发明活动的心理过程-技术创新理论与实践

技术发明的目的就是要创造出新的事物和方法。在技术发明的过程中，创造思维贯穿始终。

从创造心理上分析，人们发明活动的心理过程一般可分为四个阶段：准备、酝酿、顿悟、验证。

第一阶段，准备。

准备是创造思维围绕着问题收集材料，决定着创造思维以后的发展方向。

要想发明，首先要对发明的对象有深刻的了解。这就需要有第一手的资料和与其有关的技术等方面的材料。这些材料要靠发明者观察、分析、探索实际问题来获得。同时，要研究收集与此有关的技术资料、前人申请专利的情况、社会需求情况等。在此基础上，研究发明的方向和解决问题的关键。对这些资料进行分析、比较、综合，使发明的对象概念化、图像化和可视化。

这一阶段发明者的状态是：高度紧张，全神贯注，努力对对象进行深入的了解和探讨。

第二阶段，酝酿。

这是探索解决问题的方法的潜伏期，常常需要较长的时间。针对掌握的问题和收集的资料，发明者常常需要借助发散性思维（也就是求异思维、扩散思维），就是不依常规，寻求变异和多种答案的思维形式，广开思路，从不同方面去思考，分析、比较、综合，寻找解决问题的最好方法。(www.xing528.com)

这一阶段如同酒的酝酿，使之趋于成熟。虽然不如第一阶段紧张，但人的思维却时刻不停，考虑一个个方案，比较它们的优缺点；寻找解决问题的一个个方法，判断它们的可能性。

第三阶段，顿悟。

这是发明的具体解决问题的明朗时期，也称为灵感期。

在酝酿阶段的冥想苦思中，突然灵感闪现，找到解决问题的关键方法，使整个发明难题迎刃而解。灵感在技术发明活动中的作用是十分突出的。它是人们在自觉或不自觉地想着某一问题时，在头脑中突如其来地产生一种使问题得到解决的想法。

如果对某一问题进行了长期研究，但百思不得其解，不如将其暂时搁置起来，去做一些与它无关的事，因为一般做一些轻松愉快的事更容易产生灵感。

第四阶段，验证。

这是对发明成果进行实际验证，判断其是否正确，并寻求更科学、更合理的创造途径的阶段。为了完成发明，需要不断地思索和探求，全力以赴，使发明成果更加完善。