学校的历史使命决定了它必须以“化民成俗”为中心，而“俗”既有历史性的意义，也有现实性的意义。对中国的中小学来说，“俗”的历史性意义就是要大力弘扬中华优秀传统文化，把自然人教育成“中国人”。而“俗”的现实性意义则是要培养合格的社会主义接班人。2014年5月4日，习近平在与北京大学师生座谈时说：“中华文明绵延数千年，有其独特的价值体系。中华优秀传统文化已经成为中华民族的基因，植根在中国人内心，潜移默化影响着中国人的思想方式和行为方式。今天，我们提倡和弘扬社会主义核心价值观，必须从中汲取丰富营养，否则就不会有生命力和影响力。”这一段论述把当前文化建设的历史性意义与现实性意义深刻融通起来，是我们开展基于中华优秀传统文化的校园文化建设的总方针。2018年，习近平总书记在全国宣传思想工作会议上的重要讲话中又进一步明确提出“举旗帜、聚民心、育新人、兴文化、展形象”的五大使命任务，这五大使命任务其实就是对当代“化民成俗”的具体的深刻的阐发，是当前我们校园文化建设的使命任务，也是我们开展国学教育的使命任务。
例如，广东第二师范学院中文系在举办“公益岭南国学夏令营”中成立临时党支部，创办暑期党校，就是在贯彻“举旗帜”的理念，在向社会公众表明国学夏令营是在党的领导下进行的；夏令营公益国学教育活动优先照顾特殊困难家庭、环卫工人、广州好人、花都好人、志愿者等家庭子女，就是在落实“聚民心”的指示；夏令营的国学教育以社会主义核心价值观为教育主题，同时组织“物传古音”“复兴之路”等多场主题教育活动，在继承优秀传统文化的同时，结合了红色革命文化，二者的有机结合是国学夏令营的文化志愿活动的重要特色，意图就在于“育新人”；夏令营开设国学经典课、中华才艺课，同时进行国学教育师资实训，目的就是大力弘扬优秀传统文化——“兴文化”；夏令营还组织常态化的“跨文化视野下的国学经典教学”专题教学教研活动，希望培养中小学生跨文化交流的思维习惯和能力，希望孩子们能够更好讲好中国故事，更好传达中国理念，更好发出中国声音，其目标就是“展形象”。(www.xing528.com)
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