要想又快又好地学会体操动作，除了重复练习之外，学习方法也很重要。常用的方法有以下几种：
1.模仿练习法：学生模仿教师的动作进行练习。这是幼儿学习动作的主要方法之一。
2.自我评价法：对镜练习，观察自己的动作后进行自评。此方法能有效地提高幼儿对自己的动作和运动能力的认识，强化动作概念，发展自我评价意识与能力。
3.相互评价法：2—6人为一组，相互评价，帮助对方做好动作（更适合大班幼儿使用）。此方法不仅能有效地促进幼儿动作和运动能力的发展，还能促进幼儿交往能力的发展以及协同意识和友谊感的发展。
4.表演法：幼儿之间相互表演，或给同伴、家长和客人表演。此方法能满足幼儿的表演需求，发展幼儿的自我表现意识和能力，提高幼儿做早操的主动性、积极性以及早操的质量；扩大幼儿之间的交往，促进幼儿之间相互了解。
5.闭目对镜练习法：站在镜子前，闭目做好一定的姿势后静止不动，然后睁开眼睛观察姿势是否正确。这是建立正确的肌肉知觉表象，发展肌肉感觉、体觉和培养正确姿势的有效方法。
6.发展节奏知觉和节奏反应能力的方法：
（1）随音乐或节拍器的节奏拍打身体，击物作响，或重复做简单的体操动作；
（2）自己边喊节拍边做操；
（3）听到音乐或节拍器的节拍后，独立按此节拍拍响或做动作。
（4）为同伴做操喊节拍。
实践与训练
【实训目标】
1.熟悉幼儿基本体操的学习途径。(www.xing528.com)
2.能基本通过视频、图示、文字表述等方式学习操节。
【实训内容】
1.通过文字、图示对操节的表达形式进行学习。
（1）教师提前准备好学生学习操节的文字、图示资料。
（2）在课堂上按小组的形式分配学习任务，规定学习时间。
（3）学生以小组为单位进行讨论、练习。
2.通过视频对操节的表达形式进行学习。
（1）教师提前一天布置学习任务：通过观看拍手跺脚操的视频学习操节。
（2）在课堂上以音频的形式（歌曲《拍手跺脚真快乐》）展示学习成果。
（3）学生进行学习方法的讨论。
【实训考核】
以小组为单位，对学生的学习成果进行考核。
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