体育教练会经常询问运动员在执行或将要执行动作时的想象或感受，这是常有的事。教练会一直提及或询问运动员的内心世界，因为，从最终的结果来看，突出的表现正取决于完美的想象。下面的章节将告诉我们，运动员要取得进步，大部分的障碍和突破点都是内在的。奥运教练都知道，运动员的想法对于他们的成功起着至关重要的作用。通常，这也是他们取得成功的唯一障碍。
那么，领导者对于执行者，其中的道理不是一样的吗？
除非执行者学会把从教练那里接收到的语言指示转化成想象，否则他们在任何领域都不会有能力上的提升。因为，想象是身体理解并对之做出反应的唯一语言。执行者接受信息反馈时，他们应该利用这个时间，通过想象，把现实中改善后的行为，在脑海中进行预放，这很重要。着急于进行新尝试的执行者会说：“当然，我保证这次会更加冷静的。”这对改善实际表现并不会真正起到什么作用。记住，身体并不会说话，它“说”的是想象。因此，我们要用身体听得懂的语言——想象，来对它“说”。在这种情况下，如果执行者真的想在重要时刻更加冷静，那就需要在脑海中将行为进行预放。
在进行行为更正时，预放尤其重要。任何有过传教经验的人都深知这种苦恼：本来要在“这里”更正一项技术或行为，结果却在“那里”又犯了同一个错误。例如，在你让执行者专注于练习公共演讲时，他的肢体语言或者舞台表现出现了失误，而这个失误在上一次的练习时却没有出现过。于是，你就要一个接一个无休止地给他更正。是什么造成了这种失误呢？大部分情况下是因为，执行者在想象中过度强调了要做出更正的动作。也就是说，由于指导者鼓励把锣鼓敲得响亮点，结果执行者却把弦乐器和喇叭落下了。(www.xing528.com)
为防止这种失误的出现，优秀的教练会鼓励执行者首先在脑海中想象一下更正后的行为，然后再把更正后的行为放到整个行为体系中去。在上述示例中，执行者应该首先在脑海中想象一下接受到的更正行为，然后再系统地想象一段演讲，将凸显出来的更正行为融入其他技巧中去，从而完成一场完美的演讲。
要达到好的行为表现，凸显只是整个乐章中的一部分。
你询问执行者的想象的时候，你的意旨是要“看到”他们脑海中所看到的。在1984年的洛杉矶奥运会上夺冠之前，金牌跳水员西尔维·伯尼尔曾纠结于一次跳水练习。当时她的教练要求她写出在执行跳水时对自己动作的想象。教练读了她想象的动作后，发现了一个不正确的手臂运动。他们对此做出了更正，她后来的成功我们就都知道了。在第3章中我们强调提问的重要性，对于为什提问那么重要，这便是其中的原因之一。因为，对于你看不到的错误，你无从更正。
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