在定西教育学院改建定西师范高等专科学校有关工作情况汇报会上，教育部专家组专家分别对“基础设施建设”“师资队伍建设”“图书建设”“专业设置”“教学仪器设备”“学校定位”“经费”“申报材料”等多个方面的办学情况提出质疑，并就进一步解决这些问题提出了宝贵的意见建议。能否真正落实专家组专家的意见和建议，决定着学校改建的成败。2002年11月9日，地区行署专员朱同心主持召开专员办公会，专题研究解决改建设置有关事宜。学校以定西师专筹建办公室的名义准备了《关于落实教育部专家组对改建定西师专工作有关意见建议的材料》，并附有《需研究解决的几个问题的汇报》《教育部专家组指导意见》《省教育厅专家组指导意见》《普通高等学校办学条件标准》《教育部关于报送材料的要求》五份附件材料。要落实专家组的意见建议，需要众多部门的密切配合和共同努力，参加专员办公会的部门负责人较多，会议材料份数相应也就较多。为了防止停电等各种可能影响材料准备的偶然事故出现，确保材料能够按时提交会议，学校要求在会议召开前一天上午完成所有材料的打印分装。11月8日中午下班前，我在文印室把所有材料都按要求打印装订完成。当我回到办公室准备下班时，办公室同事告诉我，崔院长在下班前来到办公室，要求中午对材料的附件要贴上“口皮子”，以方便参会人员翻阅。当我听到他们说“口皮子”时不禁一乐，由于他们不太清楚什么是口取纸，误听为“口皮子”。实际上，口取纸也叫口序纸、索引纸、标签纸，正面印刷两个相连的格子，格内可以填写需要标记的内容，背面涂抹一层不干胶，使用时揭下来粘贴在需要提示的地方，现在也叫不干胶标签、自粘标签等。最早的口取纸背面涂着一层胶水，需要舔湿后才可粘贴，因此形象地叫作口取纸，现在虽然使用了不干胶，但仍沿用了原来的名称。由于会计账簿翻阅频繁，为了便于迅速查找所需账目，会计账簿上经常使用口取纸。
这时，已经临近下班时间，我赶紧找财务人员要了口取纸，利用中午时间进行粘贴。在每一份材料的附件上贴上口取纸后，分别标明附件一、附件二、附件三、附件四、附件五的提示内容。直到下午上班时，所有材料的粘贴标示才算完成。这时，才记起还没有吃午饭，由于紧张地工作，一直没有饥饿的感觉，现在错过了吃饭的时间，更没有了食欲，但饭总还是要吃的，一时又想不到该吃什么，最后决定买一包方便面凑合凑合吧。走出办公室，发现天空晴朗明净，虽然已是初冬时节，天气还是十分和暖，暖暖的太阳照在身上，心情也为之一畅。自从我到办公室工作以后，恰逢学院申办改建，每天都可能会遇到特别紧急的任务，有时会遇到长时间的加班，两天一晚上的连续上班比较常见，甚至也会遇上三天两晚上的持续工作。虽然有些工作看起来十分琐碎，但往往都会关系到学校的前途命运，因而神经始终处于高度紧张状态，对待任何一件工作都不敢有丝毫懈怠，只有等到完全完成工作任务后才会使精神得以放松。中午粘贴口取纸时，心中只有一个虔诚的愿望，就是希望通过这些细节上的用心来打动对学校发展具有至关重要作用的每一位参会领导，给学校申办改建提供更多支持和帮助，我想领导决定在汇报材料上粘贴口取纸，也应该是出于这种动机与愿望吧！办公室工作就是这样琐碎，有些甚至是非常枯燥无趣，而恰恰是这些枯燥无趣的细节性的工作有时却会影响事情的成败。对于个人而言，长期从事这些枯燥无趣的工作也能历练品性。(www.xing528.com)
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