1984年7月，我送走了我的第一个毕业班——初八四级（1）班。虽然这是我带的第一个班级，我谈不上有多么丰富的教育智慧，更谈不上有什么教育艺术，但我有一颗还算纯真的童心，更有真诚的爱心，这让我的班主任工作充满了活力，也充满了一种浪漫的气息。我和孩子们创建的旨在促进德智体美劳全面发展的未来班，生机勃勃、成绩斐然而又充满情趣。当月，《中国青年报》登出了我的未来班的文字，虽然文字不多，但这对我是一个莫大的鼓舞。
《中国青年报》带给我的还不仅仅是鼓舞，更为我赢得了许多远方的朋友——我收到全国许多中学生热情洋溢的来信。尽管我非常忙，但我还是尽可能回信。
在众多来信中，有一封来自山东平度一中的信引起了我格外的注意——
尊敬的李老师：
您好！
也许你收到信会很吃惊，因为我和你素不相识。但是我去年暑假从《中国青年报》上就认识你了，我从《中国青年报》上了解了您的未来班，了解了一个充满活力的班集体，我被未来班的事迹感动了。于是，我想，这个班的班主任一定是一个非常优秀的老师吧？当时我就想给你写信，但又觉得很冒昧，所以一直很犹豫。直到今天我才鼓起勇气写下了去年就想写的信。你不会笑话我吧？
您是怎样的老师呢？我多次在心里想象。能够带出优秀班集体的老师当然不同一般。我想，你一定学识渊博，正直善良，很热爱学生，很有智慧，是不是呢？真希望能够走进你的教室，做你的学生，听你上课。这个愿望当然不可能实现，但我可以和你通信，希望你能收下我这个远方的学生，我希望能找一个人生导师，长期和你保持通信联系。李老师，您不会拒绝吧？
怎么向您介绍我呢？我觉得我是一个有上进心的学生，学习还算勤奋，对同学也不错，当然，同学们对我也很好。我爱思考，爱想一些课堂以外的问题，李老师，这好不好呢？我有很多理想，常常想得很远很远。因为思考，所以也有一些痛苦。不过，我不会因为痛苦而不思考。我很想读点有关人生的有价值的书。李老师，您说读点什么书好呢？
第一次给您写信，还不知道您能否收到呢！真希望您能读到这封信，并收下我这个学生，好吗？
祝
工作顺利！
杨守丰
1985年5月20日
这封信不长，但我从他谈及的内容、关心的问题以及他的语言特点甚至字迹上，明显地感觉到，这是一个比同龄人早熟因而很有思想的纯朴的小伙子。之所以说这封信引起了我“格外的注意”，是因为他想和我长期通信，这对我来说，是不容易的，因为我的工作特别忙。一般来说，对外地中学生的来信，我每信必复，但也只回一次，毕竟我还有更重要的工作要做。可是，面对这位小伙子的请求，我似乎无法拒绝，也不忍拒绝。
收到信的当天我特别忙，所以没有回信。但“杨守丰”这个名字一直在我心中牵挂着。大概是一周以后，我给他回了信——
杨守丰同学：
你好！
很感谢得到你的信任。自从去年七月以来，我已经收到不少来自全国各地的信，能和远方的中学生交上朋友，我是很乐意的。因此，尽管我工作很忙，还是尽量回信，只是迟了点，不知你能否原谅。
读了你的信，我不禁笑了起来，你把我的形象描绘得太美好，太光辉了。其实我既普通又平凡，在街上你如果看到我，准跟一般的年轻人一样，大学毕业三年来，我同其他普通老师一样做了一些普通的工作，只是由于我深深地爱上了教育工作，真诚地热爱着我的学生，因此，收到了我可爱的学生们的信任爱戴。但我的工作还做得很不好，现在我又接手了一个初一新班，是个教改实验班。我正吸取以前工作上的教训，力争把工作做得更好些，对得起“人类灵魂工程师”的光荣称号。
杨守丰同学，由于你这么信任我，所以，我也愿意以一个朋友的身份给你说几句心里话。你能够被未来班的事迹所感动，这说明你的心也是纯洁的，但是，应该看到，我们现在的社会风气还很不好，因此，不少中学生很容易受到不好的影响，最后失去自己纯真的思想感情。一些中学生，小学初中时天真烂漫，纯洁无瑕，可是随着年龄的增长便渐渐变得油滑世故起来，甚至嘲笑自己的少年时代。我每每看到这些想起这些就很心痛。如果我们每个同学都能真诚地对待人生，忠贞不渝地追求自己的红领巾时代定下的奋斗目标，那么我们的社会风气我们国家的风貌将会有根本的好转。所以，我希望你一定要努力使自己成为一个正直、真诚、追求进步、为祖国发奋学习的好学生，我想你一定也愿意这样吧？说不定你正在这样做。
我现在的学生非常可爱，我们正在齐心协力创建第二个未来班。我很可能要教他们到高中毕业，但愿他们不会辜负我热切的希望。我忙极了，时间简直不够用，以后恐怕不能经常与你通信，不过，如果你愿意的话，我想介绍我班的小同学与你通信，通过这个活动交流思想，交流学习，扩大视野，培养社会交际能力。你愿意吗？
你要我给你推荐书，我先给你推荐最近我给我班学生推荐的两本书：陈祖德的《超越自我》和茨威格的《人类的群星闪耀时》。
另外，给你寄去一本《傅雷家书》，慢慢读，相信你会喜欢的。
期末考试到了，你一定也很紧张。好，我祝你期末考试取得好成绩！(www.xing528.com)
你的好朋友：李镇西
1985年6月12日
很快我就收到了他的回信——
李老师：
您好！很感谢您给我回了信，一瞬间，我觉得世界是那么美好，我真想高歌一曲，来表示我的愉快！
自从信发出后，我几乎天天盼着您的回信，每当传达室里摆出了信，我就跑去看，希望能看到给我的回信，但是我失望了！虽然我有时想：“李老师一定很忙，也许不能回信了，或许我的信中途被弄丢了，李老师没有收到。”但是我还是希望有一天能出现奇迹，收到您的信。我盼望着，盼望着！
今天当我的同学把信送给我，我一看发信地址，高兴得几乎要跳起来。我急切地撕开信读了起来……
李老师，也许您会笑我的孩子气十足，但是这只是我性格的一个方面。我给人的印象更多的是成熟，但不是世故；纯洁，但不是单纯。在我的眼里，世界是美好的，但我并非没有看到丑恶；我爱人们，我愿一切善良的人们都生活得愉快！我来到这个世界上，希望自己能给这个世界带来光明和幸福！虽然我的力量微乎其微！
李老师，不要笑话我太容易激动！读了您的信，我简直不敢相信：这是一个素不相识的老师说的话！您的信里有这样一句话：“你能够被未来班的事迹所感动，这说明你的心还是纯洁的……”李老师，从这句话看来，您的洞察力很强，您看到了问题的实质！您告诉我，应该始终不渝地追求真善美。我将记住您的话！谢谢您，李老师！我将“努力地使自己成为一个正直、诚实、追求进步”的人！
得知您正在创建第二个未来班，我很高兴，李老师！愿您成功！
李老师，知道您很忙，我为自己打扰了您感到难过，您不必回信了。以后我想给您写信就写好寄出，没有什么特殊事您就不要写回信，而把主要精力放在您的未来班上，我在山东半岛听您的成功消息！
李老师，我很愿意跟您的学生通信，请她（他）来信向我介绍一下她（他）的地址和基本情况。当然，如果她（他）愿意的话！
最后，让我再说一句：
谢谢您，李老师！
您的学生：杨守丰
1985年6月17日午
又，李老师，我记起了一句这样的诗：
人们的心相通了，
又何须运用表白的语言！
1985年6月17日
文中的激情欣喜，即使是远隔千里，我也感受到了，我甚至被感染了。读着这封来信，我眼前浮现出一个情感丰富、纯真活泼的男孩子形象。但我更多的是被他纯真的童心所打动：“我爱人们，我愿一切善良的人们都生活得愉快！我来到这个世界上，希望自己能给这个世界带来光明和幸福！”
尽管我曾打算给他介绍一个我班的同学和他通信，但最后我还是决定和他通信，我想，等到我实在太忙，无力回信的时候再说吧！
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