构建高效知识结构：大学生就业创业指南

大学生应具有的合理的知识结构，不存在一个固定的、普遍适用的模式。目前，学术界提出的比较有代表性的知识结构模式有三种。

1.宝塔型知识结构

宝塔型知识结构是把基础理论知识形象比喻为宝塔的底部，然后从下到上依次由专业基础知识、专业知识、学科前沿知识构成，宝塔顶部是主攻或者所从事的职业目标。这种知识结构模式强调基础理论的宽厚扎实和专业知识的精深，比较容易把所具备的知识集中于主攻目标上。

图1-7　宝塔型知识结构

2.网络型知识结构

网络型知识结构是以所学的专业知识为中心点，把其他与该专业接近的、有着较大相互作用的知识作为网络的各个节点，相互联结而形成适应性强、能够在较大空间发挥作用的知识结构。这种知识结构能使专业知识处于网络中心，并侧重于专业相关联的系统知识的辅助作用，在运用知识时还能充分发挥整体知识的协调作用。这种知识结构是知识广度与深度的统一。(www.xing528.com)

3.帷幕型知识结构

帷幕型知识结构是指一个具体的社会组织对其组织成员在知识结构上有一个总体要求，而作为该组织的个体成员，将依其在组织中所处的层次，在知识结构上存在一些差异。以一个企业为例：企业对其成员的整体知识结构要求具备财政、会计、安全、商业、保险、管理等知识与具体技术，而对企业中处于不同层次的个体来说，要求掌握的上述知识的比例是截然不同的，从而形成各自不同的知识结构。这种知识结构强调个体知识结构与组织整体知识结构的有机结合。它对于求职者的启迪是，告诉他们在寻找职业的过程中，不但要注意所选职业类型在整体上对求职者知识结构的要求，同时还要了解所选职业岗位在其所在社会组织中的位置及具体层次，以此来调整自己的知识结构，增强就业后的适应性。

图1-8　大学生应具备的知识素质和能力

对于毕业生来说，既要注重专业知识的学习，也要注意非专业知识的学习，还要有意识地拓展自己知识的广度和深度，不能仅仅满足于学校所开设课程的学习，因为学校的课程安排是为一个学生最起码的知识体系要求而作出的。一个毕业生要想在就业中增强自己的竞争力，就必须构建科学合理的知识结构，并能在工作中根据需要合理应用。