一个好的故事只有完整的情节还不够，情节发展过程中还要设置悬念。
（一）设置悬念
悬念，指在文章的某一部分设置一个疑问或矛盾冲突，以使读者产生某种急切期待和热烈关心的心理的一种写法。设置悬念是记叙文写作中一种常见的写作手法。
相传清朝纪晓岚去给一位当朝大官的母亲祝寿，别人都带去了很贵重的礼物，可纪晓岚两手空空并且去得很晚，他慢条斯理地当着文武百官吟起了他的祝寿诗。诗的第一句是“这个婆娘不是人”。话音刚落，文武百官大惊失色，气氛非常紧张，那位官员更是一脸的不高兴。就在这个时候，纪晓岚来了第二句“九天仙女下凡尘”。大家听后转怒为喜，博得了满堂的喝彩声，这哪里是在骂人，而是在捧人嘛。就在大家笑容都还没有消去的时候，纪晓岚又来了第三句“儿孙个个都是贼”。气氛再一次紧张了起来，眼看那位官员就要发作，纪晓岚吟出了第四句“偷得蟠桃庆寿辰”。众人听罢，纪晓岚再一次获得满堂的喝彩声！
这个小故事精彩的原因无非是纪晓岚的四句诗悬念迭出，跌宕起伏，吊足了人们的胃口。故事中巧妙设置悬念，扣人心弦，引人入胜，可以激发读者的阅读兴趣。
（二）设置悬念的方法
1.以人物某一时刻的神态描写为悬念。
如《渡船》开篇写道：“一位年轻的妈妈坐在船舷上，愁眉不展，眼睛里还噙着泪水，船一摇晃，泪珠便直滚下来。在她的怀里，孩子沉沉地睡着。孩子全身都裹在被子里，看不出什么模样。尽管这样，妈妈还是把他贴在胸口，生怕被江风吹着，被水花溅着。”这究竟是怎么回事呢？文章自然引起了读者的阅读兴趣。
2.以人物某一时刻的心理描写为悬念。(www.xing528.com)
如《三人行》开头便写道：“‘一定要走到那棵小树跟前再休息！’指导员王吉文望着前面四五百米处一棵小树，又暗暗地下了一次决心。……在王吉文看来，它似乎比实际距离要远一些。”王吉文为什么“又暗暗地下了一次决心”？为什么望着只有四五百米，走起来却“似乎比实际距离要远一些”呢？这些心理描写既紧紧地抓住了读者的心，也自然展开了情节，为后文的发展埋下了伏笔。
3.以环境描写为悬念。
如《卖火柴的小女孩》落笔就交代：“天冷极了，下着雪，又快黑了。这是一年的最后一天——大年夜。在这又冷又黑的晚上，一个乖巧的小女孩，赤着脚在街上走着。”这个小女孩是干什么的？天冷又下着雪，她为什么还赤脚在街上走？天快黑了，又是大年夜，她为什么不赶快回家？文章一开头，就把人物置于这样一个典型环境中，于是便紧紧地扣住了读者的心弦。
4.以记叙场面或一段情节为悬念。
如《草船借箭》一文中记叙了这样一个场面：周瑜施计，要诸葛亮10天造好10万支箭；诸葛亮说只用3天，还立下了军令状。难道诸葛亮不知道对方是在陷害自己吗？只用3天能造好10万支箭吗？诸葛亮又是怎样造箭的？这自然会引起读者浓烈的兴趣。
5.以贯穿全文的一个事物为悬念。
如《小木船》这篇习作，开头就写道：“每当我看见藏在抽屉里的那只精致的小木船，我就想起陈明来。”这只小木船是怎么来的？为什么“我”要把它藏在抽屉里？为什么看见它，“我”就想起陈明来？全文以这只小木船为线索设置悬念，层层展开，引人细读。
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