有一位创新学家曾经说：一个人运用创新思维的次数，与运用后受到奖励的次数成正比；与运用后受到惩罚的次数成反比。在某种社会条件下，人们习惯于鼓励和奖赏创新思维；而在另外一些社会条件下，人们则习惯于压制并惩罚创新思维。因此，同样是人类的头脑，有时候有的人创新如涌泉，而另一些时候另一些人则僵呆像木瓜。由此可见，创新思维并不仅仅是一种个人的头脑行为，还要受到外界社会条件的制约。
【理念支持】
①创新的素材随处可见，创新的机会是无穷多的，只要我们仔细观察，开动脑筋，思考任何一种事物或现象都能够产生创新。
②创新并不等于创高。
③我们要建立创新型国家。
【训练目的】
①让大学生逐渐形成创新的思维模式。
②让大学生摒弃守旧的观念和惯性思维。
④帮助大学生建立发散思维模式。
创新是人类的希望，民族的希望。从钻木取火到蒸汽机的发明，从烽火台的狼烟到现代互联网技术，一部人类文明史，就是一部不断超越、不断创新的历史。实践告诉我们：在学习上，创新思维就是脑子灵；在工作上，创新思维就是办法多；在事业上，创新思维就是思路宽。
创新需要换位思考，有时候一个问题，往往搜肠刮肚百思不得其解，这很可能不是技术的问题而是思维方式的问题。换位思考才能发现破绽，防患于未然。换位思考才能相互理解，和谐共事。换位思考才能不分领域，交流启迪。换位思考才能集思广益，完善升华。换位思考才能改变观念，革故鼎新。
一个牧师正在准备讲道的稿子，他的小儿子却在一边吵闹不休。牧师无可奈何，便随手拾起一本旧杂志，把色彩鲜艳的插图——一幅世界地图，撕成碎片，丢在地上，说道：“小约翰，如果你能拼好这张地图，我就给你2角5分钱。”
牧师以为这样会使约翰花费上午的大部分时间，但是没过10分钟，儿子又来敲他的房门。牧师看到约翰如此之快地拼好了一幅世界地图，感到十分惊奇：“孩子，你怎么这样快就拼好了地图？”
小约翰说：“这很容易。在另一面有一个人的照片，我就把这个人的照片拼到一起，然后把它翻过来。我想如果这个人是正确的，那么，这个世界也就是正确的。”牧师微笑起来，给了他的儿子2角5分钱。“你替我准备了明天讲道的题目：如果一个人是正确的，他的世界也就会是正确的。”
要换位思考，就是把自己看作是对方，再用别人的眼光看问题。二战时期，美国的蒙格利特将军，别出心裁地将对手的照片摆放在自己的办公桌上，别人对他这种有违常理的做法迷惑不解。将军却说：“我摆放敌人的照片，时常把自己想象成是敌人，想象如果我是他，下一步会怎样做。”正是由于蒙格利特将军非常规地换位思考，让他在多次战役中获胜。由此可见，换位思考，站在对方角度揣摩自己，这是聪明的举动、智者的行为。
①如果你的心态是积极的，你的生活也会是快乐的；如果你的心态是消极的，那么，生活也会是忧伤的。积极的心态会给你的工作学习等带来良好的收益，消极的心态会影响你的情绪、生活，会阻碍你事业的发展，阻挡你成功的脚步！还是那句话，如果你想改变你的世界，改变你的生活，首先就应改变你自己。
②有时当你步入一个迷阵的时候不妨换位思考一下，定有新的收获。工作遇到挫折，受到领导或同事批评，要学会包容和换位思考。如果一天工作下来，你变得疲惫不堪，请不要生气，换个角度看，付出努力肯定会有所收获。
成功与失败、富有与贫穷只不过是一念之差。你的能力或许比他们强，你的资金或许比他们多，你的经验或许比他们丰富；可是就是因为你当初的一念之差，决定了当初你不会去做，你的观念决定了你在十年后的今天贫穷依旧。
有科学家做过这样一个试验：他把六只蜜蜂和六只苍蝇装进一个玻璃瓶中，然后将瓶子平放，让瓶底朝着窗户。结果看到蜜蜂不停地想在瓶底上找到出口，一直到它们力竭倒毙或饿死；而苍蝇则会在不到两分钟的时间内，穿过另一端的瓶颈逃逸一空。
是什么原因导致这两种结果，是蜜蜂和苍蝇的不同思维！对蜜蜂来说，光线最明亮的地方就是可以自由飞翔的空间，这是它们的习性，因而它们不停地重复着这种合乎逻辑的行动；而那些不按套路出牌的苍蝇则对事物的逻辑毫不留意，既然亮光处飞不出去，不妨四处碰碰运气，结果获得自由和新生。
同一环境，不同的思维决定了不同的生存状态及命运。在这个竞争激烈而又千变万化的世界上，我们必须有新的观念、新的方法、新的发明、新的创造、新的赚钱之道、新的理财技巧……我们才能立于不败之地！(www.xing528.com)
从这一点来看，成功需要勇于创新，成功需要换位思考，成功需要永不止步，才能做出更大的贡献。所以说，只有探索创新，敢于打破常规，我们才能不断走上成功之路！
游戏名称：发散思维模式建立。
最适人数：以排为单位（一般为15人左右）。
游戏道具：无。
游戏规则：
①各排围成一个圆，选择一个学员坐在圆的中间；
②其他学员给该学员进行简单的装饰；
③对需装饰的学员，每位学员发挥想象，进行描述。
操作方式：
步骤1：将队伍带到一个宽广的地方，例如操场中央。
步骤2：讲清楚游戏规则。
步骤3：由各排长或是教官将队伍带开。
步骤4：教官宣布开始命令。
步骤5：宣布结束命令，集合总结。
游戏重点：
鼓励学员发挥想象力。
安全措施：
①时刻关注学员状态，避免安全事故发生。
②避免学员在装饰过程中发生肢体碰撞。
【训练步骤】（略）
训练笔记
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