【摘要】：活动三制作和观察生态瓶，哪些条件会影响生物的生存？A.制作好的生态瓶，要放在太阳下B.制作生态瓶时，小鱼的数量越多越好C.减少水或者添加动植物不会影响生态瓶的平衡D.用透明容器制作生态瓶，既便于观察又能让光线进入生态瓶学习评价
自然界中有着各种生物与非生物。除了食物关系，它们之间还有什么关系？
探究活动
活动一 观察绿豆苗周围的生物与非生物，它们之间有什么联系？
1.观察绿豆苗周围，它周围有哪些生物和非生物？
2.小组内说一说，它们之间有什么联系？
活动二 设计一个生态瓶，怎样让生物很好地生存下去？
1.观察右图，池塘里有哪些生物与非生物？非生物给动植物提供了什么？动植物对非生物有什么影响？
2.模拟池塘生态系统设计一个生态瓶。
3.思考：（1）你打算用哪些材料来制作生态瓶？这些材料有什么作用？
（2）生态瓶中你打算放哪些动植物？放多少？它们之间有什么关系？
（3）为了让生态瓶里的各种生物和谐地生存下去，我们应该注意什么？
4.根据问题和要求，完成设计方案。
5.在小组内交流，我们为什么这样设计生态瓶？(www.xing528.com)
活动三 制作和观察生态瓶，哪些条件会影响生物的生存？
1.根据设计方案，让我们来制作一个生态瓶。
2.观察并记录生态瓶的变化，根据观察情况调整生态瓶，让生物生存得更好。
日积月累
1.以下可以看作生物群落的是（ ）。
A.一块草地 B.一片森林 C.一个池塘里的鱼 D.湖里的所有生物
2.关于生态瓶，下列说法最合理的是（ ）。
A.制作好的生态瓶，要放在太阳下
B.制作生态瓶时，小鱼的数量越多越好
C.减少水或者添加动植物不会影响生态瓶的平衡
D.用透明容器制作生态瓶，既便于观察又能让光线进入生态瓶
学习评价
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