乡村小学英语教师教学故事集：愿与名师如影随形

何　蔺

从事英语教学工作到现在已14年了。这些年中虽然取得了一些教学成绩，但是我对自己的课堂教学尚不自信。在课堂上，我习惯把单词和重点的句子一遍又一遍机械地教，直到把单词句子教会。尽管这样，一下课学生就不会读单词和句子，而且我发觉学生也越来越不喜欢我的英语课了。看着他们这样，我知道自己应该改变自己的教学方法了，可是苦于不知道怎样改变，心里着急。

2020年，我有幸参加了小学英语青年教师国培项目学习。在这期间我听了许多专家的讲座和课堂实录，如沐春风，收获很多。那是12月的一天，谯梁老师上课的情景让我感触颇深。

谯梁老师执教的Module 8 unit1“Is it a monster？”，教材选自外研版三年级上册第八模块。在课堂热身环节，一首hello，how are you带动全班同学边唱边做动作，作为一名男老师，他的动作大方自然。在课堂引入环节，采用“旧句型带新词 ”的方法。谯老师从一个书包拿出东西问学生：“What’s this？”这个句型是学生学过的，他们回答：“It’s a cat，It’s a bird”等。接着，自然引入新词kite，monster。在单词教学方面，学习 monster这个单词之后，谯老师马上用一个顺口chant——“Monster，monster，it’s a monster”来巩固复习。在学习重点句型“Is it a…”？的时候，根据笑脸回答“Yes，it is”时谯老师就教学生把双手举起摆出“Y”姿势，在根据哭脸回答“No，it isn’t”，谯老师就教同学们把双手放在胸前摆成“X”。学生们在学习做手势时很轻松地完成了学习任务。在巩固知识环节，谯老师采用游戏教学的方式，从书包拿出东西用句型“Is it a…？”询问，另外一个同学蒙着眼睛手摸回答：“Yes，it is./ No，it isn’t.”接着进入课文教学环节，谯老师把整篇课文分成3个挑战环节，每个环节都是先听清，后表演对话，这样既降低了课文难度，又让学生学得开心。在最后总结知识环节，谯老师采用的是一个朗朗上口的chant：“Is it a cat？Is it a cat？Yes，it is. Yes，it is. Is it a monster？Is it a monster？No，it isn’t. No，it isn’t.”谯老师先是用视频录制的方式播放这个chant，然后学生跟着谯老师做“猫”和“怪物”的动作，课堂学习气氛达到顶峰。

听了谯老师的课，我进行了梳理和反思。首先，在进行单词或者句子教学时，可以采用把它们编成顺口溜、chant的形式，不要一直是老师教，学生不停地读。其次，在上一节课前，我们可以运用多媒体、图片、实物等一切方式为我们教学服务。谯老师用书包的东西，然后红领巾蒙着眼来猜，很好地激发学生的好奇心，并顺利完成“Is it a…？”这个句型的复习。(www.xing528.com)

回到学校，教研组要求我上一节培训汇报课。我毫不犹豫选了“Is it a monster？”这节课。我准备复制谯老师的课例，看看我的学生的反应，也挑战一下自己。上课前播放hello，how are you，学生一下被吸引住了，觉得很好听，要求多放一遍。接着我带着学生唱了两遍，他们就学会了，很兴奋。不过，因我性格拘谨，我没能像谯老师那样使用自然的肢体语言。然后我就同样拿着准备的书包问学生：“What’s this？”有的能回答，有的不能回答。然后出示风筝、怪物等图片，让学生回答“It is a kite. It’s a monster.”然后问：“Is it a monster？”学生一脸茫然，我赶紧用汉语解释。接着提示：“Yes or No.”他们才能回答。我顺势教读“Yes，it is. No，it isn’t.”在复习Yes/NO 环节，我也让学生蒙着脸，让他们摸书包里的东西回答，几乎所有学生都举手要求来，学生积极性很高，我给了几位学生展示的机会。最后教chant：“Is it a cat？Is it a cat？Yes，it is. Yes，it is. Is it a monster？Is it a monster？No，it isn’t. No，it isn’t。”我只有播放谯老师的视频，让他们跟着一起学。

下课铃声响了，学生们对我说：“何老师，这节课真有趣，真好玩，要是每节课都这样就好了。”教研组长周老师也对我说：“何老师，这次上课比以前好多了。”我听了之后，心里很开心，自己上课很轻松，学生也收获了知识和快乐。

观摩、学习、思考与付诸行动，我开阔了眼界，明白了我与名师之间的差距。愿与名师如影随形，他可以时刻为我们树立学习的榜样，给我们指明学习的道路，解开积存的疑惑。但是教学无定法，要结合自己的学生和自身实际找到一条自己的教学方法，这才是最重要的。未来的教学路还很长，只要坚持学习，不断进步，相信我也会成为一名独具风格的优秀英语教师。

（作者单位：四川泸县毗卢仙佛学校）