定西师专的前身是定西教育学院。定西教育学院坚持为基础教育服务、为地方经济建设和社会发展服务的办学宗旨，立足定西，辐射周边，面向全省，坚持师范性，突出地方性，不断探索贫困地区办学的新思路，深化教育教学改革，拓宽办学门路，提高办学质量和效益，为定西及周边地区培养了一大批合格人才，撑起了定西地区教师培养的半壁江山。2000年以后，随着教育改革的发展，全国地、市级教育学院每年以30所的速度撤并、改制，而定西地区小学、初中教师继续教育和学历教育的任务已经基本完成，定西教育学院的使命也完成了。学校将如何在困境中求发展，成为领导班子及广大教职工亟待解决的问题。
2001年11月，经地委、行署研究决定，在定西教育学院基础上改建、设置定西高等职业学院，报省政府验收批准。随后，学校领导班子分工带领教职工投入准备工作。
2002年4月的一个周末，天下着毛毛细雨，正在家休息的崔振邦接到省教育厅师范处白克利处长打来的电话，电话中白克利说他们在去平凉的途中车坏在了巉口，需要帮助。崔振邦带着司机和两辆车赶到巉口，在随后的聊天过程中，崔振邦得知白克利此行是要去平凉师范，对申报师范类专科学校事宜进行评估。当了解到教育部将对西部高校的升格晋级有所倾斜的新政策时，崔振邦欣喜地问：“我们也可以申报师范专科学校吗？”白克利的回答是肯定的。但申报师范专科学校要由教育部验收审批，门槛高，难度很大。还有一个问题就是目前定西教育学院已经申报了定西高等职业学院，而且行署的报告也已上报到了省政府，现在要改申，地委、行署会同意吗？省政府会同意吗？况且学校自身条件不硬，需要很大一批经费投入到基础设施、图书、教学仪器等方面的建设中去，还敢不敢申报？能否通过教育部验收组的高标准、严要求？(www.xing528.com)
接下来向地委、行署汇报更改申报师范类专科学校的过程让崔振邦印象深刻。有位领导听到汇报，二话不说，只来了一句：“你们想办什么就办什么？”后来，崔振邦关于重新申报的陈述，让这位领导改变了看法。在地委石晶书记的支持下，连夜召开了地委委员会议和行署常务会，向省政府打报告。“当然，在省政府，我们同样也挨了批评。”屏幕那头的崔振邦笑着摇头说。
就这样，一场雨，一通电话，一个挚友见面，就有了一个新的机遇，从最初的申报定西高等职业学院转变为申报师范类高等专科学校，从省政府审批变为教育部审批，为学校的发展找到了新的出路。
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