顺利通过教育部人才培养评估

2008年，在市委、市政府及省、市教育主管部门的正确领导和大力支持下，学校坚持以“三个代表”重要思想为指导，认真贯彻落实科学发展观和党的教育方针政策，紧紧围绕学校深化改革、迎评促建、维护稳定、谋求发展的工作大局，切实加强学校管理，致力改善办学条件，深化教育教学改革，全面推进素质教育，求真务实，锐意创新，不懈进取，顺利通过了教育部对我校人才培养工作水平评估，促进了学校各项工作又好又快发展。

迎评促建，既是对我们学校人才培养工作的考验，也是对定西师专全体教职员工精神意志的考验。在这样一个大背景下，学校领导班子从学校的历史沿革和发展实际出发，多次组织开展对学校多年的办学精神的讨论，提出了“艰苦创业，无私奉献”的师专精神，并对师专精神的内涵进行了诠释。学校客观分析迎评促建工作面临的困难和问题，统一思想，明确责任，及时调整，并提出了“保良争优”的奋斗目标，动员全校师生员工全力以赴，真抓实干，保证迎评工作顺利推进。学校领导班子和广大师生心往一处聚，劲往一起拧，凝心聚力，发奋图强，团结协作，创优争先，创造了辉煌的业绩。

6月初，专家组经全面认真考核，认为我校人才培养工作水平符合国家教育部规定的各项考核指标，并达到了良好等次。这次评估，促进了学校的基础建设和内涵建设，使学校的整体工作上了一个台阶，提升了一个档次，使学校进一步明确了办学方向、提升了办学水平、改善了办学条件、凝练了办学特色、提高了办学效益。

通过评估工作，学校取得了以下主要成绩：

（1）进一步明确了办学指导思想。在评估工作中，学校对办学历史和办学特色进行了认真的总结和梳理，进一步明确了办学指导思想，理清了办学思路，凝练了办学特色；对学校的办学定位、办学层次、学科专业建设、人才培养目标、服务面向等进行了准确定位，发展目标更加明确，发展规划更加科学合理。如对学校的办学定位从原来的“立足定西，辐射周边，面向全省”修订为“立足定西，面向全省，辐射全国”；对学校的办学思路从原来的“并重、并举、并存”修订为“以师范专科教育为主体，成人高等教育为补充，积极发展高等职业教育”。(www.xing528.com)

（2）办学条件明显改善。随着办学规模的不断扩大和评估工作的全面展开，学校克服了办学经费严重不足的困难，积极筹集资金，用于教学基础设施建设和办学基本条件的改善。

（3）教学中心地位进一步明确和巩固。通过评估工作和开展转变干部作风，加强行政效能建设活动，领导更加重视教学，干部职工牢固树立了“人才培养是学校的根本任务，教学工作是学校的中心工作，教学质量是学校的生命线”的教育理念。学校各部门为教学服务的意识进一步增强，教学的主体和中心地位得到了进一步巩固和加强。

一是教学管理得到了进一步规范，制定、修订、完善了教学管理方面的规章制度。教学管理的制度化、规范化、科学化进一步得到强化，建立了较为科学、完善和运行良好的教学质量监督体系，确保了人才培养质量。二是加强了岗位技能训练，提高了教师教学技能。学校举办的青年教师教学基本功竞赛，推动了教风建设，提高了教师的业务素质和教学能力，进而提高了教育教学质量。竞赛活动中，青年教师们充分展示了自己的教学才能，在多媒体教学、教学活动设计、板书设计、教学语言、师生互动等教学基本功上各展其能，起到了很好的观摩示范效果。三是严格教学管理，打造质量保证体系。加强教学业务的检查与反馈，从教师备课、讲课、作业布置与批改、教学进度、教师日志、教室日志、教学纪律等方面加强教学检查。开展学生评教活动，设计制定了教师教学效果量化评价表，对教师的教学进行量化评价，召开学生代表座谈会，反馈教学情况。加强考试管理，从命题、制卷、监考、阅卷、成绩管理等方面规范考试环节，严格考试纪律，考风考纪明显好转。加强学生作业、自习、教师职业技能训练等方面的检查和督促，在学习目标和培养规格方面予以引导和指导。四是重视学风建设，形成良好的学习风气。为了认真贯彻落实《中共中央国务院关于进一步加强和改进大学生思想政治教育的意见》有关精神，开展了以“读好书，做好人，博学进取，励志成才”为主题的学风创建活动，取得了良好效果。五是目标化教学的各项指标得到进一步提高。我校毕业生参加普通高等教育专升本考试，有85人考上了省内本科院校，比2006年增加67人，比2007年增加一倍多。参加农村教师特设岗位考试，上线335人，名列全省高校第一。另外，有69名学生报考新疆特岗考试，65名通过面试并被录用。