班主任感悟之师德：小学班级建设之道

何为“师德”？教师职业道德是从事教学工作的脑力劳动者在教学实践中所应遵循的道德规范，是知识分子职业道德之一。教师职业道德的产生和发展，是同人们教育活动的发展直接相联系的，它对形成教师的职业心理和职业理想、形成教师特有的道德习惯和道德传统起重要作用。在阶级社会里，教师的职业道德是有阶级性的，它是一定阶级的利益和意志的体现，是为统治阶级巩固自己的统治服务的。

教师职业道德，又称“教师道德”或“师德”。是教师在从事教育劳动中所遵循的行为准则和必备的道德品质。它是社会职业道德的有机组成部分，是教师行业特殊的道德要求。它从道义上规定了教师在教育劳动过程中以什么样的思想、感情、态度和作风去待人接物、处理问题、做好工作，为社会尽职尽责，它是教师行业的特殊道德要求，是调整教师与教师、教师与学生、教师与学校领导、教师与学生家长及教师与社会其他方面关系的行为准则，是一般社会道德在教师职业中的特殊体现。作为一名教师，“师德”要求我们做到以下三点。

一、不断加强学习，提升自我，完善自我

社会在发展，知识在更新，知识容量在扩大。不学习，就跟不上时代的步伐。只有不断学习，才能够不断充实自己，才能不断吸收新的教育思想、教育理念、教育模式、教育方法和教育途径。学校教育虽说由师生两个主体共同完成，但关键还是在于教师。教师的主导、导向作用是十分重要的。用什么样的教育思想、理念、模式、方法、途径来完成自己的教育、教导，将直接影响到学校的教育教学效果。只有不断学习，才能不断提升自己、完善自己。

二、加强师德建设，提升自身素质

教师的责任是教育学生，然而学生的思想品德在很大程度主要不是教出来的，而是感染出来的。教学中依赖的是富有感染力的课堂气氛及教师的人格力量和起表率作用的言行举止。推进教育教学融合管理的根本保证，是有一支思想过硬、品德高尚、为人师表的教师队伍。这支队伍要全员有意识、人人有责任，人人都要成为学生心目中的道德权威。教育是心灵与心灵的交流，对学生道德纪律的实施需要借助的是教师的道德权威，而不是行政手段，更不是纪律强权。道德权威来源于教师的师德，教师的人格力量。

三、“心中有学生”，多一份关爱，多一份牵挂(www.xing528.com)

在我们班主任心中要有学生，要充分认识到学生在学习过程中的主体地位。每位教师要重视感情上的熏陶。在教育教学过程中要特别注意与学生心灵的沟通，自觉地把培养美好感情作为教育教学中的一项重要内容和目标。情是师生交流的纽带。杜甫有诗句说：“随风潜入夜，润物细无声。”与其说的是春雨滋润万物的特点，不如说是教师的感情特点。作为教师，对学生必须具有普遍的爱，爱每一个学生，师爱是教师职业道德的核心，它兼具有父亲式的严格、母亲式温柔、朋友式的平等，是每位教师在教育教学实践中自然流露出的对学生的关心和期望；它是学生心灵的重要支撑，它为学生共同生活的学习提供着爱的示范，对学生行为起着强烈的潜移默化作用。希望我们每一位教职员工都能善于体察和理解每一个学生的需要，将爱的雨撒向每个学生，做学生的良师益友，帮助学生认识自我，摆脱困境，完善自我。叶圣陶先生的“千教万教教人求真，千学万学学做真人”说的是教师的追求是一个真实。让我们大家一起向这同一方向共同努力，都能成为学校“师德”标兵。

总之，作为教师，他的责任不仅仅是把知识传授给学生，同时还要教育学生成人、成才。教师对学生的爱不是抽象的一个字，而是一种具体的教育过程，是建立在教师对学生的理解、宽容、原谅、赏识、信任的基础上，所形成的一种心理相融，只有这样，师生关系才能体现平等和尊重，才能体现出我们人民教师优秀的师德，那么教育的效果也就会如我们所希望的那样——“随风潜入夜，润物细无声”。

教师的天职是教书育人。因此，作为一个教师必须要提高自己的道德素养和职业观念。只有严格要求自己的人才能获得良好的发展，并能对学生严格要求。做一个同事满意、学生满意、家长满意的好教师。在这一学期中，笔者自觉要求自己，在各方面都力争“为人师表”。

记得有位教育家曾说过：“爱学生是对老师最最基本的要求。”教师爱学生，可以弥补家庭和社会教育的不足，使教师的影响长久地保存在学生的内心深处。要做一个合格的人民教师，还要关心学生。不论在生活上，还是在学习上，都要给予学生必要的关心和帮助。班主任还应抽时间和学生谈心、交流，和学生共同活动，缩短师生间的距离。如果班主任或者任何一位教师关爱学生，关心学生，处理问题及时，方法得当，注意和学生沟通，那么学生就信任、喜欢教师，自然而然也会喜欢教师所教的课程。热爱学生，还表现在教师对学生的尊重和信任，以及对学生的严格要求。尊重学生的人格，了解学生的个性，相信学生，关心学生，既统一严格要求，又注意学生的个体差异，区别对待。对程度、水平不同的学生，采取不同的教育方法，因材施教。关爱每一个学生，特别是后进生，使每一个学生都学有所得，不让一个学生掉队，把每一个学生都培养成社会有用的人才。一个教师能得到学生的信任，使自己的工作顺利进行，使学生能健康活泼地成长，是教师最大的成功和欣慰。

热爱教师工作，“为教育事业奋斗终生”是我们教育工作者的最高精神境界。我们要将忠诚于人民的教育事业，看成是教师的最高美德。“干一行，爱一行”，工作勤勤恳恳、兢兢业业，服从领导，不打折扣，认真、圆满地完成学校领导教给的各项工作任务。工作中，班主任应严于律己、宽以待人，时时处处对自己严格要求，查找不足，及时纠正，对别人的缺点，则尽量宽容。教书育人，为人师表，注意教师形象，在教师和学生中形成良好的形象、和谐的氛围，才能不愧“人民教师”的称号。

当好一个教师，如果仅有工作热情是远远不够的，还应具有广博的知识。在工作中，虚心向老教师学习、请教，取长补短。大胆实践，勇于创新，认真钻研教材，探讨教法，选择灵活多样的教学方法进行教学，是取得教学效果的有效方法。知识无止境。在工作中，班主任教师一定要注意从各个方面来充实自己，如参加小学教育学习培训、参加计算机应用学习、学习网络知识等，使自己能适应当今教育的发展，跟上新课改的步伐。在当前的形势下，我们只有不断地学习、学习、再学习，提高、提高、再提高。