21天亲子阅读活动效果超越预期

（一）荐读图书

活动从2015年开始至2021年7年时间里，在阅读图书推荐方面，经历了不限主题阅读、大范围主题阅读到分类阅读、分级指导的不断完善提升。

活动开始初期，以“儿童本位”理念为指导，阅读主题不限，将选择阅读书籍的权利交给孩子，鼓励家长尝试把自己变成一个“孩子”，用孩子的视角看世界，让孩子自己做主，喜欢读比读什么更重要。随后几年，活动确定了比较宽泛的阅读主题，倡导参与家庭阅读各类型优秀少儿读物、优秀绘本以及国内外经典名著。根据2015年至2020年对活动参与家庭选书情况统计的分析，发现儿童选择图书首要因素是自己的阅读兴趣，次要因素是老师推荐的书单，同学和家长的推荐对儿童选择图书也起到一定的影响。对于公共图书馆馆员推荐的图书认可程度并不高，这一问题也映射出目前图书馆馆员荐书业务能力有待进一步提升，对儿童阅读需求的了解以及与儿童的沟通交流也存在着较大的改善空间。

“21天亲子阅读”活动从2015年开始之初就设计了阅读打卡环节，以此促进孩子养成持续阅读的良好习惯。其中，2019年报名家庭5 700个，完成21天打卡的家庭841个，完成率为14．74%；2020年报名家庭2 399个，完成21天打卡的家庭496个，完成率为20．67%；2021年报名家庭13 081个，完成21天打卡的家庭6 132个，完成率为46．88%。归纳部分家庭没有坚持完成21天活动打卡的原因，一部分家庭因为孩子和家长缺乏基本的选书能力，没有找到适合自己阅读的图书来实现亲子共读，导致丧失阅读兴趣；另一部分家庭，孩子确实对某一本图书产生了阅读兴趣，但是家长由于缺乏专业指导能力而不知如何与孩子根据书本内容进行发散性交流、讨论，致使孩子对阅读的热情有所减弱。这一统计结果从一个侧面印证了阅读图书的推荐在亲子阅读活动中的重要作用。

2021年“21天亲子阅读”活动书目推荐在总结前6年经验和不足的基础上，结合全民阅读活动的要求和出版物数量海量级增长的实际情况，重点突出了在阅读指导上分级分类切入的具体实践，着力解决活动家庭选书“焦虑症”的问题。从读者喜不喜欢、难度适不适合的角度出发，按照三个原则，探索为儿童与家长提供优质读物分级分类服务。原则一，科学性原则。2012年10月由教育部颁布的《3～6岁幼儿学习与发展指南》、2021年1月由国家卫生健康委颁布的《托育机构保育指导大纲（试行）》等文件要求为基础，结合市图书馆多年工作经验突出分级分类指导的科学性。原则二，全面性原则。依据昆明青少年、儿童的身心发展规律与阅读能力发展特点，分为幼儿、少年、青年、家长（成人）4个阅读等级，体现年龄上的全覆盖，分级分类切入阅读推广服务。原则三，数据化原则。依据图书馆借阅平台以及第三方阅读平台线上线下用户数据来源，合作确定分级分类阅读书单，实现阅读分级分类指导的精准化服务。以分级阅读理论为指导，按照孩子不同年龄段提供相应的推荐书目，阅读推荐也更具针对性、科学性。

根据以上原则，活动确定了4个组别的69本图书作为推荐书目向家长和儿童进行阅读推荐。

幼儿组推荐内容以绘本为主，分别为：《我不知道我是谁》《吃书的狐狸》《小怪兽也刷牙》《我们的身体》《是谁嗯嗯在我的头上》《肚子里有个火车站》《卖爸爸妈妈的商店》《爸爸的头不见了》《我的祖国》《你好啊，故宫》《恐龙是怎么来到博物馆的》《都是放屁惹的祸》《真菌：伞下的秘密》《森林大熊》《蜜蜂》《一粒种子的旅行》《给孩子的艺术启蒙书》《石头剪刀布传奇》《老虎来喝下午茶》《爷爷一定有办法》《五个小英雄》。

小学组推荐内容以桥梁书为主，分别为：《狼王梦》《夏洛的网》《挫折万岁》《柳林风声》《列那狐的故事》《秘密花园》《宝葫芦的秘密》《窗边的小豆豆》《闪闪的红星》《小兵张嘎》《神奇树屋》《昆虫记》《海底两万里》《迁徙：不可思议的动物之旅》《微生物的秘密战争》《这就是二十四节气》（上、下）《城南旧事》《追风筝的人》《王尔德童话》《天蓝色的彼岸》。

中学组推荐内容以世界名著和儿童文学为主，分别为：《傅雷家书》《茶馆》《一条狗的使命》《哈利·波特与魔法石》《哈姆雷特》《老人与海》《雾都孤儿》《建筑的故事》《红星照耀中国》《红岩》《八十天环游地球》《92种元素组成神奇宇宙》《地心游记》《极地重生》《DK狂野地球》《纳尼亚传奇·狮子、女巫与魔衣柜》《牧羊少年奇幻之旅》《麦田里的守望者》《金银岛》《肖申克的救赎》《假如给我三天光明》。

父母课堂：阅读内容以亲子教育书籍为主。推荐书单为：《正面管教》《父母的语言》《好妈妈胜过好老师》《关键期关键帮助》《如何培养孩子的社会能力》《你就是孩子最好的玩具》。

63本适合不同年龄段儿童阅读的图书以及6本向家长推荐的图书，给了参与家庭较大的选择余地，让家长和孩子避免了由于自己不专业带来的选书困扰。同时通过分类阅读，分组指导的方式给家长提供了指导孩子阅读的科学方法，给孩子带来阅读适合自己年龄段图书的阅读兴趣。2021年的“21天亲子阅读”活动效果从报名参与人数、完成打卡家庭、提交阅读感言等数据上看，明显好于往年。未来，将加大分级分类指导的精准化服务探索、实践的力度，具体而言，就是要在按年龄分级分类的基础上，从图画信息、文学信息、文字信息等方面，从语言发展、思维发展、情感认知、社会行为等多个维度，综合考量进行分级，确保阅读推广根据针对性、实用性和价值性，形成自身独有的阅读指导管理特色。

（二）参与对象

基于亲子阅读的定义，亲子阅读活动的参与对象应该以家庭为主，在活动过程中家长和孩子都需要发挥各自的角色作用来提升亲子阅读活动的参与感、获得感以及成就感。“21天亲子阅读”活动7年来参与对象经历了从以孩子为中心、父母辅助陪伴到设立父母课堂强化父母在活动中的重要作用的发展过程。

1．未成年人

活动自2015年起，一直提倡“儿童本位”，强调在阅读过程中以孩子为中心，家长辅助陪伴阅读。在这个过程中，更多的是激发孩子的阅读兴趣，养成孩子的阅读习惯，让孩子树立正确的阅读理念，帮助孩子能够成为自觉的、独立的阅读者。

根据2015年至2020年活动报名数据分析，来自小学组的成员占比为57．7%，来自幼儿组和中学组的成员占比分别为45．3%和2%。

2021年小学组的成员占比为47．92%，幼儿组的成员占比为37．97%，中学组的成员占比为5．83%，父母课堂的成员占比为8．28%。影响因素涉及阅读兴趣、老师推荐、家长重视阅读意识提高、全阅读推广影响力度加大等。

2．家长

父母也是亲子阅读过程中的重要参与个体，但是由于部分家长没有掌握开展儿童阅读指导的技能和方法，不知道如何与孩子进行有效的阅读内容交流沟通。加之活动持续21天的时间，对于亲子阅读家庭来说，家长和孩子都需要经历顺从、认同、内化3个不断升华的阶段，如果家长没有充分的思想准备和对于亲子阅读的清晰认识，很容易让家长的阅读陪伴变成阅读监督，从而失去亲子阅读的真正意义，弱化了轻松愉快的陪伴、答疑解惑的指导以及和谐融洽的氛围这些亲子阅读的内涵，背离了活动开展的初衷。

从2021年“21天亲子阅读”活动增加“父母课堂”打卡组别的初步尝试以及活动效果来看，家长在亲子阅读活动中所承担角色的重要性越来越得到重视。通过问卷调查分析，家长的年龄、受教育程度、职业等因素都对亲子阅读过程中的收获有深远影响。因此，在21天亲子阅读过程中，思想上，家长不仅要提高对亲子阅读内涵的认知，还要对亲子阅读的目的和意义有清晰的认识，需要重点关注亲子阅读过程中家庭收获的陪伴、快乐、体验和知识积累，而不是有过强的功利心，一定要得奖或仅为提高孩子的阅读能力以及写作水平。行动上，家长要努力学习掌握基本的亲子阅读指导方法和技能。针对诸如孩子兴趣不高、阅读有障碍等情况运用一定的指导策略，鼓励孩子重拾阅读兴趣。家长要以身作则，真正陪伴孩子喜欢上阅读。同时，家长要提高选书荐书能力，为孩子选择既适应孩子年龄，又适应孩子性格特征的优秀读物，保护好孩子的阅读兴趣。

（三）领读者

为体现公共图书馆在“21天亲子阅读”活动中荐读图书的专业水平，同时对亲子阅读活动参与家庭进行科学的阅读方法指导、儿童教育理念指导、儿童心理活动指导，活动以具有仪式感的专家领读形式，在活动21天时间里，每天在活动官方微信平台及活动微信群里向参与活动的家庭以及社会公众进行导读和阅读推荐，同时进行阅读理解上的专业指导。在实现上述目的的同时，利用领读者自身在各自行业内的专业引领作用和名人效应扩大活动品牌宣传力度，提升活动的群众知晓率。领读者多属于以下几个社会阶层。

1．社会名人

为体现亲子阅读活动的专业指导作用，同时利用名人效应扩大活动影响力与知晓率，活动先后邀请了中国台湾著名童诗、童话、绘本作家方素珍，多篇作品入选部编人教版、北师大版、语文出版社等不同版本小学语文教科书的著名儿童文学作家吴然，曾获“冰心儿童图书奖”“冰心儿童文学新作奖”及“《儿童文学》全国十大魅力诗人”等数十项奖项的云南省作家协会副主席、云南省作协儿童文学委员会主任汤萍，著名探险家、策划人金飞豹等多位社会名人担任活动每日领读者。

社会名人领读，除了体现活动的荐读、领读专业性外，也发挥了这些专家的名人效应，对活动的宣传推广起到了极大的推动作用。

2．行业精英

为深入挖掘中华优秀传统文化蕴含的思想观念、人文精神、道德规范，结合时代要求继承创新，让中华文化展现出永久魅力和时代风采，把社会主义核心价值观融入社会发展的各个方面。“21天亲子阅读”活动邀请到了包括自然教育践行者王愉，著名茶文化师、作家王迎新，老虎文化创立者、云南电视台《读书》节目主持人虎良灿，媒体人、漫画家、漫塑家李传志，建筑设计师、独立书店——大象书店创立者杨雄等在内的一批常年坚持爱心公益事业的昆明好市民、来自昆明市的中小学各学科的名师、中国好少年、科学工作者、设计师、文化学者、广播电视名嘴、自然教育工作者、艺术家等作为领读者。他们结合自己在各自领域的经历，讲述他们的阅读体验与感悟，推荐自己心仪的经典图书，领读经典中难忘的篇章，借此引导全市儿童、青少年树立积极、健康、富有远大理想的阅读、学习与生活态度。

行业精英领读，让这些既是人们身边的平常人，又代表着社会高度认可的优秀人才以其正面的宣传形象向儿童传达着积极向上的社会主义核心价值观。

3．本土儿童文学作家

爱祖国从爱家乡开始，爱国主义教育是公共图书馆儿童阅读推广的重要使命之一，乡土文学的本质上就是一种故乡情结，是一个地区社会氛围、人文气息、生活习惯的文化表现形式，爱国主义教育的一种重要的形式就是对故乡的热爱。“21天亲子阅读”活动邀请了包括作家吴然、汤萍、湘女、汤琼、余雷、刘珈辰、吕翼、沈涛、蒋蓓、和晓梅、杨保中、李秀儿、曾艳萍等在内的21位云南本土儿童文学作家作为活动的领读者，在领读过程中，作家们推荐自己的儿童文学作品，介绍自己阅读、学习的心路历程以及写作的时代背景，引导儿童了解乡土文学、领悟乡土文学的魅力，在感悟书中描写的故乡美丽风光与迷人故事的同时，激发儿童热爱家乡、热爱祖国的爱国情怀。

本土作家领读，让浓郁乡音、乡情通过作家们的领读真实地让孩子们能感受到，让作品中孩子们熟悉的家乡美景、风土人情、美丽故事通过作家自己的亲口诵读给孩子们以亲切的感受，更能激发孩子的学习热情与学习兴趣。

4．公共文化服务机构工作人员

作为公共文化服务机构的工作人员，为儿童推荐阅读图书既是业务工作的具体要求，也阅读推广的使命担当。几年来，昆明市14县（市）区公共图书馆、文化馆、博物馆馆员先后参与到“21天亲子阅读”活动的领读荐书行列中来，以领读者、阅读推广人的身份向儿童及家庭推荐阅读图书，从专业的角度为他们挑选推荐适合阅读的图书，同时进行科学阅读方法的指导培训，让参与活动的家庭既获得了阅读的快乐，又收获了阅读的方法。

多年来，通过多领域领读者从多角度向活动参与家庭进行的阅读图书推荐、阅读感悟分享、阅读方法指导、经典片段领读，起到了积极的阅读示范引领作用，同时在阅读推荐人对此项活动的认可下，昆明市针对未成年人的阅读推广活动也越做越有品质，带动了越来越多的家庭积极参与到此项活动中来，成为践行全民阅读的一分子，助力了昆明市全民阅读活动品牌的“落地开花”。

以下是2017、2018年度“21天亲子阅读”活动部分领读者的自我介绍。

2017年“21天亲子阅读”活动领读者自我介绍

第一天领读者——沈吟涛

我是来自本次“21天亲子阅读”活动的主办单位——昆明市图书馆的一名副馆长。我很荣幸自己从事着一份与读书有关的文化工作，也非常乐意用自己的专业知识为大家找好书、读好书、品好书。

第二天领读者——潘上九一家

无人物简介。

第三天领读者——刘伟

我就职于云南广播电视台，是一位从业迄今已33年的播音员、主持人，先后在云南人民广播电台、云南电视台主持过形态多样、内容丰富的广播电视节目，多次荣获中国广播电视奖、“五个一工程”奖、云南省广播电视政府奖、中国电视节目主持人“荧屏之星”等称号和奖项，也是云南省朗诵学会常务副会长，云南省演讲学会副会长。

第四天领读者——汤萍

我是来自云南昆明的儿童文学作家，因为喜欢写神奇好看的童话和魔幻小说，所以，小读者们亲切地称呼我为魔法姐姐。我为小读者们写了《魔法姐姐的魔法书》系列、《魔法少年罗西》系列、《树精灵之约》《透明心石》、童诗集《小天使幻想曲》等50多部作品。在作品中，和小读者们分享喜怒哀乐，共同追求真善美，共同面对困难和挫折，去感受生命的诗意和美好，去陪伴你们成长，是我最幸福的事。

第五天领读者——王愉

我是云南在地自然教育中心的负责人，我平时做的事情是带领孩子和成年人在自然中，体验自然的美好、学习自然的智慧，成长为为自然保护而努力的人。

第六天领读者——王迎新

我是来自云南昆明人文茶道传习馆的茶道美学导师，传习馆在20楼，所以我们也经常说自己是在白云间吃茶习茶。从2006年至今，我写了4本书，都是和中国茶文化有关的书籍，每一本书里都包含着我走过的山水、遇见的人和喜欢的茶，这些过程美好而芬芳，像一盏清茶陪伴着我。

第七天领读者——李润月

我来自云南师大附小，是一名纳西族小学语文老师。从遥远美丽的乡村小学，一路走到了昆明，不知不觉已经当了27年的“孩子王”。作为一名普通的语文老师，我感到最幸福的事情，就是可以和那么多的孩子、家长分享很多很多的好书。喜欢阅读的人，永远不会孤独。喜欢阅读的人，会永远保有一颗最美的童心。

第七天领读者——赵传

小时候，我生活在农村，泥巴、蚯蚓、蚂蚁、炊烟、小溪、谷堆构成了我童年生活的画面！现在，我是云大附中的一名物理老师，学生的纯真让我常常想起小时候的故事：用泥巴来制造汽车和手枪，站在路边傻看着蚂蚁搬家，用小木棍把蚯蚓一分为二，沿着墙角追赶小壁虎，在小溪边脱光了衣服和伙伴们嬉戏！生活是有压力的，每当感觉累的时候，我会翻开一本书开始阅读，阅读能让我回到童年，阅读能让我内心趋于平静，阅读让我懂得敬畏世间万物！

第八天领读者——虎良灿

我是昆明老虎文化顾问机构的总经理，很多年来我一直在做着关于图书和读书的事情，包括原来在云南电视台《读书》栏目担任记者、编辑和主持人，后来做了老虎文化顾问机构之后，又出版了很多图书，也创办了“老虎图书”微信公众号，推荐了很多经典的图书和新书。

第九天领读者——孙云燕

我任职于云南广播电视台，主持过多种类型的广播节目，创办了云南台持续时间最长的读书节目——《书海扬帆》，在电波中访问了近千位国内知名的学者、艺术家、诗人、作家、音乐家、科学家。这个节目中的许多作品多次获得中国新闻奖、中国广播影视大奖、中国广播文艺奖一等奖。最近这些年，由于当妈妈的缘故，我开始与一些好朋友慢慢尝试着研究并在生活中践行博雅教育的理念，基于这个原因，我们在去年创办了云南首家博雅教育机构——天使的书房。

第十天领读者——李传志

童年的我，受那个时代的巨大影响，很想当一个爱迪生式的大发明家，长大后实现了一小点：当了几年的工程师，可后来发现，自己真正喜欢的是写字、画画，于是，放弃了工程师的“枯燥”事业，成了一个每天写字画画、以给大家带来一些更直接的小知识和欢乐为职业的手艺人。我做过很多职业——平面设计师、插图师、杂志编辑、工艺品设计师、自由撰稿人、甚至电视节目主持人等等，作为一个杂到家的码字工、绘画师和耍嘴皮子的主持人，能让我在各种工作间快速转换角色并且基本不丢人的做好事情的基础，一部分是源于我从不满足的好奇心，更大的一部分，就是我为填充自己好奇心、有时候也是好胜心而坚持不懈的读书习惯。

第十一天领读者——俸刚

我的职业很多样化，首先我是一个设计师和插图画家，同时也是艺术项目策划人，另外我还做一件很“甜蜜”的事情，我负责云南喜马拉雅蜂蜜出口欧洲的工作，所以我的女儿小名就叫小蜜蜂。

第十二天领读者——罗文兵

我是来自昆明市第十二中学的一位生物老师，就是带领学生探索丰富多彩的植物、动物和各种看不见的微生物生命奥秘的老师，当然我最喜欢的是各种鸣叫、跳跃、飞翔、打洞、游泳的昆虫。

第十三天领读者——金飞豹

我是云南省政协常委，中国探险协会常务副主席、著名探险家、秘境百马创始人、“清洁珠峰”环保活动发起人，是国内完成“7+2”（登顶世界七大洲最高峰和徒步到达南北两极）、穿越格陵兰、穿越撒哈拉、完成七大洲极限马拉松的第一人。长期以来我把读书当成生活中不可缺少的重要部分，读书让我的人生充满了无穷的快乐，读书让我的精神世界充满着无限的想象……如何培养孩子对阅读产生良好的兴趣，父母应该陪同孩子一起阅读，阅读那些启蒙孩子心智的书籍，鼓励孩子多读书、读好书……通过一段时间的亲子阅读让孩子养成良好的习惯，而这个阅读习惯会是孩子终身受益的学习方式。

第十四天领读者——刘亚萍

我是云南广播电视台少儿频道的节目主持人亚萍姐姐。我觉得自己很幸运也很幸福能够从事和孩子亲密接触的职业。因为孩子是最天真快乐也是最神奇美妙的一个人群。而作为少儿电视传媒的从业者，我也更感到责任和神圣。因为孩子是一池纯洁无瑕的水，我们的一点轻微的举动都会在这池水中激起波澜甚至让水变得浑浊不堪。因此，我希望为孩子们传播有意义、有精神、有价值、有梦想的作品引导孩子们成为最强的中华少年！

第十五天领读者——费宣

我是一个地矿工作者。现在是云南地质学会的名誉主席。我热爱科学、热爱大自然、喜欢读书、喜欢探险。多少年以前，我拿着地质锤，几乎走遍了云南的山山水水。近些年来，我有幸徒步穿越了非洲撒哈拉大沙漠、徒步穿越了格陵兰大冰盖、徒步到达了地球北极点，并成为完成这些活动的第一个中国人。我也有幸成为攀上7300米海拔高度山峰年龄最大的中国人。在旅行探险的路上，我把融入其中的大自然当作一个课堂，把自己读过的书、学过的知识，和眼前的一切结合起来，互相交融、互相印证，感到知识得到了提高、灵魂得到了升华！从而更加增强了行走和读书的兴趣！真正地体会到了“读万卷书，行万里路”的乐趣！

第十六天领读者——倪涛

我1990年毕业于云南大学中文系新闻专业，先后在云南人民广播电台几个频率，做过记者、编辑、主持人。业余爱好旅行和写作，出版过几本书，发表文字100万字以上。现在我在云南省民族艺术研究院工作，是二级文学编辑。

第十七天领读者——杨雄

我是来自美丽的泸沽湖畔的藏族建筑师，也是昆明独立书店大象书店的创办人。做建筑师盖房子是我一生的梦想，开书店是我认知世界的窗口。我的故乡虽然美丽，却非常的偏远和闭塞，小时候的我只能通过读书去了解更多外面的世界，阅读也激励了自己想要走出小县城，去书写丰富多彩的未来。

第十八天领读者——孙瑾姝

身为父母，能送给孩子最好的礼物就是你的时间和心无旁骛的关注，随着时光的流逝，你也许会反思自己的人生，后悔自己在有些事情上投入太多，但做父母的永远都不会说，我觉得在孩子小时候陪伴她的时间太多了。

我是21天亲子共读的领读者——孙瑾姝，一位7岁小女孩的妈妈。陪伴女儿成长的7年，我是一个亲子阅读的践行者，2 000多天的陪伴，上千本绘本，书成了女儿和我最好的朋友。希望我们都能用朗读打败时间，成就孩子们丰富的生命。

第十九天领读者——顾中国、艾宣睿

我是昆明理工大学离退休工作处的一名教职工，从部队转业，10多年来工作兢兢业业，立足岗位，以爱心、耐心、细心和热心，为离退休教职工做好服务工作，赢得大家的称赞。为此，萌生了在业余时间把这份爱心延伸到春城的各个角落的念头，因一个人力量有限，所以我借网络发动大家参与，共同传递爱心。我在2010年1月创立“昆明之美” 网络公益团队，网聚爱心，帮助更多需要帮助的人。

我是关上实验学校初一年级的艾宣睿，我生长在一个普通而友爱的家庭，我的爸爸艾庆玮是一名肢残人士，就职于官渡区残联。我的妈妈李俊萍在官渡大酒店工作。我从四岁开始就跟爸爸参加“昆明之美” 公益活动，至今已有8年，公益团队的伙伴们调侃我是公益团队的“老司机”。今年（2017年）我被评为中国好少年。在别人眼里。我很优秀！其实对比很多优秀的志愿者，我做得还不够。公益是一盏暖心的灯，微光而醒目的公益，我不止步。

第二十天领读者——王革

从2000年开始，我一直在昆明电台FM 100．8《精彩文萃》节目里给大家读书，17年来已经播读了400多部中外文学经典名著和现当代优秀文学作品。侍弄着一档文学节目，对我是一种无法被征服的寂寞的美、单纯的美。书是我们一辈子最可信赖的朋友，只要愿意亲近它，它永远也不会抛弃你。

第二十一天领读者——赵露

我是第21天的领读者赵露，来自昆明第一中学，从事高中语文教学10多年。

2018年“21天亲子阅读”活动领读者自我介绍

第一天领读者——吴然

我是一名儿童文学作家，主要给孩子们写散文。冰心老人曾经说，我的散文，“朴素自然”，她“很欣赏”。我的作品，有些被选入小学语文教科书。我想用我的笔、我的作品，把我们美丽的母语种植在孩子们的心里，唤起孩子们对祖国、对我们家乡云南的热爱。

第二天领读者——魔法姐姐汤萍

我是一名儿童文学作家，因为擅长写神奇好看的魔幻故事，被小读者亲切地称为“魔法姐姐”“魔幻汤”，著有魔幻小说《魔法少年罗西》等多个系列的作品，至今出版了50部作品。作品曾获“冰心儿童图书奖”“冰心儿童文学新作奖”，连续两届获《儿童文学》全国十大魅力诗人等数十项奖项，获云南德艺双馨青年作家称号等。中国作家协会会员、云南省作家协会副主席、云南省儿童文学委员会主任、政协云南省第十二届委员会委员、云南省委组织部联系专家等。

第三天领读者——汤琼

我是一名儿童文学作家及手工艺书作家，著有科幻小说《守星人》、绘本《小淘气米朵》系列五本、魔幻长篇小说《魔镜·心玉》、幻想文学集《海底蒲公英》、传统工艺生活美学书《草木·色——植物染笔记》等作品。

第四天领读者——刘珈辰

我是一名儿童文学作家，也是一名出版社的编辑，曾经编辑过不少儿童图书。我喜欢写作和动物相关的小说、童话，比如曾经获奖的《猫冰花》，也很喜欢写作儿童益智历险小说。我的最新作品是儿童益智历险小说《CC侦探》丛书。这套书的主人公是3名勇敢、智慧的中学生——小龙、小虎和阿朵。我以这3位小主人公为主角，已经创作了很多故事，《CC侦探》是其中一部分。

第五天领读者——吕翼

我是一名儿童文学作家，我在昭通日报社工作，是中国作家协会会员、鲁迅文学院第十五届高研班学员。这些年来，我在《中国作家》《民族文学》《青年文学》《大家》《边疆文学》等发表小说多篇（部），有作品入选《小说月报》《作品与争鸣》等。获过云南省文艺精品创作奖、云南省德艺双馨青年作家奖、云南省优秀期刊编辑奖、云南省少数民族文学精品奖等三十多次。在儿童文学创作方面，长篇小说《疼痛的龙头山》获第八届“云南文化精品工程奖”，短篇小说《鹤儿飞呀飞》入选《2016年度中国儿童文学精选》，获“云南省2017年度优秀文学作品奖”。

第六天领读者——蒋蓓

我是蒋蓓，现在一所高校任教，是小读者们的大朋友。我自己创作的一部少儿小说集《我却想要多看看树》，把自己在云南许多地方游历的所见所闻写成了故事，讲述生活在城市、乡村的孩子们各自现实环境与心灵世界中的冷热阴晴，描绘人格品质中的善良和坚毅，抒写生命旅途中的温暖和希望，期待能与每一位读者共同守护一个信念——“灿然地成长”！

第七天领读者——李秀儿

我是李秀儿，是云南作家协会会员、昆明作协会员、昆明儿童文学研究会、呈贡作协理事。从2008年起，我在《中国作家》《散文》《少年文艺》等报刊发表散文、小说等文学作品，出版个人作品专著《随风行走》《站立起来的大江》，长篇小说《两个少年的长征》《平娃的墓园》，长篇小说《花山村的红五星》。其中长篇小说《花山村的红五星》被《中华读书报》评为“2016年十佳童书”。

（四）亲子阅读感言分享

亲子阅读不仅需要“阅读”，更需要“表达”，通过撰写参与活动的亲身感受和实际收获，梳理阅读思路、记录阅读体验和阅读历程，抒发阅读感悟，总结阅读经验，有助于提高阅读及写作、表达能力、增加阅读信心、坚韧意志品质、获得阅读快乐。“21天亲子阅读”活动鼓励参与家庭积极撰写发表亲子阅读感言，感言发布采用“文字+图片”的形式，内容可以是所读书目的读后感，也可以是参与该项活动过程中家长或者孩子的切身感受，以及通过参与活动受到的启示和感悟，配以亲子共读的照片。主办方通过层层筛选评选出“每日最××感言”，通过多个平台渠道进行发布展示（图3-7、图3-8），以鼓励阅读分享，同时引起更多人群的共鸣，从而影响阅读氛围的形成，并且作为参与最后奖项评选的依据。

1．每日最“××”感言分享

每年活动开展的21天时间里，主办方都会从每天发来的阅读感言中筛选出内容新颖独特、撰写较为认真或是感悟深刻的感言或加以概括总结，或按人群分别归类，再分享到社群中供所有参与家庭共享交流，例如：最“模范”分享——“父亲是家庭中不可缺少的重要角色，在这次活动中，看到那么多爸爸的积极参与，我们感觉很欣慰，更要为这位在工作岗位上陪伴孩子的父亲点赞！”；最“励志”分享——“一本经典母爱故事，每个妈妈心底的共鸣，逃与不逃，妈妈的爱，如影随行！”；最“快乐”分享——“广西妈妈，力挺伴读！不在乎形式、结果，只享受阅读的快乐！”；最“知足”分享——“有书，有父母，就是我小小的幸福”。7年的活动当中，每日阅读感言分享一直是每个参与家庭最喜爱也最认真对待的一个环节，它不仅是每天亲子阅读感悟的记录，也是家庭亲子陪伴的温暖记忆。

图3-7　“21天亲子阅读”活动阅读感言分享截图

图3-8　“21天亲子阅读”活动阅读感言分享截图

2．实地打卡点游记分享

自2019年起，在“亲子阅读+实地打卡”环节，在原有亲子阅读感言分享的基础上增加了线下实地打卡点游记的分享，在30多个线下打卡点的支撑下，鼓励参与家庭在阅读之余积极走出家门，到这些打卡点进行旅行游学，并且撰写旅行游记，参与主办方组织的最美游记评选。2019年到2020年，共计收到400多篇旅行游记，在亲子阅读感言撰写上实现了一次内容与方式的创新。

3．亲子阅读感言发布形式探索

2020年，从数据上看，发表亲子阅读感言数量较前几年有所减少，通过调查问卷发现，不少参与活动的孩子年龄偏小，无法撰写文字形式的阅读感言，多数是家长模仿孩子的口吻撰写阅读感言，孩子在参与活动过程中的参与感下降，造成部分家长没有坚持发表亲子阅读感言。针对这一问题，主办方于2021年策划“21天亲子阅读”活动时，着重对亲子阅读感言发表的形式进行了探索研究，实现技术平台支持亲子阅读感言以文字、图片、视频、音频、画图的方式展现。从最终效果及后期跟踪采访过程中发现，针对低龄段儿童发布感言的方式中，音频、视频的方式最受青睐，有些儿童通过录制视频感言，发掘了自己的表演欲望，对自己要求较高，录制不满意还会再重新录制。2021年该活动共收到幼儿组音视频感言3 368条，小学组音视频感言4 929条，中学组音视频感言82条、父母课堂组音视频感言45条，共计8 424条音视频阅读感言。通过录制音视频感言，提升了孩子的语言表达能力，增强了孩子的自信心，也增加了孩子与父母的交流沟通，营造了更加和谐的家庭亲子关系。亲子阅读感言发布形式的丰富，也为该项活动增彩不少。同时，亲子阅读感言支持互动评论和点赞，大大增加了参与家庭间的互动沟通交流，部分在亲子阅读或者家庭教育方面有思考、有想法的家长通过评论互动区发表自己的见解，既帮助到了别人，也得到了其他家长及孩子的认可与赞许，在整个活动社群里形成了热烈讨论和良性互动的氛围。

7年的活动，共计分享亲子阅读感言265 740篇，精选亲子阅读感言16 674篇。亲子阅读感言分享受到了参与家庭、幼儿园、中小学以及社会各界的高度认可，也以此向社会表达和分享着阅读的快乐，影响着周围越来越多的人不断加入亲子阅读乃至全民阅读的行列。

（五）线下实地打卡

2019年起，在文旅融合的大背景下，同时紧扣庆祝中华人民共和国成立70周年的主题，主办方确定了全市范围内15个公共图书馆及21个具有代表性、纪念性、有人文、历史、红色基因资源的地点作为活动的线下实地打卡点，采取“亲子阅读+实地打卡”的方式在儿童中开展历史文化以及革命传统教育，引导未成年人传承中华优秀传统文化、铭记历史、崇尚革命英雄、继承革命事业。按照“走路线、看变化、受教育”原则，将红色旅游线路打卡与“21天亲子阅读”活动相结合，通过阅读和旅行将人、书、馆、区紧密联系，带动全市范围内阅读与旅游资源相结合。让儿童和家长们通过“亲子阅读+实地打卡”的方式，在读万卷书、行万里路的过程中真正把阅读与旅游资源相结合。主办方创新设计了极具纪念与保存价值的“春城文化节——‘21天亲子阅读’活动游学护照”以及实地打卡点印章。参与家庭根据实地打卡一览表，自行选择去到实地打卡点，通过扫描现场“实地打卡二维码”完成实地打卡。通过实地参观、拍照的方式积累写作素材，撰写旅行游记，参与“最美旅行游记”评选。每个参与家庭可在任意1个实地打卡点领取1本“游学护照”，每参观游览一个点可在“游学护照”上加盖一个实地打卡点印章保存留念，此举增强了参与活动的仪式感和趣味性。“21天亲子阅读”活动游学护照及线下实地打卡点、二维码分别如图3-9至图3-12所示。

图3-9　“21天亲子阅读”活动游学护照封面

图3-10　“21天亲子阅读”活动游学护照内页

图3-11　2020年“21天亲子阅读”活动线下活动实地打卡点二维码

图3-12　2019年“21天亲子阅读”活动、
线地实地打卡点二维码

1．公共图书馆

公共图书馆作为公共文化服务体系的重要组成部分，承担着区域内阅读推广的主要职责。将辖区内省、市、县三级公共图书馆列为线下实地打卡点，目的是为了向社会公众宣传图书馆，让更多的家庭带领儿童走进图书馆，了解图书馆，从而爱上阅读，学会利用图书馆获取更多的知识与信息。活动设立了15个昆明市辖区内的公共图书馆作为线下实地打卡点。

下文对2019年、2020年“21天亲子阅读”活动线下实地打卡点进行了简单介绍，并列举了作为实地打卡点的公共图书馆开展的部分与儿童阅读相关的品牌活动。2019年、2020年春城文化节“21天亲子阅读”活动实地打卡点一览表如表3-2所示。

云南省图书馆：位于昆明市翠湖南路141号。国家一级公共图书馆，馆舍建筑面积3．26万平方米。全国文化信息资源共享工程云南省分中心、国家古籍保护中心云南省分中心、国家数字图书馆云南省分馆。“21天亲子阅读”活动云南省图书馆印章如图3-13-A1所示。

图3-13-A1　云南省图书馆“21天亲子阅读”活动打卡印章

昆明市图书馆：位于昆明市环城东路663号。国家一级公共图书馆，馆舍建筑面积8 000平方米。全国“文化信息资源共享工程”市级支中心、云南省古籍保护中心昆明市支中心、昆明市公共图书馆区域中心馆，统筹全市“农家书屋工程”建设。承办昆明市公共图书馆“21天亲子阅读”活动及一系列儿童阅读推广活动。“21天亲子阅读”活动昆明市图书馆印章如图3-13-A2所示。

图3-13-A2　昆明市图书馆“21天亲子阅读”活动打卡印章

五华区图书馆：位于昆明市东寺街114号。国家一级公共图书馆，馆舍建筑面积11 127．78平方米，五华区图书馆总馆。五华区图书馆定期开展“五华讲坛”、电影欣赏、冬至雅集、少儿暑期培训活动班等面向辖区内少年儿童的阅读推广活动。“21天亲子阅读”活动五华区图书馆印章如图3-13-A3所示。

图3-12-A3　五华区图书馆“21天亲子阅读”活动打卡印章

盘龙区图书馆：位于北京路616号。国家一级公共图书馆。2008年1月加挂“昆明少年儿童图书馆”牌子。馆舍面积5 000平方米，盘龙区图书馆总馆。盘龙区图书馆定期开展“小桔灯”系列活动、盘龙江畔话好人讲故事比赛、少儿书评与推荐、少儿科普活动等面向辖区内少年儿童的阅读推广活动。“21天亲子阅读”活动盘龙区图书馆印章如图3-13-A4所示。

图3-13-A4　盘龙区图书馆“21天亲子阅读”活动打卡印章

官渡区图书馆：位于官渡区季宏路云秀书院内。国家一级公共图书馆，馆舍建筑面积5 860平方米，官渡区图书馆总馆。官渡区图书馆定期开展绘本阅读夏令营、官图公益课堂——“书香少年”阅读夏令营、官渡区“书香家庭·幸福阅读”系列活动、“心灵脚印·我的书签”少儿书签设计比赛等面向辖区内少年儿童的阅读推广活动。“21天亲子阅读”活动官渡区图书馆印章如图3-13-A5所示。

图3-13-A5　官渡区图书馆“21天亲子阅读”活动打卡印章

西山区图书馆：位于西山区兴苑路1089号昆明第一中学西山中学内。国家一级公共图书馆，馆舍建筑面积4 500平方米，西山区图书馆总馆。西山区图书馆不定期开展亲子阅读指导、绘本阅读分享等形式的亲子阅读推广活动。“21天亲子阅读”活动西山区图书馆印章如图3-13-A6所示。

图3-13-A6　西山区图书馆“21天亲子阅读”活动打卡印章

呈贡区图书馆：位于呈贡区置信银河广场C座26楼。国家三级公共图书馆，馆舍建筑面积2 000平方米，呈贡区图书馆总馆。呈贡区图书馆定期开展“书香呈贡　悦读童年”亲子绘本阅读活动、心灵成长及家庭教育讲座等形式的亲子阅读推广活动。“21天亲子阅读”活动呈贡区图书馆印章如图3-13-A7所示。

图3-13-A7　呈贡区图书馆“21天亲子阅读”活动打卡印章

晋宁区图书馆：位于晋宁区昆阳大街509号。国家三级公共图书馆，馆舍建筑面积1 748平方米，晋宁区图书馆总馆。晋宁区图书馆定期开展“小书包”阅读推广、“爱阅读·亲子读书会”等形式的亲子阅读推广活动。“21天亲子阅读” 活动晋宁区图书馆印章如图3-13-A8所示。

图3-13-A8　晋宁区图书馆“21天亲子阅读”活动打卡印章

安宁市图书馆：位于安宁市大屯路安宁城市文化中心。国家一级公共图书馆，馆舍建筑面积9 500平方米，安宁市图书馆总馆。安宁市图书馆定期开展“书香润心灵　阅读伴成长”经典诵读活动、“小小图书管理员”培训班等面向少年儿童的阅读推广活动。“21天亲子阅读”活动安宁市图书馆印章如图3-13-A9所示。

图3-13-A9　安宁市图书馆“21天亲子阅读”活动打卡印章

富民县图书馆：位于富民县环城南路民族文化广场。国家三级公共图书馆，馆舍建筑面积5 962平方米，富民县图书馆总馆。富民县图书馆定期开展暑期少儿培训活动、亲子阅读会等多种形式的少年儿童阅读推广活动。“21天亲子阅读”活动富民县图书馆印章如图3-13-A10所示。

图3-13-A10　富民县图书馆“21天亲子阅读”活动打卡印章

嵩明县图书馆：位于嵩明县嵩阳街道明湖南路园博公园内。国家三级公共图书馆，馆舍建筑面积3 722平方米，嵩明县图书馆总馆。嵩明县图书馆长期开展内容涵盖亲子阅读的“兰茂讲堂”公益讲座等少年儿童阅读推广活动。“21天亲子阅读”活动嵩明县图书馆印章如图3-13-A11所示。

图3-13-A11　嵩明县图书馆“21天亲子阅读”活动打卡印章

宜良县图书馆：位于宜良县匡山东路东城门楼。国家三级公共图书馆，馆舍建筑面积1 380．8平方米，宜良县图书馆总馆。宜良县图书馆不定期开展“东门悦读——亲子阅读活动”、宜良文化大讲堂——弟子规国学公益课、宜良文化大讲堂——少儿茶艺公益课等面向少年儿童的阅读推广活动。“21天亲子阅读”活动宜良县图书馆印章如图3-13-A12所示。

图3-13-A12　宜良县图书馆“21天亲子阅读”活动打卡印章

石林县民族图书馆：位于石林县环城东路83-93号。国家三级公共图书馆，馆舍建筑面积1 680平方米，石林县民族图书馆总馆。石林县民族图书馆长期开展“书香流韵”读书会、假期书法培训班、假期绘画培训班、“童悦书香　相伴成长”亲子阅读活动等面向少年儿童的阅读推广活动。“21天亲子阅读”活动石林县图书馆印章如图3-13-A13所示。

(www.xing528.com)

图3-13-A13　石林县民族图书馆“21天亲子阅读”活动打卡印章

寻甸回族彝族自治县图书馆：位于寻甸县仁德镇休闲广场。国家三级公共图书馆，馆舍建筑面积4 700平方米，寻甸县图书馆总馆。寻甸回族彝族自治县图书馆不定期开展亲子阅读活动、少儿暑期培训等少年儿童阅读推广活动。“21天亲子阅读”活动寻甸县图书馆印章如图3-13-A14所示。

图3-13-A14　寻甸县图书馆“21天亲子阅读”活动打卡印章

禄劝彝族苗族自治县图书馆：位于禄劝县屏山社区南街25号。国家三级公共图书馆，馆舍建筑面积1 416平方米，禄劝县图书馆总馆。禄劝彝族苗族自治县图书馆不定期开展少儿暑期培训、少儿书画展等形式的少年儿童阅读推广活动。“21天亲子阅读”活动禄劝县图书馆印章如图3-13-A15所示。

图3-13-A15　禄劝县图书馆“21天亲子阅读”活动打卡印章

通过设立公共图书馆线下实地打卡点的举措，增加了昆明市公共图书馆的公众知晓率和认可度，让部分从未进过公共图书馆的家庭特别是儿童对图书馆有了一定的认知，在图书馆意识培养方面起到了启蒙的作用，这将会对他们今后的人生之路产生重要的影响。通过此举也可看出，看似简单的一项亲子阅读推广活动，如果进行周密的策划、多维度的创新探索，也可以让图书馆的阅读活动影响维度扩大，获得更高的价值体现。

2．人文历史打卡点

人文历史是指自然与人类创造力的共同结晶，反映区域独特的文化内涵，特别是出于社会、文化、宗教上的要求，并受环境影响与环境共同构成的独特景观，具有历史性。人文景观是指具有一定历史性、文化性，一定的实物和精神等表现形式的旅游吸引物。设置人文历史打卡点目的在于让参与家庭通过旅游参观的形式，更深入地了解昆明的文化和历史，从多角度认识、了解昆明这座首批国家历史文化名城。活动共设立了4个人文历史实地打卡点。

石龙坝水电站：位于云南省昆明市西山区海口街道青鱼社区青鱼塘村旁螳螂川畔，距昆明30千米，占地面积约230亩，隶属于中国华电集团有限公司。石龙坝水电站一厂于清宣统二年（1910年）7月开工，“民国”元年（1912年）5月28日发电，为中国第一座水电站。1993年11月，被云南省政府列为省级重点文物保护单位。2006年5月，被国务院批准列入第六批全国重点文物保护单位名单。2018年1月，入选中国工业遗产保护名录（第一批）名单。11月入选第二批国家工业遗产名单。“21天亲子阅读”活动石龙坝水电站印章如图3-13-A16所示。

图3-13-A16　石龙坝水电站“21天亲子阅读”活动打卡印章

安宁青龙乡愁书院：青龙乡愁书院是由云南省新华书店与安宁市青龙街道共同建设的新型阅读空间“云上乡愁书院”其中的一个点。体现云南农村的传统文化气息，以传统建筑风格和老物件再现云南本土农耕文明与文化，以培养共同精神为目标，为传统村落、建筑遗产、非物质文化遗产提供文化寻根的精神家园和场所，让青山绿水与阅读有机融合，把文化的情怀融入青山绿水间，旨在进一步挖掘农村特色文化，传播中华优秀传统，推动基层全民阅读。“21天亲子阅读”活动安宁青龙乡愁书院印章如图3-13-A17所示。

图3-13-A17　安宁青龙乡愁书院“21天亲子阅读”活动打卡印章

官渡古镇：位于昆明东南郊，地处滇池北岸、宝象河下游，占地17平方千米。曾是誉满滇中的古渡口，是古滇文化的发祥地之一。在南诏、大理国时期，是滇池东北岸一大集镇和交通要冲，元代时与昆明同时设县，宋以前设渡口，渔舟及过往的官船都在此停靠，官员上岸后又改坐轿或骑马过状元楼入昆明城，因此得名“官渡”。昔日官渡，商贾云集，高塔辉映，至今仍保留着许多文化建筑遗址，有唐、宋、元、明、清时期的众多历史人文景观，现有国家、省、市、区级重点文物保护单位10余处。2003年被国家五部委列为全国重点建设小城镇、科技示范小城镇；2004年3月被国家六部委评为国家级重点小城镇；2006年8月被评选为“云南十大名镇”之一；2011年4月8日被国家旅游局批准为国家AAAA级旅游景区，同时被国家旅游局、住建部正式批准为全国特色旅游景观示范名镇。“21天亲子阅读”活动官渡古镇印章如图3-13-A18所示。

图3-13-A18　官渡古镇“21天亲子阅读”活动打卡印章

呈贡区新时代文明实践中心：呈贡区新时代文明实践中心成立于2019年4月11日，位于呈贡区三台山龙井步行街，东倚三台山公园，西邻滇池，建设面积1 000平方米。主要以线下活动为主，集中推广文明实践的动态形象，活动中心共分为三层。同步建设了文明实践广场、学雷锋志愿服务中心以及平台办公区域。“21天亲子阅读”活动呈贡区新时代文明实践中心印章如图3-13-A19所示。

图3-13-A19　呈贡区新时代文明实践中心“21天亲子阅读”活动打卡印章

3．名人故居、纪念馆打卡点

名人故居，顾名思义就是指名人从前住过的地方或房子，名人故居是一种不可再生的文化资源，承载一地的历史文化，是社会生活的记录与承载者，是名人精神与名人文化的继承和延续，是后辈人在情感、精神方面与前辈们联系沟通的桥梁，更是文化遗产的重要组成部分。设置名人故居、纪念馆打卡点，目的在于让参与家庭实地感受名人生前的生活环境，通过故居中的展示物品，探访名人生前的爱好，感受名人精神风骨。活动共设立了20个名人故居、纪念馆实地打卡点。

闻一多、朱自清旧居：位于盘龙区司家营，该民居建于1940年前后，为本地司姓村民所建，为传统的“一颗印”民居。1941年随西南联大南迁昆明的清华文科研究所租下该房使用，闻一多和朱自清先后在这里居住并从事教学研究活动。现为云南省级重点文物保护单位，并结合周围地块建成闻一多公园对公众开放。“21天亲子阅读”活动闻一多、朱自清旧居印章如图3-13-A20所示。

图3-13-A20　闻一多、朱自清旧居“21天亲子阅读”活动打卡印章

昆明市朱德旧居纪念馆：朱德旧居位于五华山华山西路水晶宫社区红花巷4号。1921年初，朱德随顾品珍率领的驻川滇军退回云南，逼迫云南督军唐继尧出走。朱德离昆后，他建盖的房屋被唐继尧没收，抗战期间由龙云归还，朱德委托同事李雁冰代管。新中国成立后，朱德又委托李雁冰将房宅交给云南省人民政府。云南省政府对房宅进行维修之后，将宅院一分为二，一部分拨给圆通小学作附设幼儿园，即梅园巷3号，现在成为韶山小学的一部分，另一部分交给当地的居民委员会作为办公用房，即红花巷4号。1983年，朱德旧居被列为五华区重点文物保护单位。1987年，被列为省级重点文物保护单位。“21天亲子阅读”活动昆明市朱德旧居纪念馆印章如图3-13-A21所示。

图3-13-A21　昆明市朱德旧居纪念馆“21天亲子阅读”活动打卡印章

聂耳故居：聂耳（1912—1935年），伟大的人民音乐家，中华人民共和国国歌曲作者，原名守信，字子义，后作紫艺。聂耳故居坐落于昆明市甬道街73、74号。始建于光绪十年（1884年），原系重檐店铺房。光绪三十年（1905年），聂耳的父母亲从玉溪来昆谋生，租住于此开了一个小医馆，取名“成春堂”。1912年2月14日，聂耳在此降生。新中国建立后，聂耳的三哥聂叙伦等曾前往甬道街找寻他们一家曾经的住房，确认了其位置即今甬道街73号、74号。据此，1986年7月，盘龙区人民政府将其命名为“聂耳故居”并列为区级重点文物保护单位。2003年，升格为省级重点文物保护单位，2010年，聂耳故居进行了修复。2004年区调整划入五华区，2011年成立昆明聂耳故居纪念馆。“21天亲子阅读”活动聂耳故居印章如图3-13-A22所示。

图3-13-A22　聂耳故居“21天亲子阅读”活动打卡印章

昆明市聂耳墓文物管理所：聂耳是中国著名的作曲家，《义勇军进行曲》作者，1935年在日本溺水逝世，1938年归葬于昆明西山。1954年重修聂耳墓，墓碑上镌刻郭沫若手书“人民音乐家聂耳之墓”。1980年5月昆明市将聂耳墓迁于西山太华寺与龙门之间，墓园占地面积约1万平方米，新墓形似一架弹拨乐器。原墓志铭由郭沫若书写。聂耳墓文物管理所主要参观内容有聂耳墓、聂耳雕像、聂耳生平展厅、聂耳音乐影视厅，通过聂耳各个历史时期的珍贵照片、影视资料等，配以文字说明，生动地展现了聂耳辉煌的一生。现为全国爱国主义教育基地、全国重点文物保护单位。“21天亲子阅读”活动昆明市聂耳墓文物管理所印章如图3-13-A23所示。

图3-13-A23　昆明市聂耳墓文物管理所“21天亲子阅读”活动打卡印章

冰心默庐：“冰心默庐”原名“华氏墓庐”。抗战时期，冰心和丈夫吴文藻携儿女于1938年至1940年在此居住。当时有梅贻琦（西南联大校务委员）、罗常培、杨振声等名人学者曾来此与在呈贡的费孝通、陈达、戴世光等专家学者文化名人聚会，默庐成了一个谈笑有鸿儒的地方。为纪念冰心对呈贡人民的深情厚谊，人们将此地誉为“冰心默庐”。昆明市人民政府2003年将其列为市级重点文物保护单位。2019年2月21日被列为省级重点文物保护单位。“21天亲子阅读” 活动昆明市冰心默庐印章如图3-13-A24所示。

图3-13-A24　冰心默庐“21天亲子阅读”活动打卡印章

魁阁：魁阁始建于清嘉庆二十三年（1818年），“民国”十一年（1922年）重修，2002年再次进行修缮。抗战时期，云南大学社会系研究室迁此，吴文藻、费孝通教授主持并带领一批学者，深入呈贡、禄丰、易门、玉溪、大理等地开展社会调查，研究成果颇丰。魁阁是“中国现代学术集团的雏形”，具有重要的历史文物价值和学术精神纪念价值。1986年被列为县级重点文物保护单位。2011年被列为市级重点文物保护单位。2019年2月21日被列为省级重点文物保护单位。“21天亲子阅读”活动魁阁印章如图3-13-A25所示。

图3-13-A25　魁阁“21天亲子阅读”活动打卡印章

张天虚故居：张天虚故居建于1890年，2008年修缮。著名“左联”作家张天虚诞生于此。张天虚著有《铁轮》等文学作品300多万字。曾在日本亲理挚友聂耳去世善后事宜，主编《聂耳纪念集》，携其骨灰回国。抗战时期，赴延安参加八路军西北战地服务团，从事战地演出。1938年随六十军参加台儿庄等战役，1939年赴缅甸仰光，担任《中国新报》编辑，进行抗日宣传。1941年8月10日在昆明病逝。郭沫若盛赞：“西南二士，聂耳天虚。”1986年被列为县级重点文物保护单位。2009年被列为市级重点挂牌博物馆。2011年被列为市级文物保护单位。“21天亲子阅读”活动张天虚故居印章如图3-13-A26所示。

图3-13-A26　张天虚故居“21天亲子阅读”活动打卡印章

郑和纪念馆（晋宁博物馆）：郑和是中国历史上伟大的航海家，世界文明交流的先行者。在1405—1433年的28年间，郑和率领船队七下西洋，打通并拓展了中国与亚非30多个国家和地区的海上交通，为世界航海事业的发展和各国人民的交流做出了不可磨灭的贡献。郑和七下西洋，最多时率船200多只，人员达27 000多人，主要航线多达40多条，总计航程16万海里，是世界古代航海史上人数最多、行动范围最广的远洋航行活动。郑和1405年首下西洋，比哥伦布发现美洲新大陆早87年，比达·伽马经过好望角早92年，比麦哲伦环球航行早114年，他无疑在人类文明史及世界航海史上写下了辉煌的一页。晋宁郑和纪念馆是中国名人纪念馆，位于云南省滇池西南岸晋宁区昆阳镇郑和故里月山的郑和公园内。1983年纪念伟大航海家郑和下西洋580周年时筹建郑和纪念馆，1984年6月正式开放。“21天亲子阅读”活动郑和纪念馆（晋宁博物馆）印章如图3-13-A27所示。

图3-13-A27　郑和纪念馆（晋宁博物馆）“21天亲子阅读”活动打卡印章

宏山公社旧址：宏山公社旧址位于耿家营乡耿家营民族中学北侧，为一正厅三厢房两进式纵向布局院落，在昆明市现有文物保护建筑中尚未发现同类型的建筑，具有较高的历史、科学和艺术价值。该建筑由照壁及中间厢房分隔为既相互联系又相对独立的南、北两个四合院。建于20世纪30年代，为乡绅李玉田的宅院。1958年至1981年间曾作为宏山人民公社办公地点，见证了一段特殊岁月的历史。2011年1月，昆明市人民政府公布宏山人民公社旧址为第五批市级重点文物保护单位。目前“宏山公社”已被打造成特色鲜明、内涵丰富的红色教育基地。“21天亲子阅读”活动宏山公社印章如图3-13-A28所示。

图3-13-A28　宏山公社“21天亲子阅读”活动打卡印章

嵩明红军纪念塔：位于嵩明县城黄龙山南麓，嵩明老年大学校园内，距魁星阁约100米。建于1977年4月，系为纪念1935年和1936年中国工农红军长征两次路过嵩明的英雄壮举而建筑的。主要建筑有立塔、屏壁、中心花台，占地面积1 650平方米，整个纪念塔建筑雄伟，庄重肃穆，铭刻着红军长征的丰功伟绩，是向广大干部群众和青少年进行爱国主义教育和革命传统教育的重要场所，为昆明市重点文物保护单位。“21天亲子阅读”活动嵩明县红军纪念塔印章如图3-13-A29所示。

图3-13-A29　嵩明县红军纪念塔“21天亲子阅读”活动打卡印章

红军长征过富民纪念碑：位于富民县城黎阳桥西侧，滨河公园上园内，近现代重要史迹及代表性建筑。红军长征途中两次过富民，历时5天，行程190多千米，该纪念碑建于1996年，质地为砖混及石料，占地面积4．5亩，为园林式公园。纪念碑整体建筑由基本平台、碑座、浮雕像和浮雕墙组成。浮雕像高4．5米，采用玻璃钢镀铜，浮雕墙分别立于雕像两侧，每块高1．8米、长8米、厚0．4米，墙面为玻璃钢镀铜。此公园是弘扬革命优良传统，开展爱国主义教育的基地。2001年被列为县级重点文物保护单位。“21天亲子阅读”活动红军长征过富民纪念碑印章如图3-13-A30所示。

图3-13-A30　红军长征过富民纪念碑“21天亲子阅读”活动打卡印章

禄劝翠华镇普渡河铁索桥：位于禄劝彝族苗族自治县翠华镇头哨村委会。是当时两岸人民进行商贸及人员往来的重要通道，1935年4月底5月初，中央红军军委纵队及五军团由寻甸柯渡经鸡街、三哨，顺利通过普渡河铁索桥，到达翠华界牌村宿营。1936年4月9日，红二方面军长征途经九龙三哨向铁索桥进发。在铁索桥与设防阻击的国民党滇军发生激战，虽歼敌一部，却也付出了较大代价，共牺牲干部战士79人。作为红军长征战斗的遗址，铁索桥已被禄劝县人民政府公布为县级重点文物保护单位。“21天亲子阅读”活动翠华镇普渡河铁索桥印章如图3-13-A31所示。

图3-13-A31　翠华镇普渡河铁索桥“21天亲子阅读”活动打卡印章

禄劝翠华镇普渡河红军烈士墓：1975年5月，翠华公社委员会、翠华公社革命委员会在普渡河西岸铁索桥旁修建了“红军烈士纪念碑”及亭子一座，同时又将萧令彬烈士的遗骸从头哨村委会腊水平村迁至纪念碑与亭子之间的空地，修建“萧令彬烈士之墓”进行安葬。1991在萧令彬烈士墓旁修建了无名“红军战士之墓”。2003年把“铁索桥”“萧令彬烈士之墓”“红军战士之墓”合并定名为“普渡河铁索桥及红军烈士墓”，云南省人民政府发文将其列为省级重点文物保护单位。普渡河铁索桥及红军烈士墓是研究红军长征的实物史料，具有一定的历史价值，是昆明地区红军长征12个点“一条线”的红色教育基地，也是广大人民群众接受革命传统教育和爱国主义教育的重要场所。“21天亲子阅读”活动翠华镇普渡河红军烈士墓印章如图3-13-A32所示。

图3-13-A32　翠华镇普渡河红军烈士墓“21天亲子阅读”活动打卡印章

红军长征柯渡纪念馆：位于昆明市北面的寻甸回族彝族自治县柯渡镇丹桂村。1935年4月30日中央红军长征途中在柯渡丹桂村召开会议，安排部署抢渡金沙江，红军渡过金沙江后彻底打垮蒋介石40万大军的围追堵截，取得了战略转移的伟大胜利。红军长征柯渡纪念馆面积2 128．91平方米，主要包括中央红军总部长征驻地旧址、总参谋部作战室、毛泽东、周恩来、刘伯承、朱德等同志长征路居丹桂村的休息室及烈士遗物。1977年10月，云南省人民政府在丹桂村建立了柯渡红军长征纪念馆。1983年纪念馆被云南省人民政府列为省级重点文物保护单位，2013年被国务院列为第七批全国重点文物保护单位。“21天亲子阅读”活动柯渡纪念馆印章如图3-13-A33所示。

图3-13-A33　柯渡纪念馆“21天亲子阅读”活动打卡印章

云南陆军讲武堂：云南陆军讲武堂是对中国近代史产生过重要影响的早期著名军事院校。清朝末年，云南陆军讲武堂与天津北洋讲武堂、东北奉天讲武堂并称为三大讲武堂；民国时期又与保定陆军军官学校、中央陆军军官学校（黄埔军校）齐名，并称三大军校。1950年设为中国人民解放军军政大学西南军区军政大学云南分校，1953年改为中国人民解放军第三步兵学校。从云南陆军讲武堂走出的师生在云南辛亥革命、护国起义、北伐战争、抗日战争和解放战争中为国家和民族做出了重大贡献，涌现出一大批军事统帅和军事将领，可谓“帅星闪耀，名将辈出”。这其中就有为新中国的创建和发展立下不朽功勋的开国元勋朱德、叶剑英；有抗战期间在白山黑水坚持抗战的抗联名将周保中将军，组织云南子弟40余万人出滇抗战的龙云，率部浴血于台儿庄并促成云南和平解放的卢汉将军，还有为争取长春和平解放率部起义的曾泽生军长，等等。

1988年国务院将云南陆军讲武堂旧址为全国重点文物保护单位，1990年成立云南陆军讲武堂文物保护管理所，2009年设立云南陆军讲武堂历史博物馆，旧址入选第二批中国20世纪遗产名单。“21天亲子阅读”活动云南陆军讲武堂文物管理所印章如图3-13-A34所示。

图3-13-A34　云南陆军讲武堂文物管理所“21天亲子阅读”活动打卡印章

昆明市博物馆：位于拓东路93号，成立于1997年，占地面积17 000平方米，建筑面积20 000平方米，是地方性综合博物馆。昆明市博物馆收藏动物化石、古人类化石、石器、青铜器、书画、瓷器、民族文物、近现代文物近2万件。举办有“昆明地区恐龙化石展”“滇池区域青铜文物精品展”“地藏寺经幢展”“滇墨流韵——云南明清名人扇面”“云中青韵——明代民窑青花瓷”“长空飞虎”等6个专题陈列。此外还通过每年举办的20多个临时展览，介绍国内外的文化艺术和文物精品，以及省内美术、书法和民族传统工艺艺术家的优秀作品，使博物馆成了文化交流的平台、历史文化的窗口、百姓怀旧的场所。昆明市博物馆是云南省的爱国主义教育基地和科学普及教育基地。“21天亲子阅读”活动昆明市博物馆印章如图3-13-A35所示。

图3-13-A35　昆明市博物馆“21天亲子阅读”活动打卡印章

云南解放纪念馆：云南解放纪念馆是缅怀革命先辈光辉业绩、光荣传统的重要纪念馆。采取场景复原、实物资料和展板相结合的形式从昆明保卫战、滇南追歼战役、解放大军入昆、昆明军管会、建立新政权、翠湖南路65号宅院6个部分展现了云南解放的全过程。同时，复原了陈赓、宋任穷首长生活工作的场景。“21天亲子阅读”活动云南解放纪念馆印章如图3-13-A36所示。

图3-13-A36　云南解放纪念馆“21天亲子阅读”活动打卡印章

云南起义纪念馆：云南起义纪念馆是利用全国重点文物保护单位昆明卢氏公馆建成的纪念馆。馆内采取场景复原、实物资料和展板相结合的形式展现了云南起义惊心动魄的经过。“21天亲子阅读”活动云南起义纪念馆印章如图3-13-A37所示。

图3-13-A37　云南起义纪念馆“21天亲子阅读”活动打卡印章

升庵祠纪念馆：升庵祠，原是明代进士、嘉靖年间任户部（给事中）大臣毛玉的故宅，名为“碧峣精舍”。后杨升庵将“碧峣精舍”买下，改名为“紫翠新居”，在这里度过了他的晚年。1601年，云南省布政使刘之龙把“碧峣精舍” 改建为“太史祠”，称为“升庵祠”，供奉杨慎塑像，专门用作纪念。1987年被列为云南省重点文物保护单位。“21天亲子阅读”活动升庵祠纪念馆印章如图3-11-A38所示。

图3-13-A38　升庵祠纪念馆“21天亲子阅读”活动打卡印章

钱穆著书纪念馆：钱穆著书纪念馆地处宜良县AAA级景区岩泉寺风景区内，2019年6月4日举行揭牌仪式，正式对外开放。全面展现了钱穆先生在宜良岩泉寺著书的经历，同时通过对钱氏家训的展出，倡导了廉洁家风，强化了廉洁文化建设。纪念馆被授予了“宜良县廉洁文化示范点”“宜良县青少年校外爱国主义教育实践基地”，已成为宜良一张重要的文化名片。“21天亲子阅读”活动钱穆著书纪念馆印章如图3-13-A39所示。

图3-13-A39　钱穆著书纪念馆“21天亲子阅读”活动打卡印章

4．非遗传习馆、展示馆

非物质文化遗产是人们通过口传心授、师承传授、代代因袭传承的民间文化遗产，是一个民族古老的生命记忆和活态基因，被誉为历史文化的“活化石”“民族记忆的背影”。云南省有26个民族，其中15个为特有少数民族，各民族悠久的历史文化留下了丰富的非物质文化遗产，也为昆明的民族文化增添了亮丽的色彩，把非遗传习、展示馆列为线下实地打卡点的目的是为了让社会公众和儿童传承文化，留住乡愁。活动共设立了4个非物质文化遗产传习馆、展示馆实地打卡点。

石林县非遗展示馆：展厅面积为1 928平方米，于2016年12月16日正式对民众免费开放。展区分9个展区，共展示入选国家级、省市级非物质文化遗产代表性保护名录项目共10大类别、74个项目，各项目及各类实物展品5 747件。“21天亲子阅读”活动石林县非遗展示馆印章如图3-13-A40所示。

图3-13-A40　石林县非遗展示馆“21天亲子阅读”活动打卡印章

石林县农民画馆：展区面积为612平方米，于2016年12月16日正式对民众免费开放至今。一楼设置对外作品交流厅兼画室、工作室，二、三楼设置固定展示厅。“21天亲子阅读”活动石林县农民画馆印章如图3-13-A41所示。

图3-13-A41　石林县农民画馆“21天亲子阅读”活动打卡印章

嵩明县艺术中心：艺术中心面积1 200平方米，为县级文旅示范基地，整合及保留了嵩明当地最具代表性的文化和非物质文化资源。内设六个展馆，即县级非遗传习馆两个、省级非遗传习馆一个，书法及绘画展馆两个，民俗传习馆一个。“21天亲子阅读”活动嵩明县艺术中心印章如图3-13-A42所示。

图3-13-A42　嵩明县艺术中心“21天亲子阅读”活动打卡印章

富民特色文化展示馆：展示馆以富民自然风光、人文风貌，被列入非物质文化遗产省级、市级保护名录的项目内容为主线设计，以非物质文化遗产民族民间服饰、民间手工艺品及地方文艺表演等为主要内容，对富民本土文化及旅游进行集中展示。“21天亲子阅读”活动富民特色文化展示馆印章如图3-13-A43所示。

图3-13-A43　富民特色文化展示馆“21天亲子阅读”活动打卡印章

5．动植物园打卡点

云南独特的气候和地理环境，为种类繁多的野生动植物提供了栖息之地，因此云南也被称为“植物王国”和“动物王国”，为了让更多的儿童身临其境对动植物有更多的了解与近距离接触，活动设立了1个较为大型的植物苗圃实地打卡点。

花之城：昆明花之城总占地面积近68 823．79平方米，拥有亚洲最大的单体花卉温室，面积5 000平方米的世界种质资源圃，收集了上千种来自世界各地的珍稀花卉品种，其中云南本土植物资源占达60%以上。有中法300年香料贸易文化体验式博物馆，从视觉、听觉、嗅觉、触觉五官的全方位感受，塑造了云南西双版纳珍贵的热带雨林资源、世外桃源香格里拉、生物宝库高黎贡山以及纯净的梅里雪山山脉，再现了18世纪的中法贸易场景，海港、货轮、码头、歌剧院大街、凡尔赛皇宫等。还有4D弧形穹幕影厅，采用了4D特效高清数字立体电影播放系统与多音轨数字环绕音响，听觉、视觉、嗅觉、触觉及动感感官系统相结合，用科技营造新体验。“21天亲子阅读”活动花之城印章如图3-13-A44所示。

图3-13-A44　花之城“21天亲子阅读”活动打卡印章

表3-2　2019年春城文化节“21天亲子阅读”活动实地打卡点一览表

续　表

续　表

续　表

续　表

续　表

续　表

续　表

续　表

续　表

续　表

续　表

（六）线下分享会

线下分享会是“21天亲子阅读”活动中重要的且广受参与家庭欢迎的活动环节。每年主办方都会组织开展多场丰富多彩的不同主题的线下阅读分享会，让孩子们可以更直接的、面对面地同专家们一起交流亲子阅读感受，聆听专家的建议和指导，同时通过分享会进行亲子阅读的相互学习以及经验交流。

2016年7月24日，中国台湾著名童诗、童话、绘本家方素珍老师举办的“21天亲子阅读”活动“共读绘本激活创意”主题分享会，邀请小朋友参与配音，父母参与互动，以活跃的气氛、轻松的互动让孩子和家长更贴近绘本故事内容，如图3-14、3-15所示。

图3-14　2016年方素珍线下主题分享会

图3-15　2016年方素珍线下主题分享会

2017年11月6日，6位领读者在西山区永昌小学这所以留守儿童居多的学校进行“21天亲子阅读”现场交流，如图3-16、3-17所示。领读者亲切的、声情并茂的交流与分享，给予了这些更需要家庭以及社会关爱的孩子们以温暖，产生了发自内心的共鸣，更体现了“21天亲子阅读”活动在书本阅读之外传递的人文关怀和情感交流。

2018年，“21天亲子阅读”线下分享会“读懂中国”原创绘本阅读延伸活动让孩子们把歌谣中描绘的场景通过创意拼贴画的形式创作出来，加深对图书以及书中所蕴含的中国传统文化元素的理解，以易于孩子接受的方式进行着爱祖国、爱家乡的朴素情感教育；“我与作家面对面”活动，本土儿童文学作家吴然老师、汤琼老师以自己的学习、创作经历分享在孩子们心里播种下热爱阅读的种子，让孩子们从阅读开始，学会积累、学会习作，逐步做到能写、会写，写得好，通过写作表达自己的思想感情，如图3-18、3-19所示。

图3-16　2017年永昌小学阅读分享会

图3-17　2017年永昌小学阅读分享会

图3-18　2018年“读懂中国”线下分享会

图3-19　2018年“读懂中国”线下分享会

2019年由于创新性地增设了线下实地打卡环节，在活动持续过程中，“21天亲子阅读”活动多场线下分享会在昆明市图书馆以及聂耳故居、朱德旧居纪念馆等举行，让孩子和家长在快乐中切身感受党建红色文化。名人故居承载着伟人们自强不息、艰苦奋斗的精神，更直观地让儿童了解历史，弘扬优秀的革命先烈精神，强化未成年人思想道德建设，增强爱国主义情感，寓教于乐，更符合新时代体验要求。许多家长表示，现在的孩子们没有受过苦受过累，让他们多了解一些我们国家的历史，才能真正地让他们追寻时代记忆，传承时代精神。

多年来，“21天亲子阅读”活动持续举办的启动仪式、颁奖仪式也是让儿童进行阅读分享、阅读输出的平台。同时14个县（市）区图书馆也发挥阵地服务作用，举办丰富多彩的各类型线下分享会，使得活动辐射范围更广、活动效果更好、受益人群更多，使活动较好地起到了以亲子阅读活动带动全民阅读推广的示范作用。

（七）奖项评选

为鼓励更多家庭能够在21天的时间里通过亲子阅读和游学旅行等方式践行阅读行为，收获阅读习惯，具备阅读品格，同时鼓励发挥阅读优秀家庭的表率、引领及带动作用，用一个家庭的阅读带动更多家庭参与阅读，从而在全市范围内掀起全民阅读的高潮，进一步激发广大市民的阅读热情，营造浓厚的阅读氛围。共同营造“爱读书、读好书、善读书”的良好舆论氛围，“21天亲子阅读”活动在每年活动结束后，都会根据家庭参与情况评选出各相应奖项。

7年来，个人及家庭奖项共计评选出776个，其中奖项设置根据每年的活动内容和形式均有所调整，在常规设置的“亲子阅读十佳奖”“亲子阅读优秀奖”“亲子阅读一等奖”“亲子阅读二等奖”“亲子阅读三等奖”以外，还分别于2015年设置了优质阅读参与奖100个、优质阅读入门奖50个、优质阅读进阶奖30个、优质阅读收官奖20个；2019年设置了“游学达人”12个、“阅读感言分享达人”10个；2021年设置了“最佳父母阅读奖”10个等多种具有特色的奖项。针对参与协办的各县（市）区公共图书馆、学校、幼儿园的活动参与情况和组织情况，评选出“优秀组织奖”和“组织奖”。由各主办单位联合颁发获奖证书。

“21天亲子阅读”活动所设奖项部分奖状证书和奖杯如图3-20至图3-24所示。

图3-20　“亲子阅读一等奖”证书

图3-21　“亲子阅读十佳奖”证书

图3-22　“游学达人”证书

图3-23　“优秀组织奖”奖杯

图3-24　“最佳父母阅读奖”