杜瑶瑶是青岛市台东五路小学六年级学生。1993年10月，她获得“全国十佳少先队员”称号。一时间，她的事迹在新闻媒介上广为报道。杜瑶瑶在与她同龄人迥然不同的艰辛环境中所表现出的非凡的毅力和高尚的品德，深深打动了千千万万的人。短短四个月，杜瑶瑶接到了包括台湾在内的全国各地的来信3000多封，社会各界的人们纷纷向她表达着关心、友爱、钦佩和鼓励，
新春时节，记者与杜瑶瑶和她的同学、老师座谈，鲜明的对比，强烈的反差，不禁令人思绪万千：注定要成为21世纪中国的主人的杜瑶瑶的同龄人怎样尽快地成长起来；又靠什么去支撑、拼搏，从而赢得未来的竞争和挑战；包括学生家长在内的整个社会，应该为此思考些什么、准备些什么……
思考一：是创造条件培养孩子们的自立、自强精神，还是让孩子在温室里坐享其成？
杜瑶瑶曾有一个温馨的家。妈妈教她识字，爸爸送她去学弹琴、唱歌、跳舞、朗诵。1990年秋，爸爸突患心肌梗塞去世，本来就患风湿性心肌病的妈妈从此卧床不起。家庭的支柱突然倒塌，年仅8岁的瑶瑶一个子被压上了远非她这个年龄的孩子所能承受的超强负荷：要照顾失去生活自理能力的妈妈，要料理全部家务，学业也不能耽误……面对命运的挑战，小瑶瑶说：“我要微笑着面对生活。”
瑶瑶的作文记载了她的生活轨迹：“寒冷的冬天，我不能睡懒觉。一大早起来，生好炉子，做早饭。开始什么也不会，在妈妈的指导下，经过一次次实践，终于学会了。吃完饭，我用最快的速度洗刷碗筷，给妈妈吃上药，便匆匆忙忙地往学校跑。”“放了学马上跑到医院看望妈妈，然后去买菜，回家做好饭，再给妈妈送到医院。服侍妈妈吃饭、吃药之后，爬到病床边写作业。”深夜，为了不影响病房其他人休息，瑶瑶端起板凳到走廊，在昏暗的灯光下坚持写作业。
瑶瑶的母亲病得很重，经常在医院抢救，往往到半夜才能稳定。瑶瑶不但一直陪着，而且无论多么晚，多么困，也要写好作业，睡一小会儿。天朦朦亮，新的一天“战斗”又重新开始。
人们不能不惊异，这样紧张的日程表不是一天两天，而是日复一日，年复一年。瑶瑶已经艰难而又顽强地走过了4个春夏秋冬，对于一个未成年的孩子，需要怎样一种精神和毅力？
为了学做饭，瑶瑶的手脚不止一次地被烫，热锅上的油溅到小脸上烫起了泡……但这些她从不对人提起，不但顽强地挺过来了，而且还为不让妈妈担忧而煞费苦心。她笑着给妈妈讲开心的事，给妈妈唱歌、跳舞、弹琴，给妈妈以活下去的勇气。瑶瑶说：“我不能没有妈妈，只要妈妈活着，再苦再累我也愿意。”
照着做
学习瑶瑶自强、自立的精神，分担父母和家庭的重担。
在这样繁重的家务和沉重的心理负担下，瑶瑶4年来学习成绩在班上一直名列前茅。对自己的困难，她总是一声不吭。直到1992年秋天开学瑶瑶交不起学费，人们才发现这孩子已经在坎坷的人生路上艰难而又卓绝地跋涉了两年……
杜瑶瑶的经历对于一个年幼的女孩是十分不幸的。但她没有在不幸面前低头，而且在这一特殊环境中磨炼了意志，增强了能力，开始走向成熟。谈到这里，学校校长介绍，现在仍有一些孩子吃鸡蛋不会剥皮，睡觉要父母铺床，衣服要父母洗，不少孩子仍是衣来伸手，饭来张口的“小皇帝”、“小公主”，不少家庭都以孩子为中心，一切围绕孩子转，孩子地位至高无上……这些孩子从小吃不得一点苦，一切坐享其成，将来遇到困难怎么走自强自立之路？怎么能有一副搏击风浪的坚实臂膀？
思考二：条件改善了，生活水平提高了，还要不要培养孩子艰苦奋斗、勤俭节约的美德？
艰苦奋斗、勤俭节约是中华民族的传统美德。但随着人民物质生活水平的提高，一些人自己可以省吃俭用，但对子女却愿倾其所有，特别是对独生子女，要啥给啥，说“亏谁也不能亏了孩子，苦谁也不能苦了孩子”，这样做的负作用已经日益显露。古今中外凡成大器者、成才者，莫不是从小就刻意在艰苦环境下磨炼成才，包括一些经济并不困难的殷实之家，为了孩子成才，有意识地创造艰苦环境，“苦其心志，劳其筋骨”，甚至到了“无情”、“吝啬”的程度。为人父母者，如果只知道物质上满足孩子需求，而缺乏精神上的给予，不给其提供磨炼的机会，甚至让孩子大手大脚，任意挥霍，这样的孩子怎么会有劳动能力和创造意识？怎么会有生活和竞争的本领？(www.xing528.com)
杜瑶瑶为了能以100元左右的生活费支持母女二人生活，一分钱也要掂量着花。常年买菜，她已摸到了菜市场上每天菜价上下浮动的规律。傍晚菜价最低，她便傍晚去买；多走几家菜市，哪家最便宜便到哪家买，绝不多花一分钱，而且还注意调换菜种，让母亲吃得舒心。母亲吃剩下的菜她从不扔掉，而是用热水烫一烫后，自己吃。母亲食欲不好，剩下的馍头渣一块一块的，别人都劝她扔掉，瑶瑶却舍不得，哪怕一点点。她说：“生活让我懂得了什么叫来之不易，今后日子不管多富，我也要永远把省吃俭用的好习惯保持下去。”
记者对50名小学生做了了解，春节期间所有的孩子都得到了压岁钱，绝不多数都得到400元到500元，还有人得到1000元。据说社会上不少孩子得到的压岁钱数目之大令人瞠目，有些家长还以此为荣，孩子更沾沾自喜。我们能否问一下，这将对孩子产生怎样的影响呢？
思考三：学不学杜瑶瑶，怎么学，学什么？
1992年，青岛市政府、市教委、台东区教育局先后发出了向杜瑶瑶学习的号召，各学校学杜瑶瑶的活动普遍展开。杜瑶瑶所在的台东五路小学开展了“学习杜瑶瑶，自强自立，做21世纪小主人”的活动。但几个月过去，怎么学瑶瑶，学什么的问题并未从深层次上得到解决。
台东五路小学有学生1050名。据校长反映，开展学杜瑶瑶活动以来，有所转变、愿意参加公益活动的人有一半左右，还有相当数量的学生无甚变化。这些学生说，自己想学瑶瑶，但怕吃苦；绝大多数家长表示希望孩子学瑶瑶，但“不忍心让孩子受罪”。相当一部分家长把让孩子经受锻炼、吃苦耐劳与“受罪”等同起来，无形中束缚了孩子的创造意识，限制了他们自强自立的愿望，使孩子缺乏在逆境中拼搏的心理承受能力。有的孩子心理脆弱，精神敏感到不堪一击，稍不如意便哀叹“命不好”，“活着没意思”，动辄离家出走或以自杀相要挟。
台东区教育局马局长说，现在家长不舍得让孩子锻炼，说是受罪，全社会是否也很好地考虑过给孩子提供一个适合他们锻炼成长的环境呢？过去组织的夏令营，考虑的是让孩子吃好、玩好，很少安排他们到艰苦环境中去磨炼，去增长生活能力和竞争意识。家长每逢星期天也只是领孩子逛公园，逛商店，给孩子买好吃的好玩的，孩子干一点活大人心疼得慌。至于大人接送甚至背孩子上学、下学早已成了普遍现象。
这些现象已引起一些有识之士的深思和忧虑。21世纪全球范围的竞争归根结底是人才的竞争。人才的教育绝不仅仅是科学知识的给予，而且包含着道德、理想、品质、意志、才干等方面的因素。千万不要做出表面上是疼和爱，而实际上是坑和害的事来。
学习杜瑶瑶，重在学习她自强自立精神，学习她敢于同困难顽强斗争的意志和在苦、累中磨炼自己、增长才干的品质。家长和社会都要让孩子到艰苦环境下去磨炼，去做力所能及的事，有意识地培养他们同风浪搏斗的本领和意志。
我国现有5000万独生子女。可以说他们的整体素质如何，决定了未来中国在世界上的地位和民族的将来。这是需要全社会都为之努力的，因为未来正呼唤着跨世纪的雏鹰！
你至少可以知道
■依靠父母只是暂时的，真正长久的是依靠自己
■许多伟人都是靠自立而成功的
■要做个自立、自强的好学生
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