邬清萍
人的成长是不断学习、进步的一个过程，作为一名教师，更是需要树立终身学习的理念。最为便捷的学习途径是向身边优秀的人学习，向名师学习，学习他人高尚的师德修养、丰富的教学经验，以达到取长补短的目的。
几年前刚大学毕业的我，每天忙到脚不沾地，看书备课、做教具、写教案、改作业，我喜欢上课，学生和讲台就是我的“兴奋剂”，但我不喜欢课前和课后的任务，因为总是花费大把的时间且收效甚微，事倍功半。反观另一边优秀的黄老师得心应手、悠闲自如地完成工作，并且各班成绩均上乘，我深感疑惑且惊喜，我决定要向这位优秀老师学习！
“黄老师，我想请教您几个问题。”我像个幼稚的小孩一样期待地看着她，恍惚中又回到了学生时代，她笑盈盈说道：“邬老师，咋啦？说话这么客套。”对啊，我已经是一个老师了。我委屈道出自己当老师不得要领的原委，“我可以当您的学生跟班学习一天吗？”我吞吞吐吐提出了这个不情之请，因为大多数老师都不喜欢别人来听课，会打乱自己的教学计划和模式，所以我已经做好了被拒绝“被打脸”的准备了，可她竟爽朗地答应了：“你有空随时来就是了。”果真优秀的人经得起考验，说话也是底气十足！
课前准备，我跟在她身后，仔细观察，她是如何快又好地备好课。接下来的操作很令人惊叹，各年级各课时的PPT早已按顺序放在电脑文件夹里，迅速阅览一遍，照着书补充了一些更新变化的知识点进去，这样PPT就做好了，每次课件都会被更新细化，所以她的课件拿上手就可以用，岁月给我们留下的不仅仅是痕迹，还有经验和智慧。
接着，她又从抽屉里拿出一个放满教具的文件袋，里面按模块单元分放着单词和句型卡片，还有些角色图片方便学生角色扮演用，看到这里我简直惊奇地要拍手称绝了——用过的资料都保存好，现在拿出来用就很方便，省时省力，事半功倍。
黄老师不仅注重教学资源的积累与沿用，也注重反思与改进。翻开备课本上记录清晰工整的一堂课的反思，上节课的重难点和本堂课的新知识做了衔接处理。课前有分析准备，课后有反思整理，可就是这些我们都懂的道理，总会被忽略或随意几笔带过，教学不能偷懒，要亲力勤为，要踏实认真。(www.xing528.com)
上课了，是低段的书写朗读过关练习课，课前三分钟，孩子们整齐地读着顺口溜：“字母书写有规律，右倾五度正合适……对照字帖仔细看。”之后同学们便低头开始默写26个英语字母。黄老师说这是书写的基本功，必须人人过关。我观察到每个孩子手中都有本英语字帖，孩子们临摹字帖后再抄一遍。此时的我内心有些不安，从没想过让孩子们临摹字帖，甚至觉得英语是字母组合而成的，理所当然就该写得好，我觉得是我没带领好孩子们，回去得改！默写完字母后一片嗡鸣声传来，孩子们自觉地在组长处朗读过关，孩子们都贪玩，过关这事还是得花时间来守着监督着。黄老师趁这个时间就去改学生的书写本，当面改，有什么问题当场就指出来，一笔一画写给孩子看。
一天的时间转瞬即逝，这一天的学习，让我从混乱中整理出思绪。教学要用心，平日功夫要下足，磨刀不误砍柴工；资料收拾好，以后稍做调整便可用。
这次回去后我就开始注意收集以往的教具，单词卡片，画过的教材人物形象卡片，按模块单元整理收集好。电脑里零散的PPT，练习题，也都按年级类型摆放好，虽然花费了两天的时间，但之后的教学准备就变得顺畅且井然有序多了。
至于作业批改，我也是采用的黄老师的方法，给学生面批，利用下课的时间，或是早读课的时间，给学生当面指导书写和读音。凡是书写有问题的，我都一笔一画示范给他看，这样效率高且成效好，逐渐攻破班上“困难户”，班上的书写都有了较明显的进步。
“三人行必有吾师”，作为一名教师，终身学习是必修课。学海无涯，我们永远在路上。
（作者单位：四川泸县方洞中心校）
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