（一）场景设置
小学四年级的场景设计为山中小桥和休息的凉亭，点击山门和亭子上方的牌匾，可以进入课程的选择界面。当学习者点击相应的课程触发点后，便会跳转到该课程对应的学习界面。
（二）知识系统设置
书法软件的学习界面设计运用了丰富多彩的元素，以引起小学生的学习兴趣，满足其好奇心，例如选择屋檐、带有古朴质地的背景和花纹装饰，所有的导航和按钮的设计都带有浓郁的中国特色，并加入两个卡通人物形象，引导学习者学习，这些设计都利于古风氛围的营造，为学习者提供良好的学习环境。
每一课的知识内容都分为“书写指导”“书写例子”“知识链接”“练一练”和“随堂测验”五个部分。
1.书法指导
以书法家视频示范为主（微视频形式），让学生可以进行近距离学习、模仿。其中包括顶部和左侧两个不同机位拍摄的书法示范，并配有书法家对书写规范的讲解。
2.书写例字
采用动画模拟的形式将每一个字的运笔书写都采用Flash动画制作完成，用于学生更加直观地学习笔画、笔顺及笔势，生动形象，使得小学生容易接受，便于重复学习。
3.知识链接
采用视频、动画材料讲述和游戏交互等方式让学生了解书法相关知识。学习者可以根据自己的兴趣爱好选择书法相关的拓展知识，以提高他们的鉴赏能力和知识水平。
4.练一练(www.xing528.com)
采用动画描红形式示范，让学生可以生动观看笔法和效果。观看描红后，利用Flash插件制作电子字帖，学生可以使用鼠标或手写板进行例字仿写，在没有纸笔的情况下了解运笔方向和规律。这一功能也是其他出版社所配软件所没有的功能。按照笔画的笔法和运笔技法，用鼠标和手写笔的轨迹进行描摹，描摹正确与否在电脑上有相应的显示。如书写正确为正常的黑色墨迹，书写错误即为红色墨迹。
5.随堂测验
利用练习题或游戏化的任务，检测学生对所学知识的掌握情况，并通过一系列挑战、合作和竞争等元素，保持学习者的学习动机。
（三）交互系统设置
1.课程导航交互设计
这一部分的交互设计主要为了实现章节之间的跳转和每一节学习内容的选择。我们选择主界面上的标志性建筑作为单元学习的跳转按钮，在鼠标滑过和点击的过程中，加入发光和变色的效果，同时伴随例如开门关门等动画，使人机之间互动更加活泼生动，符合儿童的认知特点。
2.学习内容交互设计
这一部分是书法软件的核心，其交互设计是为了方便学习者获得知识，主要包括书写视频和知识链接视频的播放与最大化、电子字帖的仿写等。其中视频的最大化功能是为了方便学习者对于书写过程的观察与模仿，电子字帖仿写功能是利用Flash软件开发制作的插件，便于教师现场演示与学生书写模仿，既可以利用白板进行演示，也可以操纵鼠标或利用手写板模拟书写过程。
3.随堂测验交互设计
随堂测验的设计大部分为利用Authorware7.0自带的交互方式制作的选择题、连线题或填空题，可以即时判断答案的正误。这一部分的设计主要为了学习者对已掌握的知识进行自测，通过人机之间的交互，增强学习者的参与度。[3]
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