幼儿球类活动的组织及教学策略

球类活动是适合幼儿开展的重要运动项目，其趣味性、多功能性可以有效地激发幼儿的运动兴趣，促进幼儿身体机能的发展，不仅能增强幼儿的体质，还有利于幼儿的心理健康发展，对于发展幼儿的灵敏素质也具有独特的作用。

但是，进行球类活动所需的器材较多、场地较大，加上球易滚动的特点，使得活动的组织有一定的难度。因此，在幼儿园开展球类活动需要一定的组织方法和教学策略。

一、积极鼓励，激发兴趣

积极鼓励是教师引导幼儿主动与球交朋友，并激发幼儿兴趣的一种行为策略。如在皮球活动开始阶段，很多幼儿都停留在滚球和原地拍球的水平上。有的幼儿拿着球拍几下之后就不知道怎么玩了，有的幼儿能勉强拍着球走几步，也是弓着背、弯着腰、跟不上节奏，并且很快就失去兴趣，把皮球当成板凳坐。因此，教师应积极鼓励幼儿，将球类作为健康活动中的好朋友。

在正常进行教学活动的基础上，教师可以有效利用时间与空间，利用幼儿的晨间活动、早操时间、午睡后、放学前后的时间组织幼儿进行“拍一拍，玩一玩”等球类基本动作的练习，保证每天的练习不少于半小时。

教师可以选择幼儿园的大小塑胶操场作为室外场地，将幼儿园的走廊、多功能大厅作为室内场地，这样无论是晴天还是阴天都不会耽误活动，让幼儿觉得玩球就像吃饭、睡觉一样自然，来加强幼儿锻炼的意识和行为。在周末或假期，教师还可以请家长配合，跟孩子一起玩球、练球。家长也可以把幼儿带到公园里、广场上练球，以增强幼儿对球的感觉。

二、活动引领，激发热情

当越来越多的幼儿希望加入球类游戏与训练中来时，教师可根据幼儿的个性与能力，以班级为单位组建幼儿球类兴趣小组，以使幼儿保持参与球类活动的热情，并形成全园幼儿进行体育锻炼的热潮。教师主要引导幼儿进行球类基本技能的全面训练和对球类活动基本规则的初步了解与掌握。同时，教师还要密切注意个体差异，根据每个幼儿的运动能力和个性发展的需要，为其确定角色定位，制订具体的训练方案，设置不同层次的训练难度，从而使每个幼儿的身体素质与球类技能不断得到提高。

当球类兴趣小组的幼儿都达到一定的运动技能，并掌握了球类活动的基本规则后，教师即可组织园内不同兴趣小组之间的球类比赛，以培养幼儿团队合作、交流的意识与能力及敢于竞争、不怕困难的体育精神，同时促进幼儿观察能力、分析判断能力、快速反应能力、战术思维能力、应变能力和自我控制能力的发展。在幼儿熟悉比赛流程、熟练掌握比赛规则之后，幼儿园即可邀请兄弟园所来园开展幼儿球类联赛，并组织全园幼儿观看。这种更大范围的比赛能进一步激发参赛幼儿的团队意识与拼搏精神，同时唤醒旁观幼儿对球类活动的兴趣，使幼儿园球类活动的开展获得更多幼儿的支持。

三、方法渗透，学会策略

方法渗透是教师在球类活动中为了遵循幼儿活动的特点，发现幼儿的兴趣，并使幼儿从中获益而使用的一种技术策略。球类活动是一项综合性的体育运动，它包括一系列基本技术与战术，学习起来有一定的难度。幼儿由于年龄和生理特点的限制，学习新动作有一定的困难，表现为做动作费力、紧张、不协调、不准确、缺乏控制力，并伴有多余动作。因此，一些复杂的动作很容易让幼儿失去信心，失去兴趣。

比如篮球运动的投篮技术，教师可以根据幼儿力量小且投球方向不稳定的特点，引导幼儿学习“双手高手投篮”的手法。此动作对幼儿的上下肢力量、腰腹力量、弹跳能力和协调能力都有很高的要求。有的幼儿不会用力蹬地，有的幼儿腰挺不直，有的幼儿过于藏球，有的幼儿手臂不够弯曲，还有的幼儿拿球手腕不够外展。为了让幼儿更容易学习和掌握投球方法，教师可以对此动作加以简化与改进，比如可以把动作分解成三个步骤：双手拿球前平举；双膝微曲，屈肘持球于胸前；发力投篮。通过将动作分解，先让幼儿把每一个动作做到位，教师对幼儿做的每一个动作都加以纠正、强化、定型，让幼儿由无球练习到有球练习，充分体会动作的每一个环节、顺序。幼儿掌握了每一个步骤之后，再练习完整动作就容易多了，会起到事半功倍的效果。幼儿经过这样的训练，对原本较难的投篮技术就能很快熟练地掌握。

四、因人而异，和谐发展

在幼儿普遍对球类活动产生参与的热情与兴趣之后，幼儿园就可根据这一发展趋势，适时地在全园开展并普及球类活动。教师应充分考虑幼儿发展的年龄特征，科学地制订各年级幼儿开展球类活动的目标、形式、途径、要求等，以促进不同年龄阶段幼儿身体素质与心理能力的健康和谐发展。(www.xing528.com)

如在小班开展球类活动时，应坚持以丰富多彩的球类游戏为主要形式，以增强小班幼儿对球类活动的兴趣为主要目的，在促进小班幼儿身体动作发展的过程中引导其参与球类活动。在中班幼儿中开展球类活动时，教师应善于设计和组织丰富多彩的挑战性游戏，以提高幼儿对球类活动的热情，使其能在快乐的游戏环境中既锻炼身体，又提高球类活动的技能。在大班幼儿中开展球类活动时，教师要善于设计和组织丰富多彩的富有竞赛性的游戏，以进一步稳定幼儿对球类活动的兴趣，提高幼儿的运动技能，同时注重培养大班幼儿的团队合作意识与团结互助的集体精神。

总之，只要有合适的方法，灵活多变的教学形式和活动策略，幼儿园的球类教学活动就能取得良好的成效，不但能提高幼儿的学习兴趣和身体运动能力，而且对于幼儿勇于挑战、勇于拼搏等良好品质的培养也会有很大的帮助。

实践与训练

【实训目标】

1.通过教学观摩，使学生获得对幼儿园体育游戏教学与活动组织的直观认识。

2.通过教学观摩，使学生进一步了解幼儿球类活动的组织方法。

3.培养学生的听课能力和一定的评课能力。

4.使学生通过听课和评课学到一定的教学技能。

【实训内容】

1.观摩幼儿园球类活动的组织方法。

2.观看幼儿园球类活动的视频。

3.完成一项幼儿园球类活动组织方法或教学策略的经验总结。