小学班主任班级建设：班干部的重要性

一、小学班干部的内涵及其意义

（一）班干部的内涵

班干部是经过一定合法方式选拔出来的班级中学生领袖。班干部是沟通教师与学生的桥梁，是班级活动的组织者和参与者。班干部是沟通教师与学生的桥梁，由于班干部来自学生，他们最了解班级成员的想法和要求，班干部把这些情况及时、准确地反映给班主任，有利于班主任了解情况，开展工作。班干部还通过开展丰富多彩的活动，为学生创造交流的机会。因此，班干部在这些沟通交际中起着举足轻重的中介作用。

1.班干部的主要类型

班长是全面负责组织和管理本班的各项工作，负责召集班委会议，向班主任提议本班重大事宜等。

副班长的工作是协助班长，负责本班的考勤、操行评估和其他职责。

学习委员需要负责领取本班的教材，作业的收发，普通话的培训，学习园地的建设和与教师的沟通，帮助同学解答学习上的问题。

体育委员要负责本班的早操、课间操的组织和考勤，积极配合学校开展各种体育活动，如校运会，体操比赛等，以及本班体育器材的借还。

劳动委员负责协办本班教室、清洁区的卫生安排与考勤。

生活委员负责协办本班的生活的管理，班费的开支。

纪律委员负责协助班长维护、监督本班的日常纪律，以及监督红领巾、校徽等佩戴情况。协调进餐、午休纪律。对课间操时间其他班级人数，做操质量的审核。

宣传委员负责协办本班宣传工作，主要包括编制黑板报、手抄报、宣传栏等。

文娱委员负责协办组织班级文化活动，如班会活动、文娱联欢、郊游联欢等。

心理委员负责全班的心理健康教育工作，业务上受学校心理健康教育中心的指导。

2.班干部的职责

各班委成员的工作需透明公正，受全体团员的监督、指正。认真开展批评与自我批评，勇于改正错误，自身要求是在其位、谋其职。积极参加学校，班级活动，关心帮助同学。平时表现良好，自觉遵守班级纪律，不旷课，不早退。积极配合团委工作，执行团的决议，自觉遵守团的纪律。

班长：“团结班委，凝聚同学，搞好班级建设，同大家一起创造一个良好的学习环境。”总体负责班级工作、安排与协调各班委的具体工作，带领全班同学遵守学校各项守则。协调班级外部关系，为同学提供一个较好的发展空间。发挥联系学校、教师和同学之间的桥梁纽带作用，及时传达学校、学院、班级信息并努力完成他们交给的各项任务。审查批准数额较大的班费支出。统一负责班级日常学习事务，安排课代表、考试、教务等报名工作。经常与任课教师交流，向他们反映同学的意见和要求。及时获得各学科的教师笔记和课件及积极搜集考试复习资料、复印和分发笔记、资料等；负责班级同学成绩查询，做好重修、补考等事项的通知工作。带头搞好学习，营造班级良好的学习氛围。

生活委员：管理班级财务；收取班费，发票留档，建立班级财务报表，定期（每月一次）向同学公布。负责安排采购班级活动中所需物品、节日礼物等。配合班长做好班上的其他工作。

宣传委员：搞好班级的各项宣传活动，注意班级好人好事等动态，组织同学向校刊、校报、广播站、网站等投稿。协助其他班委在活动的组织过程中做好宣传工作，根据需要向学院做推广，扩大班级知名度。做好宣传资料的收集、整理和上报及保管工作。

体育委员：组织开展班级体育活动，丰富同学业余文化生活。负责组织带领本班同学参加校系的各项体育比赛。管理好班级的体育器材，做好班上的体育工作。

文艺委员（小学高年级）：负责开展班级文艺活动，并积极配合院校开展的相关活动，提高同学们的文艺素养。联系班级的相关器材、服装等。做好与其他班级联谊的相关工作。

自律委员：要以身作则，积极努力刻苦学习，为同学树立好的榜样。督促同学们早读，上自习，认真及时完成各科作业。留心观察班级学风动态，及时提出相关的策略端正学风，营造良好的学习氛围，协助班长适时对同学进行思想交流，让同学明白学习的重要性。

（二）小学班主任班级管理建设中班干部的作用

一支精干的班干队伍是班主任的得力助手，他们往往在班务管理中发挥着重要作用，是优秀班集体形成的重要条件之一。班干部是班主任的助手，是传达学校和教师任务的中间人，是联系同学和教师的纽带。一个班级管理得好不好，很大程度在于班干部得力不得力。因此，选拔好班干部，在班级管理中就显得尤其重要。笔者认为，要选好班干部，除了按照一定的要求对学生进行整体考核，更应该重点培养他们服务班级的意识，把他们培养成服务型的班干部。

1.精心选拔，慧眼识珠

一个班级往往有几十名学生，他们各有所长，各有不足，但他们都是我们要物色的班干部候选人，因此当好“伯乐”找到心仪的“千里马”，便是至关重要的第一关。要过好这一关，就得进行深入的“调查”。了解班中哪些同学威信高，哪些同学人际关系好，哪些同学有号召力，哪些同学有绘画、体育、音乐等方面的特长。班主任此时应广开言路，充分搜集同学们的意见，做到全面了解学生，暗中物色班干人选，做到心中有数。

2.有意识地培养班干部的服务意识

作为班干部，经常要在班主任不在场的情况下代为管理班中事务，而要做好这项工作，首要的是勇气和胆量；其次是班干部在学生中的威信，必须得到全班学生的依赖和支持，从而保证班干部始终具有坚实的群众基础。班主任要树立班干部在学生中的威信，增强其影响力。

一个人为什么要服务班级？有些班干部回答说：“自己的班级好了，我们也得到好处；假如自己班级不好，教师连课都难上下去，受损失的还是我们自己，所以说服务班级就是服务自己。”在实际中，班主任应强调班集体的重要性，还经常用身边的小事来说明服务集体的重要性，如“你今天借笔给同学用，明天他〔她〕也会借给你用”，这就是服务班级的同时，也服务了自己。又如，教室的地上有废纸了，班干部首先带头捡起来，其他同学纷纷效仿，班级卫生何愁不干净呢？这就是一种服务。由此，假如班干部看不见的话，同学们会说“班干部都看不见我们也看不见”，试问班级卫生还能干净吗？服务班级的同时，就是服务自己，这样的理念深深印在班干部的心里。为了管好班级，班主任要经常通过鲜活的事例，给学生讲解集体和服务集体的重要性，使服务班级的内涵及早进入他们幼小的心灵。

3.服务班级，就是服务他人

一个人在班级应该怎样为班级服务？刚开始的时候，学生的回答会是很模糊的。例如，班里的扫把坏了，桌椅松动了，地板脏了，墙报的纸被风吹烂了，值日生忘记擦黑板了，诸如种种，要让班级中的同学和一些积极分子抢着去做，去锻炼自己的服务意识。是无须教师多说就可以圆满完成的。使学生明确：服务，就是为了别人和自己能够更好地工作、学习，是一种有大局观和全局观的思想。

4.发挥班干部榜样作用(www.xing528.com)

榜样的力量是无穷的。开展班级工作，班主任必须做到口中有典型，手中有榜样。而班干部理所当然地要成为广大学生的学习榜样。工作中，要求班干部在德、智、体、美、劳等方面严格要求自己，做学生的表率，既把自己当成普通同学，谦虚谨慎、刻苦学习，又把自己和普通同学区别开来，处处高标准要求，事事冲在前面。如从打扫卫生到集体活动的组织，从作业完成到遵守学校规章制度，从平时一举一动到各科学习成绩，班干部们总是模范带头，表现突出，不讲代价，受到同学们的一致好评。

总之，建设一个团结进取、遵规守纪的优良班集体，离不开团结协作的班委会和积极向上、努力工作的班干部队伍，离不开有服务意识的班干部。搞好班主任工作，必须重视班干部的培养和使用，充分发挥班干部和班委会的积极作用。

二、小学班主任班级管理建设中如何发挥班干部的作用

班级管理工作是学校的一项中心工作，也是班主任面临的一个重大难题。管理好班集体，需充分发挥班干部的作用。班级管理工作是学校的一项中心工作。班主任在做班级管理工作时，若管理不当，则既辛苦，而往往又不能达到预期的效果，因此非常苦恼。充分发挥好班干部在班级管理中的作用能替班主任管理班级减少很多苦恼。如何发挥班干部在班级管理中的作用呢？

（一）班主任必须精心选定好班干部

每位班主任都会在班上选班干部，若是象征性地选，当然是件非常容易的事情，但是所选班干部并不一定有能力做好相应的工作或是有能力去做好相应的工作却不用心去做，这样，他们又如何在班级管理中发挥充分的作用呢？因此，要充分发挥班干部在班级管理中的作用，班主任首先要做的是精心选定好班干部。这就需要班主任花大量时间去了解全班同学，了解哪些同学适合当班干部、适合当什么样的班干部，然后才确定班干部的人选。确定人选后，班主任还需召集这些学生开会，征求他们的意见，若有的同学不愿意当班干部，则需更换，切不可强求，直到所有的人选无异议后，班主任才能将班干部的名单在班上公布。班主任在选班干部时，还可根据班上实际情况增设一些班干部名额。

（二）班主任要安排好班干部应具体负责的工作

班主任在班级管理中要做的工作有很多，诸多工作都要班主任亲自去做，班主任会感到力不从心，这时就需充分发挥班干部的作用。对此，班主任必须要安排好班干部应负责的工作，在做这点时，班主任心思一定要细、安排一定要具体，不能说班长就管全班工作、劳动委员就管全班的劳动工作，这样太模糊了，班干部不能很好地明白自己该做哪些班级管理工作，他们要做的是确定好每天打扫卫生的同学名单和监督这些同学搞好卫生。这样分工一具体，班干部就知道自己该做什么，效果非常明显。

（三）班主任要树立好班干部在班集体的管理权威

班干部在做班级管理工作时，一部分学生难免不服从班干部的管理，这些学生可能产生这样的想法：“你我都是班上的学生，你凭什么来约束我？”对这些现象，班主任应预料到，因此班主任必须要树立好班干部在班集体的管理权威，才能更好地发挥班干部在班级管理中的作用。班主任可以利用时间到班上向全体学生说明班干部是代表班主任在管理班级，他们是班主任管理班级的得力助手，同时他们也是在维护自己的班集体荣誉，有无故不服从班干部管理的学生，就是损害自己班集体利益的表现，应对其进行严厉的批评。经班干部说明后，若仍有以上现象出现，班主任必须出面，对相关学生进行严厉批评，当然也不能缺少一番耐心教育。

（四）班主任要经常召开班干部会议，加强班干部的思想建设

班干部是学生，他们还是未成年人，自制能力较差，因而班干部在班级管理中会出现失职现象，甚至一部分班干部还会不时地违反学校纪律，给班上同学造成负面影响。为了减少以上现象的发生，班主任就必须经常召开班干部会议以加强班干部的思想建设。在会上，班主任可选几个管理工作做得好、表现好的班干部，介绍他们的一些先进事迹，以起到在所有班干部中共鸣的作用。同时，班主任在会上还应进行相关教育，以增强班干部的集体荣誉感，让他们明白担任班干部虽然辛苦，但所做的工作却是光荣的，从而使自己持之以恒地去做好班级管理工作。每周一要召开班干部会议，时刻警醒。

（五）班主任应注意关心班干部的学习和生活

班干部在班级管理过程中要花费大量的时间，相对于其他同学来说留给自己学习和自由安排的时间就少了很多。有的班干部自从任职以后，学习成绩会慢慢退步，因而非常担心，忙于学习而把班上的工作放在一边，这样必然给班集体的利益带来很大影响。因此，班主任要注意关心班干部的学习和生活，积极去帮助班干部解决遇到的困难。班主任可经常找班干部谈心，特别是学习退步的班干部，去了解他们的思想和遇到的困难，若是学习退步了，班主任可指导他们如何去学习，也可利用休息时间去辅导他们一些科目的学习，若是生活中遇到了困难，班主任应尽可能地去帮助他们解决。班主任这样的做法，既让班干部从内心中感觉到了班主任的关心和温暖，从而充满学习的信心，努力去学习，同时也让他们深深体会到当班干部的价值而自觉去做好班级管理工作，做到学习和工作两不误。

（六）班主任应对认真负责的班干部给予及时的表扬或奖励

班干部对班级管理工作认真负责一段时间后，由于诸多因素的影响，工作积极性可能会慢慢减弱，这必然会给班级工作带来很大影响。当班干部工作积极性开始减弱时，班主任必须及时给他们动力。班主任需要积极利用时间去了解班干部为班集体所做的事，并在班上对他们予以及时的表扬或奖励，班干部得到公开的表扬或奖励后，在精神上便得到了很大的满足，他们终于明白自己为班上所做的事没白做，换来的是珍贵的荣誉，因此为班上工作的积极性长盛不衰；反之，班干部为班上做了大量工作后，若连班主任一句表扬的话语都听不到，他们将非常失望，一部分班干部可能会变成对班上的工作持应付的态度或持不理不睬的态度。可见，班主任对认真负责的班干部必须给予及时的表扬或奖励。

班委成员是班集体的核心和中坚力量，他们在教师和同学之间起着上通下达、纵横联络的沟通作用，在班集体建设中发挥着组织管理、服务同学和示范带头作用，是班主任工作得以顺利进行的得力助手。一个优秀的班集体，必须拥有一批团结在班主任周围的积极分子及从中挑选出来为班级服务的核心成员。因此，发现和培养积极分子，认真选拔、任用、培养班委成员，形成强有力的班委，是建设优秀班集体的一项重要工作。

班在学生当中要有一定的号召力；学习成绩比较优秀，有良好的学习习惯；乐于助人；办事有魄力；公平、公正。只要具备上面的其中一条，就可以列为班委的培养对象，只要加以培养，他们就一定能够当好班委。

班干部选拔出来了，建立起了班集体新的组织机构，但这并不意味着建立班干部的工作已经结束了，要建立一个优良的班集体，只有通过不断地对班干部进行培养教育，使他们真正有了管理班集体的能力，才能真正担当起建设班集体的责任。

（七）要教给他们班级管理的方法

一个好的班级干部核心一旦形成，就能使松散的班级变成一个团结、坚强的集体，所以班级的领导集体建起来以后，班主任就要及时地传授管理班级的方法，使他们尽快地进入角色，让他们在平常的工作中逐渐成熟起来。此时，班主任要充分信任班干部，敢于放手，让他们在工作中得到施展才华的机会。例如，班主任可以让班干部自己筹备主题班会、策划各种活动，还有设计墙报……

（八）要培养他们良好的品德和严谨的作风

班干部是班集体中的先进分子，他们的言行举止、品行的好坏是会直接影响到班集体中的成员和他们工作的发挥。班集体良好的班风、学生的好品质等，在很大程度上是受到班干部的影响的，因此班主任在开展工作的时候要注意培养班干部优良的品德。培养他们爱集体、爱他人的思想；培养他们平等待人、团结同学；培养他们严于律己、全心全意为班集体服务的精神，班主任还要培养班干部具有严谨的工作作风。

（九）帮助班干部把学习成绩搞好

班干部也是学生，学习还是他们现在的主要任务。只有学习成绩好了，才能得到更多同学的信服，才能在日常管理工作中获得更多的主动权。因此，班主任在平时中要时刻关注班干部的学习成绩，协助他们克服学习上的困难，把成绩更上一层楼，必要时还要请科任教师给予一定的帮助。

（十）要帮助班干部树立威信

班干部在工作中常常会因为处理不当、严格要求等原因而招致同学们的指责和孤立，搞得班干部们威信全无。虽然说班干部的威信主要取决于他们本身是否严格要求自己、以身作则等。但是作为班主任还得要注意帮助班干部树立威信，首先创造机会，让他们在日常管理中多“露面”，多创造成功的机会，从而逐渐树立起班干部的形象，树立威信，增强号召力，保证各项班务工作全面开展；其次班主任还要及时地肯定班干部的工作，当班干部做出成绩的时候，要给予班干部荣誉，让同学们知道班干部是确确实实为班集体付出过、确确实实为班集体服务了，同学们就会以班干部为荣，尊敬他们，听从他们的指挥，这样就为班集体管理的顺利进行提供了帮助；最后班主任还要注意处理好班干部所犯的错误，当班干部犯错误的时候，班主任尽量不要在同学们面前指责他们，要给他们留足面子，不要伤害他们的自尊心，告诫他们要引以为戒，不要再犯错误，虽然这看起来对其他同学不公平，但是为了树立班干部的威信，必要的时候还是要给予一定的优惠。总而言之，班干部在班集体中的威信高低，是直接影响到班集体的管理，因此班主任要帮助班干部们树立起威信。

（十一）要培养班干部的责任感

小学生的自我控制能力还是比较薄弱的，总是喜欢干什么就干什么，很少考虑到自己的责任，即使是班干部也是一样的。所以，班主任选出班干部后就得加强对班干部的教育，使他们建立起责任感和使命感，要让他们懂得“既然你已经是班集体的核心，是班干部了，就得履行班干部的职责，如果连自己都管不了，更不用说管别人了”，当然在培养班干部责任感这个过程中，班主任是要讲求方法谋略的，使班干部乐意去管理这个班级，而不是被迫去管理的。

总之，班干部的培养不是一朝一夕就可以见成效的，所以班主任在日常的工作中，在一点一滴的事情当中，都要注意加强对班干部的教育和培养。