
奶奶是黛色的。恍如她脚上那一双温和的布鞋，黯淡却舒适。她曾经多少次穿着这布鞋牵着我，走过晴天炙烤的小路和雨天浅浅的小水凼。伴随着清脆的童音和欢快的歌谣，踩着清甜的笑容和大手牵小手的温暖，我从牙牙学语的稚童变成了轻快阳光的少年。
奶奶还会是小麦色的吧？一如田野里希望的芽苗，却更是她勤劳而不加呵护的双手。然而就是这双并不柔滑的却瘦弱的双手，哄过失声痛哭的我，为我摘过芬芳的栀子花，做过令人垂涎的饭食，绣过精致的小鞋袜和小花被。不错，她是希望的颜色。
然而这些年，我终是离她远了。课业的繁重与无话可说的浓稠沉默，仿佛是弥漫了一个冬天的大雾——虽然彼此就在不远处，却无法迈出一步。
但奶奶的颜色是深沉的深色调，虽然没有少年的轻狂，也没有少女的妩媚，却是属于永不褪色的爱。它不需要张狂的宣告，也不需要夸张的表示，它只是沉淀着，默默地支撑着一切爱的存在；付出着，却并不盼望着回报。我的童年，幸而有了这些并不炫目的深色，才愈发明亮。
——我又做梦了，梦里是那个铺着青石板的小路，尽头是一座青瓦的小院。她依旧是我小时候所见的样子，倚着红色的木门翘首望着。我从唇畔泻出两个字：回家。
在“我”眼中，奶奶有许多种颜色，每种颜色都是“我”所喜欢的，每种颜色里，都有“我”和奶奶相伴的温馨亲情的点点滴滴。小作者笔触细腻，用词独到，富有意蕴，每一种颜色都营造了独特的意境。小作者精心锤炼语言，字里行间，满是亲情的味道，满是作者浓浓的情感。
心灵的纪念
汽车缓缓地行驶着，车窗外，天空瓦蓝瓦蓝的，白云团团，像一群绵羊。远处的山，层层叠叠的。风带着泥土的清香扑鼻而来，好熟悉！回家了，可心却是沉沉的。
若阿婆还在的话，一定会带着家里的大黑狗在门口迎接我。可几个月前，阿婆已随那缭绕的炊烟，到人们口中所谓的极乐世界去了。
记得小时候，爸爸妈妈都很忙，我就一直由阿婆带着长大。那时阿婆的身体很好，长年的辛苦劳作，让她练就了一副健康的身子骨。“跑慢点！当心摔着！”小时候，在我好动而顽皮地冲撞时，阿婆总是那样微笑着，气喘吁吁地跟着我一路叮嘱。当我蹒跚着，最终摔倒，阿婆会在第一时间过来安慰我：“不哭啊，不哭，都是阿婆不好！”阿婆拉着我摔破了的手，心疼地吹着，好像怕碰破了珍珠似的。
天下着雪，地上好滑好滑，人们都躲在家里烤火取暖。可远处，一个妇人背着一个四五岁的孩子艰难地行走着。那就是阿婆啊！背上的孩子就是发着高烧的我。那时的阿婆是个典型的农妇，勤劳干练。一连十来天，阿婆都要背着我，走上十几里的路，再到公路旁打车。去医院的路程中，我一直依偎在一个温暖的怀抱里。我的病好了，阿婆终于开口笑了，我见着外婆偷偷抹去了噙在眼角的泪水。
“阿婆！阿婆！你瞧这日历，怎么不对啊？”儿时的我总爱偷撕着日历，然后期待着阿婆发现时，略微生气的样子。可是很久没有回阿婆家了，却显得有些拘谨。目光四处乱扫着，发现日历还显示着前天的日子。“阿婆，怎么不对啊？”“瞧我这记性，这几天都忘记撕日历了。”阿婆蹒跚地走来，“嘶——嘶——”撕掉了那几张日历。我从未如此真切地感觉到阿婆已经老了，我的心里泪如雨下。
最后一次见到阿婆，她正安详地躺在那儿，一动不动。爸爸说，阿婆走的时候，一直在喊着外公和我们的名字。可是阿婆最终还是带着遗憾走了。
这次回来给阿婆上坟，我心里想：阿婆，你现在正在天上看着我吧，即使你不在我身边，你也一定会好好爱我的吧。
这篇文章写得情真意切，让人感同身受。一开始，小作者以美景反衬内心的忧伤，迅速调动了读者的情绪。小作者深情地回忆了和阿婆相处的点点滴滴，语言和神态的描写逼真，如见其人，如见其形。在生活的细节中，小作者以浓情深爱的笔触，让我们同样沐浴阿婆的慈爱。本文叙述和抒情交织，如同一张情感的网，让读者久久不能释怀。
遇见你真好
我调位了。这已经是第三次调位了。才开学时，我因报到晚了只能坐在最后的角落里。不争气的眼睛不得不让我去找班主任要求调位。第二次与班上的第一名同位，没多久，他要求调位，因为我上课“老是晃腿”，影响了他的学习。结果班主任把我调了。第三次与一个“活跃”分子同位，才上了一节课他就要求把我调开，理由同样是我老是晃腿影响了他学习（准确地说，是影响他上课睡觉）。于是我又一次调位了。
我无奈地抱着书本走到新同位身旁。把书哗地一下撒在课桌上，愤愤地撕下一张纸，认真地写上“适应安静”四个字，并把它贴在桌面上，我决心改掉晃腿的毛病。
“为什么不摆放整齐呢？”是一个女生的声音，她，是我的新同桌。
“没什么。心烦！”不情愿地排着那大大小小极不相称的教科书和辅导材料。同桌帮我整理好后，甜甜地冲我一笑：“希望我们同桌愉快。”我一抬头，那一瞬间，我看到她真诚的笑脸，真美。
同桌叫秀静。人如其名，漂亮，安静。
我们同位上的第一节课是英语课。我牢记我的格言：适应安静。加上英语课堂的紧张感，一节课平静地过去了。
一连几天也就这样过去了，我和秀静没说一句话。一节数学课上，我又悠闲地晃了晃腿，课桌随着摇摆，凳子发出“吱吱”的响声。我快乐地晃着，高兴。做题速度快了，我更高兴，晃得更起劲了。
一张纸条送到我的面前：能轻点吗？是同桌秀静写的，我不好意思地对她一笑：“对不起。”她说：“没什么，我会慢慢适应你的。”我感激地望着她，她只是甜甜地一笑……
以后的日子里，我晃腿的毛病并未减轻多少。在课桌的摇晃中声常听到“咔”的一声，那是秀静的铅笔触到摇晃的课桌折了。每当这时，我都紧张得不得了，连忙道歉，而秀静只是甜甜地冲我一笑。“没什么。我已经适应你了。”一学期下来，秀静的铅笔不知折了多少次，而我记住的只是这个漂亮、安静的同位的甜甜的一笑和那句“我已经适应你了”。(www.xing528.com)
从那以后，我没有再调位。谢谢你，秀静，有你真好！
“我”有些坏习惯，和别人同桌不能好好相处，新同桌以灿烂的笑容，真诚地接纳了“我”。文章的铺垫功夫做得很足。从几次调位说起，实际上要表现的是“她”这个人。从相识的瞬间，读者就能感受到同桌的宽厚美好。
开学之初，她从外地转回来。只见她瘦瘦的模样，矮小的个头，一些同学惊呼好一个“苗条淑女”。我倒觉得不咋的，留着齐耳的短发，脸上总是挂着笑脸。但我觉得“镶”在脸上的“咪咪”眼，老是骨碌碌地转着，让人觉得不安分。
服了你，新同学
她在自我介绍中说：“我叫柳佳，曾经梳着两个小辫子，如今留着一条马尾巴。我以前成绩很好，还当过了副班长……”瞧她眉头一挑，说话那神气样，真是“王婆卖瓜，自卖自夸”，令人反感。那一瞬间，我当即断定，就算她长得也还对得起观众，那也只是一个“金玉其外，败絮其中，外表华丽，腹内空空的花瓶”，对她的印象是——不好。
班里考试特别多，但奇怪的是她那个“腹内空空”的花瓶几乎每次都独占鳌头，独领风骚。心中暗暗佩服的我仍不改初衷，四处散布说：“她成绩好有什么用，她的品德肯定不好。”听到我的话，她并无太大反应，只是一笑了之，全然不放在心上的样子，又埋头苦学了。虽然我口上这样说，但对她的印象又提高了一个档次，这次是——还不坏。
她在班里疯疯癫癫的，总是唱着、跳着。特别是体育课，显得特别活跃，像个男孩子一样。运动会上，她竟然也得了奖。在班里，她的名声可好啦！谁提起她都竖起大拇指。也不知道他们怎么想的，有毛病。但经过那件事后，我彻底改变了……
为了驳斥同学们，我故意找了道再简单不过的题目，佯装不懂去问她。她见我来了，先是一愣，但立即换上了笑容，恭恭敬敬地请我坐下，她又是讲道理，又是画图，我故意装出不懂的样子，忍不住笑柳佳，这下子你要不耐烦了吧！狐狸尾巴要露出来了吧！等到她一发火，我便可以告她“不乐于助人”的罪状，到时她百口也莫辩。我心里打着如意算盘。可事情出乎我的意料，她更仔细了，声音更显得柔和了。此时正是寒冬腊月，寒风刺骨，她拿笔的双手冻得通红……
自那次以后，我对她彻底改观了，终于得出了最后一个也是最准确的结论：她是一个好同学。经过了这些日子，我不但对新同学改观了，注重第一印象的我也明白了“路遥知马力，日久见人心”的道理。
这篇文章通过叙事来塑造人物形象，运用了先抑后扬的手法。“我”是一个线索人物，通过“我”的眼睛对“新同学”进行了外貌、神态、语言等多方面的描绘。文章以时间为顺序，通过记叙生活中的片断，来展示自己的思想感情的变化，表现出渐进的心路历程：“不顺眼”“不好”“还不坏”“彻底改变”“好同学”。通过正面和侧面描写，来刻画人物。塑造了一位优秀的新同学的形象。
老师的眼睛
我觉得，在所有老师中，教英语的吴老师眼睛最传神，最会说话。
开学第一节英语课，也许是我坐的位子地理位置比较好吧，老师一下子就看中了我，把我点起来回答问题，这时，全班所有陌生的目光齐刷刷地向我投来，我这人胆子本来就小，又加上周围那么多陌生的同学都看着我，我的脸一下子红了，脑子里的正确答案一下子跑得无影无踪。我的嘴张着，却不知该说些什么，我把目光转向老师，发现老师正望着我，我从她的眼神中读出了信任与鼓励。于是我鼓起勇气，把自己的答案说了出来。“真不错！”老师向我竖起了大拇指。那一瞬间，我真自豪！从此，我学英语的兴趣更浓了。老师的眼睛能带给我勇气。
一次英语课，老师抱着一叠试卷走进教室，我看见老师的眸子很亮，而且灵活扑闪着，一看就知道肯定遇到什么高兴事了。果然，老师走上讲台，笑着对大家说：“大家这次考得非常好，110分以上的有20多个！”“耶！”大家无不欢欣鼓舞，而我得了全班第一，118分，就更高兴了。老师的眼睛能带给我喜悦。
期中考试后的第一节英语课，老师站在讲台上，眼睛没有以前那样闪光，取而代之的是一种黯淡，大家连气都不敢出。我猜想，期中考试我们可能没考好。果然不出我所料。老师说，这次我们班的成绩只处于中等，让她很失望。我发试卷的时候，老师的眼中有东西在闪光。看着老师的眼睛，我有一种莫名的失落。我望着老师的眼睛，心里想，老师你放心，我们绝不会让你失望的！我们会加倍努力的！老师的眼睛能带给我们斗志。
老师的眼睛会说话，老师的眼睛能激励我们努力学习，我爱吴老师的眼睛。
小作者巧妙地选取老师的眼睛来写。从相识的那一瞬间的眼神的交流，到后来交往过程中，眼神的变化，都体现出少年的敏感与上进。作者在正文中每段后面都用一句抒情性的语言作结，起到了很好的表情达意的效果。
那一瞬间的美丽
美丽的东西吸引人的目光，愉悦你的眼睛。有一种美丽，第一次触动我的心，让我永生难忘。
那是一个北风呼啸的下午。那时我身体柔弱，加上天气寒冷，在上音乐课时，我忽感不适。不仅手脚冰凉冰凉的，而且还似乎有点僵硬了，也无法开口讲话，我只有再裹紧点衣服，尽量往墙边靠靠，才能保留体内仅余的一点儿热量。我盼望着下午快点结束，也使劲鼓励自己不要睡着，坚持坚持再坚持吧！
同学都没发现异常，课上一半的时候，章老师从办公室方向往这里走。老师经过班上时目光自然地扫过教室，只有两三秒。而目光停在我身上，脚步也瞬间停止了。没有迟疑，章老师已经进了教室，径直朝我走来。我忐忑不安，以为老师发现我没专心唱歌而批评我当班长还不带头。可是没有，反而，一只温暖的大手贴在我的额头上，另一只，伸进我的袖筒，紧紧握住了我的手，像电流一般，这温暖流遍我的全身，也让我受宠若惊。仍是不容我反应过来，老师那身雪白的羽绒服一下子披在我的身上，把我裹得严严实实，我的苍白的脸也渐渐恢复了血色，我这才恍然大悟。
突然，“哐！”的一声吓坏了我，一扇窗户被强风吹开了，风蹿了进来，涌进了丝丝寒意。但我的心热乎乎的，怎么也吹不凉。而老师单薄的毛衣怎耐得住？而她却紧搂着我，时不时往我手上哈着热气，还关切地问：“冷吗？”我一句话也说不出，只感觉心里有东西堵着。我依偎在老师怀里，那一瞬间，我流下了感激的泪水。
我喜欢老师的怀抱，这是温暖的，是安全的，是我舍不得的，就让幸福荡漾在我的心中。
那一瞬间的章老师是美丽的，是神圣的，后来也是，如今也是，永远都是。那一握一搂，一披一盖，触动我的心！
相识，不只是认识而已。老师细心的观察，真情的关爱，让“我”真正认识了老师美丽的心灵，那一瞬间因为爱而永恒。小作者精心选取生活中一个充满爱意的场面，进行细腻的描写，把内心对老师的敬爱之情充分抒发出来了。
爱到无力
丁立梅
母亲踅进厨房有好大一会了。
我们兄妹几个坐在屋前晒太阳，等着开午饭，一边闲闲地说着话。这是每年的惯例，春节期间，兄妹几个约好了日子，从各自的小家出发，回到母亲身边来拜年。母亲总是高兴地给我们忙这忙那。这个喜欢吃蔬菜，那个喜欢吃鱼，这个爱吃糯米糕，那个好辣，母亲都记着。端上来的菜，投了人人的喜好。临了，母亲还给离家最远的我，备上好多好吃的带上。这个袋子里装青菜、菠菜，那个袋子里装年糕、肉丸子。姐姐戏称我每次回家，都是鬼子进村，大扫荡了。的确有点像。母亲恨不得把她自己也塞到袋子里，让我带回城，好事无巨细地把我照顾好。
这次回家，母亲也是高兴的，围在我们身边转半天，看着这个笑，看着那个笑。我们的孩子，一齐叫她外婆，她不知怎么应答才好。摸摸这个的手，抚抚那个的脸。这是多么灿烂热闹的场景啊，它把一切的困厄苦痛，全都掩藏得不见影踪。母亲的笑，便一直挂在脸上，像窗花贴在窗上。母亲突然想起什么似的说：“我要到地里挑青菜了。”却因找一把小锹，屋里屋外乱转了一通，最后在窗台边找到它。姐姐说：“妈老了。”
妈真的老了吗？我们顺着姐姐的目光，一齐看过去。母亲在阳光下发愣，“我要做什么的？哦，挑青菜呢。”母亲自言自语。背影看起来，真小啊，小得像一枚皱褶的核桃。
厨房里，动静不像往年大，有些静悄悄。母亲在切芋头，切几刀，停一下，仿佛被什么绊住了思绪。她抬头愣愣看着一处，复又低头切起来。我跳进厨房要帮忙，母亲慌了，拦住，连连说，快出去，别弄脏你的衣裳。我看看身上，银色外套，银色毛领子，的确是不经脏的。
我继续坐到屋前晒太阳。阳光无限好，仿佛还是昔时的模样，温暖，无忧。却又不同了，因为我们都不是昔时的那一个了，一些现实无法回避：祖父卧床不起已好些时日，大小便失禁，床前照料之人，只有母亲。大冬天里，母亲双手浸在冰冷的河水里，给祖父洗弄脏的被褥。姐姐的孩子，好好的突然患了眼疾，视力急剧下降，去医院检查，竟是严重的青光眼。母亲愁得夜不成眠，逢人便问，孩子没了眼睛咋办呢？都快问成祥林嫂了。弟弟婚姻破裂，一个人形只影单地晃来晃去，母亲当着人面落泪不止，她不知道拿她这个儿子怎么办。母亲自己，也是多病多难的，贫血，多眩晕。手有严重的风湿性关节炎，疼痛，指头已伸不直了。家里家外，却少不了她那双手的操劳。
我再进厨房，钟已敲过十二点了。太阳当头照，我的孩子嚷饿，我去看饭熟了没。母亲竟还在切芋头，旁边的篮子里，晾着洗好的青菜。锅灶却是冷的。母亲昔日的利落，已消失殆尽。看到我，她恍然惊醒过来，异常歉意地说：“乖乖，饿了吧？饭就快好了。”这一说，差点把我的泪说出来。我说：“妈，还是我来吧。”我麻利地清洗锅盆，炒菜烧汤煮饭，母亲在一边看着，没再阻拦。
回城的时候，我第一次没大包小包地往回带东西，连一片菜叶子也没带。母亲内疚得无以复加，她的脸，贴着我的车窗，反反复复地说：“乖乖，让你空着手啊，让你空着手啊。”我背过脸去，我说，妈，城里什么都有的。我怕我的泪，会抑制不住掉下来。以前我总以为，青山青，绿水长，我的母亲，永远是母亲，永远有着饱满的爱，供我们吮吸。而事实上，不是这样的，母亲犹如一棵老了的树，在不知不觉中，它掉叶了，它光秃秃了，连轻如羽毛的阳光，它也扛不住了。
我的母亲，终于爱到无力。
丁立梅的这篇美文，独出心裁，让读者感同身受。她给文章拟了一个新颖、富有悬念的题目，激发了读者的阅读兴趣。写作过程中，取材于日常生活的细节，作者以善于发现的眼睛细致观察，通过对母亲的今昔对比的描写，于生活琐事的细节中感受绵绵母爱，塑造了一位慈母的形象。
·名人名言
1.白头老母遮门啼，挽断衫袖留不止。——韩愈
2.春蚕到死丝方尽，蜡炬成灰泪始干。——李商隐
3.穷且益坚，不坠青云之志。——王勃
4.鞠躬尽瘁，死而后已。——诸葛亮
5.意志若是屈从，不论程度如何，它都帮助了暴力。——但丁
6.从母亲那里，我得到的是幸福和讲故事的快乐。——歌德
7.凡是新的事情在起头总是这样一来的，起初热心的人很多，而不久就冷淡下去，撒手不做了，因为他已经明白，不经过一番苦功是做不成的，而只有想做的人，才忍得过这番痛苦。——陀思妥耶夫斯基
8.生活就像海洋，只有意志坚强的人，才能到达彼岸。——马克思
9.一个人所能做的就是做出好榜样，要有勇气在风言风语的社会中坚定地高举伦理的信念。——爱因斯坦
10.最可怕的敌人，就是没有坚强的信念。——罗曼·罗兰
·经典素材
还有一个儿子
美国总统杜鲁门当选后，记者到他家采访他的妈妈。记者说：“您有一个很自豪的儿子。”妈妈说，“是啊，哈罗是一个让我感到自豪的儿子。不过我有两个儿子，他们都让我感到自豪。”记者很惊讶：“您还有一个儿子？他在哪？”记者赶紧从包里掏出纸和笔，准备大写特写。妈妈不紧不慢地说：“他在农场里挖土豆呢。”
素材运用：在妈妈眼里，所有的孩子都是一样属于自己的孩子。哪怕他是贵为总统，还是身为农民。在妈妈的心里，对孩子只有一个字：爱。
·时鲜素材
小陈：奇迹
3月的最后一天，宁夏姑娘小陈终于摘下了呼吸机，撤下了血滤器。她迎来了孕育的新生命，以及自己的新生。
将近半个月，这位33岁的产妇，3次躺在北医三院的手术台上，5次心脏停止跳动。手术中，输进她体内的红细胞和血浆，超过3万毫升，几乎是全身换了6次血。她和医生需要面对的，是胎盘植入、剖宫产大出血、羊水栓塞……
小陈活下来是个奇迹，而这奇迹，属于奋斗在手术台旁的医护人员。妇产科、急诊科、心内科、麻醉科、泌尿外科、介入血管外科……10个小时的全院大抢救，终于铸就了这个奇迹。
人们为这样的奇迹感动，是因为生命的珍贵与脆弱。人们也为医院创造的奇迹感动，是因为这些医生用行为诠释了，在这个时代，医道光芒从来就没有黯淡过。
素材运用：宁夏姑娘小陈是幸运的，经历多次手术，她迎来了孕育的新生命，以及自己的新生。她和医生要面对的难题很多，在医生们的不懈努力下，一切迎刃而解。10个小时的全院大抢救，终于铸就了这个奇迹。这些令人尊敬的医生用行为诠释了什么是“医者仁心”。他们身上，绽放着医道光芒。他们创造了生命的奇迹，收获了沉甸甸的感动。
（一）
你真的老了吗？你是真的老了。
时间冲走了许多东西，却将更多的温暖积淀在心底。
十分钟的路在时间的嘀嗒中很快走到了尽头。下车前，你突然想起什么似的，从车里拿出了几颗糖：“你不是喜欢吃吗？拿点去学校吃。”“你车里还放糖？服了你了。”“还不是怕你想吃。”我笑了笑，看见你缓慢地转过身，用手捶了捶肩。就是在你弯下身的瞬间，我看见你为数不多的发丝里夹杂着银丝。这一瞬间，我看到了你的苍老。
岁月苍老了你的容颜，而那份温暖永远没变。
握着手中的糖，我想起那年和你一起去超市，回来的时候，手里提着大包小包，全是糖果。老远还能听见你爽朗的笑，那笑声里，满是温暖的味道。
仿佛昨天依然在眼前，我坐在你肩膀上，说着自己的伟大梦想，听见你的笑。今天，你，是真的苍老了。然而，我心中，有更多的温暖在。
（二）
父亲把我送回家，又折回帮我去买面煲，在家门口，想了许久，我犹豫地开了口：“爸，路上小心……”父亲像儿时一样揉揉我的发丝，笑了笑，那眼边的皱纹却深深印刻在我的脑海里。时针慢慢地转动，我的心越来越焦虑，外面又冷又下雨，这样的鬼天气来回折腾，准会生病。“啪。”门开了，父亲转身脱下那双满是雨水和泥巴的鞋，一身衣服都湿透了。当父亲将热乎乎的面煲放到我手里，我愣住了，那是一双冻得青紫沾满冰冷雨水的手，而面煲却滴水未沾。那一刻，我热泪盈眶。
“快吃吧，小姑娘，面煲都凉了。”父亲又一次用他那宽厚的大手摸着我的脑袋说。
“哦。”望了望那面煲，夹起一点，嚼着，咽下。眼泪无声地流下，不知是不是辣出了眼泪，总之泪水很苦，很涩。
再吃下几口，肚子却饱了。往常，父亲带回来的面煲，我总是吃完了。现在只吃几口就饱了。
到现在，才明白，我只不过依恋那份温柔，那份浓浓的宠溺。
（三）
几个星期后，爷爷送来一袋荞麦壳。母亲接过，很是欣喜。我似乎明白什么了，夜里母亲的那盏灯又亮了。
第二天，那个荞麦枕就做好了。头枕在上面只要一动，便会发出沙沙的响声。像是没有歌曲的童谣，在沙滩上，望着璀璨的星空，渐渐入睡。
或许，因为我太爱它了，每天抱着它。可它却破了，荞麦壳在地上沙沙的声音也不再那么动听，我也不再快乐，只有一道道眼泪，在脸庞划过，坠入那堆荞麦壳。
几天后，我还很惆怅。夜晚，我爬上床，躺了下来，就在头触枕的那一刻，一股药香钻入鼻孔，沁人心脾。药材碎碎的，我又找回了那个感觉，但是更深切。梦里，我牵着妈妈的手，走在桃花林中，遍地樱红，满是温馨。
（四）
哦，爸爸，何时您的头发上添了这么多霜染似的白发？
轻轻地拔下一根，我的眼睛迅速蒙上了一层雾气。爸，您还记得吗？小时候我总爱坐在你的肩上，俯瞰您的头顶，一根根乌黑的头发精神抖擞地翘着，我总觉得我自己仿佛拥有了整个世界似的。听妈妈说我刚出生的时候，夜里我总是闹个不停。您特地请假一个月，每天晚上抱着我在房间里来回走动，哄我睡觉，我无法想象一向风风火火的您是如何耐着性子，每天晚上哄我到半夜！我想这就是父爱的力量！
哦，爸，这是第二根了。看着您带着疲倦的笑容，缓缓地伸出手去接那根白发时，我的心好像被撕裂了似的疼痛。我好后悔，后悔当初不听话，惹你生了那么多的气。
依稀记得有一次我耍小性子，惹你火冒三丈，你打了我一顿不说，还让我在客厅里跪了一夜。爸，您还不知道吧，当时您幼稚的女儿一边哭一边发誓再也不要和你说话了。但当后来听妈妈说，您躺在床上翻来覆去地一夜没睡，时不时就偷偷下楼看我几眼，我就原谅您了，轻轻地抱您一下，我们之间唯一的一次冷战就算结束了。
（五）
门前的梧桐树快两米高了，我羡慕地望着它，我什么时候有你高啊？
“嗖”“嗖”，我穿着新买的溜冰鞋，绕着梧桐树转了几圈不过瘾，又溜出家门，神气地在人群中穿梭着。双脚有节奏地摆动，双手有节奏地挥动，脸上洋溢着自豪。“任何困难都阻挡不住我前进的脚步……”
“哎呀！”一不小心被小石头绊了一跤，整个人一屁股摔在地上，疼得我龇牙咧嘴。这时候，一路追寻我的妈妈跑过来了，我还从没看见过她跑得这么快呢。妈妈一边帮我拍身上的灰尘，一边心疼地问我痛不痛。妈妈的手好像有魔法，她轻轻地一抚摸，本来生疼的屁股也不那么疼了。
妈妈，你就是我的保护神，有你真好。
（六）
清晨，太阳刚刚跳出地平线，熹微的晨光投在我床前的玻璃杯上，反射出梦幻的色彩。色彩在杯中的白开水中舞蹈，平淡的水在这颜色的渲染之下变得清新。我睁开朦胧的双眼，心似乎也被染上了这样梦幻的色彩。曾经我是多么抗拒喝白开水，可每天清晨母亲总会给我准备这样的一杯水，坐在一旁盯着我喝下去，念叨着清晨喝白开水的好处。渐渐地，我开始习惯每天清晨一杯白开水，习惯每天清晨让我的内心满满的，洋溢着温暖。
母爱如淡而有味的白开水陪伴我。
（七）
突然，一个苍老的声音惊醒了我：“小姑娘你在干什么呢？”我侧目一看，是一位散步的老人，慈祥的面孔，散发出无尽的活力，只是那耀眼的白发，衬托出老人的沧桑。“我在看这些花。”我指了指那些落花。老人呵呵地一笑：“原来是个小林黛玉啊！”我不自然地笑了笑。“其实落花是伟大的。”有句古诗说：“落红不是无情物，化作春泥更护花。”你如果怎么想，那么鲜艳的花朵，都是落花所复生的，它们今年的凋零换来了明年的开放，是不是该庆祝呢？
老人又说：“你看，如果哪个看见了我和你在这里聊天，就这么想，和这个小姑娘比起来，这老头儿，快下土了，还蹦跶什么？哎呀！如果真的这样，生活太灰暗了，还有什么意义？你说是不是？”老头乐呵呵地看着我，我不好意思，脸一阵一阵地发烫。
试练一
以《良师》为题，写一篇不少于600字的文章，体裁不限。
试练二
我又想起了________（爸爸、老师、同学……）那句话
将题目补充完整后，写一篇600字左右的文章。
试练三
“和、静、怡、真”四个字，不仅是中国茶道精神的真谛，中国传统文化的精髓，同时，也应该是当今社会和谐的愿景，人们言语行为的规范。请你以自己的生活经历或人生感悟为素材，从这四个字中任选一个字为主题，自拟题目，写一篇600字左右的作文。
①文题中必须含有你所选定的字。如：《家和万事兴》《一个宁静的午后》《心旷神怡的小木屋》《人间自有真情在》等。（以上四题不得选用）②行文符合自选文体的一般特征。③文中不得出现真实人名、校名。
试练四
请以《身边风景也动人》为题目，写一篇600字左右的记叙文，力求写出自己的真切体验与独特感受，文中不得出现真实的校名与人名。
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