中考高分作文的炼成，《背后的故事》写作指导

题目呈现：

请以“背后的故事”为题写一篇文章。

要求：①文体自选（诗歌除外）。②600字以上。③文中不能出现考生的姓名和所在学校名称。

写作导引：

1．逐词分析，把握题目要求。题目的主体词“故事”作为名词，注重表述的是其概念，即“故事具体是什么”。然后，修饰语“背后”，有“在……之后”“暗地里”之意，说明它不是人的第一感觉，而是要渐进式地去发现某种真相，故此题目可以理解为：起初认为是这样（或未曾察觉），后来经历某事（或一段历程）后得到真正的了解（或领悟）。

2．筛选素材，定好情感主题。一切事、一切景皆为情语，都为展现情感而服务。“背后的故事”可以提炼出怎样的情感主题，这要考生结合自己的人生经历和情感体验去选择。首先可以选择“常规路线”：回归亲情、友情、成长三个角度进行基本的立意。也可选择“不走寻常路”：尝试在传统、艺术、文化等领域进行情感挖掘。无论选择哪种路线，考生都必须要明确一点：真故事，抒真情，切忌为了选材立意的创新而胡编乱造。

3．妙用手法，讲究传情达意。“背后”并非当面，就会存在认知的先后差异，那么在组织材料时，采用对比的手法去体现前后的转折，无疑是很合适的。另外“背后”作为形容词去修饰“故事”，在叙事中就更需要在细节描写上下足功夫，详细描绘故事的画面和人物内心的感受，情景交融，以及倒叙、插叙的运用，都是见人情、明主旨的有效工具。

初稿

背后的故事

广东实验中学　黄静言

耳畔依然是妹妹尖锐刺耳的叫声，我虽不喜欢，但却也无可奈何，谁让她是被宠爱的小妹妹呢！她不停地摇着我的手臂：“姐姐，你讲个故事嘛。”我自然不会什么儿童爱听的故事，便从书架中抽出相册，随便拿出一张递给妹妹，“自己看相片吧。”可没想到，妹妹接过照片，脱口而出——“哇，好漂亮的汤啊！姐姐你给我讲讲这汤背后的故事呗。”

我呆了呆，看一下那张照片，那是多年前去世的外婆拿手菜的照片——梅花面汤。我深吸一口气，向妹妹讲述过去。

老家的庭院中有过一棵很老很老的梅花树。每当花季，空气中都会溢满梅花不张扬，但却散发出诱人的暗香。外婆会拾起较为完整，且没有蛀洞的落花，洗净泡水，再用泡过梅花的水和面，做成带有梅花香气的面团，稍作处理，制成面皮，用梅花样的模压出梅花的形状。

最重要的就是汤了，小小的我坐在地上，看着头发花白的外婆细细处理好鸡，熬出金黄的鸡汤，去掉浮油，再放入梅花面中。鸡的浓郁，梅的清香，完美地交织在一起，虽不见梅，但处处有梅。

我那时并不着急去品尝面汤，而是用勺子将沉底的“梅花”勺起，到汤的上部再倒出，看着花瓣在金灿灿的汤中浮浮沉沉，真是令人赏心悦目啊。我陷入以往的回忆之中。

没想到，这么美好的一个故事，妹妹听后却一扁嘴，“哼”了一声：“这没什么好吃的啊，一点肉都没有，没意思！”说罢，丢下照片就一蹦一跳地跑走了。

我呆住了，但也不知道说什么好。

作者写后反思：

刚看到题目时，我的想法就是以一些常见的生活场景，如妹妹让我给她讲故事，来引出“背后”之意。但写完后才发现，文章只是叙述故事过程，既缺少我和外婆的刻画描写，又缺少我和外婆的情感交流。加上文末收尾仓促，没有表达出我对外婆的感激怀念之情。

教师评语：

本文想通过一张梅花面汤的照片，讲述照片背后的一段经历，反映作者对外婆的怀念和感激之情。从审题立意选材的角度来讲，作者的选择是值得肯定的。但是细读下来，我们却难以感受到作者对外婆的那份深情，究其原因是文章缺少生动、形象而富有表现力的语言来刻画人物和表达情感，也缺乏感人至深的细节描写。故此这篇文章从评分的角度，最多只能评为二类文。

修改建议：

1．开头倒叙入情，从妹妹翻阅照片到引出照片背后故事，其间的衔接要做好过渡，增加对照片画面的细致描绘和人物的对话描写，更好地引出故事及奠定全文的感情基础。

2．增强主体内容的语言感染力。外婆为我制作梅花面汤是全文背后的故事所在，需要加大篇幅重点描绘，塑造人物特点需要追求具体形象，要适当增加一些人物描写句，尤其是细节描写，渗透外婆对我的那份情感，以增强文章的感染力。

3．结尾需要金句升华。纵观材料，这照片所呈现的背后故事应是一段祖孙之情，既是借事抒情，那就应该在文章结尾将主旨句高举高打，旗帜鲜明又文辞优美地点明主旨，以便和前面的材料形成最佳关联。

升格文

背后的故事

广东实验中学　黄静言

耳畔妹妹的叫声尖锐刺耳，无人陪她玩闹，让她变得急躁起来。她不停地摇着我的手臂，“姐姐，你讲个故事嘛！”我不会什么少儿故事，便从书架中抽出相册，“自己看吧！”我把相册递给她，她胡乱翻阅着，指着一张照片对我说——“哇，这是什么汤，好漂亮，姐姐你喝过吗？”我呆了呆，看向了那张照片，照片里是张粗糙的木桌子，桌子上摆着一碗汤，汤里漂浮着雪白的花朵，阳光微微洒下，汤面上的油滴闪着亮斑，显得尤为鲜美。那是多年前去世的外婆的拿手菜，我忍着泪水，“那是外婆的拿手菜，梅花面汤。”“姐姐你怎么哭了，能给我讲讲这背后的故事吗？”她问到。

我沉默了片刻，开始跟她讲述起这张照片背后的故事：老家的庭院中有一棵很老的梅花树，每当花季，空气中都会溢满梅花清新，诱人的暗香。拍下这张照片的那年，我踢翻院子里的小水桶，折断了小树苗纤细的树枝，耍着脾气让外婆陪我玩。她便提议我们一起做梅花面汤，让我去拾落下的梅花，要没有蛀洞，没有枯叶。我把拾起的花交给外婆，她将这些花洗净泡水，抓着我的手一起用泡过花的水和面，面粉掉进了我的眼睛里，又干又涩，我立刻抽出揉面的小手，大喊着：“这一点儿也不好玩！”外婆赶忙说道：“不碍事不碍事，我给你吹吹……”可我嘟着小嘴，手插在胸前，一屁股坐在一旁的凳子上，没有要起来的意思。看着外婆揉着带梅花香气的面团，再将它们均匀地分成小块，擀成面皮。她拿出了一个梅花状的模子，在面皮上压出一朵朵“梅花”。我按捺不住性子，冲上前拿起模具玩了起来，这边的面片压上一个，那边的面片又压一个，外婆见我重新投入到制作当中，露出了笑容。

我在压着面片，外婆在煮鸡汤，她细细处理好鸡肉，熬制金黄的鸡汤，去掉表面的浮油，放入梅花面。鸡的味，梅的香，完美地交织在一起，虽不见梅，却处处有梅。可我却没有品尝那碗汤，因为我嫌弃它只有素食。(www.xing528.com)

一旁仔细聆听的妹妹终于忍不住对我说：“姐姐，听了梅花面汤背后的故事，我也好想喝一口啊！”我也感叹道：“我也很想再次品尝梅花面汤，但我更怀念从前的时光，和外婆在一起的时光。”

仔细想来，梅花面汤并没有记忆中那样好喝，其实每一个令人难忘的物品、难忘的事，都有它背后的故事。而在我们的内心深处，真正怀念的是故事里的人和那份情怀。梅花面汤不仅记录了我童年的时光，更是我与婆婆之间爱的记忆。

作者重写心得：

针对初稿中出现的问题，对文章做了如下调整：1．在过渡到“背后的故事”之前，加入了适当的过程描写，使衔接处不至于太生硬；2．在故事叙述的主体部分，大篇幅增加自己与外婆共同制作梅花面汤的情节，在梅花面汤、我和外婆三者的细节描写中有意识地渗透情感；3．结尾处点名主旨，将我与外婆的情感再次明确表达出来。

教师评语：

作者在故事叙述的主体部分，大篇幅增加自己与外婆共同制作梅花面汤的感人场景，浓墨重彩地进行人物的刻画，使“外婆”这个人物形象更为真实丰满，文章的情感也更为浓烈。尤其结尾段作者发自内心的抒情，升华了主旨，感动了人心。

优秀作文1

背后的故事

广东实验中学　郑德邻

相同的动作，同样的人，因为有爱，变得不一样。

去年寒假，外公生了一场大病，我们一家急急忙忙地赶去医院，穿过满是消毒水味道的走道，来到挂号处焦急地等待着。

忽然，两个男人在走道椅子上奇怪的举动引了我的注意：一个背曲得厉害，头发斑白，皱纹满面的老爷爷，坐在一个长得黝黑的中年男子大腿上，他们面带笑容地谈论着。我不禁有些奇怪，心里嘀咕道：“走道的座椅不是还有很多空位吗？但这两个大男人就像叠罗汉一样坐着，至于吗？真是有损形象。”

入院手续办好了，我和妈妈匆匆离开，护送爷爷来到了病房，病房里已经入住了几位病人，我四处瞄了瞄，发现一旁一个熟悉的身影。邻床雪白的被子里窝着一个皱纹满面的爷爷，虽然脸色有些苍白，但脸上总时不时地扬起笑意，让人倍感温暖——这不就是过道上奇怪的老爷爷吗？旁边有个老奶奶和他聊起天来，说道：“真羡慕你，有个儿子这么孝顺，天天来陪你。”老爷爷笑了笑，有些骄傲地说：“我叫他别来了，耽误他工作，他还天天往医院跑。”手里却举起一旁削好的苹果，露出笑容。第二天中午，那个中年男子有些着急地来到了病房，对老爷爷说：“对不起，爸，我来晚了，到时间了，我们出去晒晒太阳吧。”老爷爷嫌麻烦，不想去，男子说：“爸，医生说，晒太阳有助于你恢复，我们去晒晒吧。”说着，蹲下来，曲着背，双手扶着老爷爷的双腿，一声：“1，2，3，起，走咯。”像是哄小孩一般，慢慢地走出了房门。一旁的老奶奶露出羡慕的目光，对她一旁的人说道：“这小伙子真是孝顺，天天带他爸去晒太阳，怕椅子太凉，还让他爸坐他腿上哩。”

“啊？”我内心被深深地触动了一下，心里感叹：原来这个动作的背后，有如此动人的故事。

后来外公病好出院。临走时，我们穿过充满消毒水味的过道，还是那张铁凳上，还是熟悉的动作。唯一不同的是，我此刻的心中没有了疑惑和鄙视，只剩下了感动与尊敬。

背后的故事太动人。小时候，父亲总是会自然地背起孩子，总是会让孩子坐在他那宽厚的大腿上，让孩子倍感安全。可是又有多少人，在父母老了以后，能够给予他们真正的陪伴与关怀呢？这对父子用行动，向世人传达了天底下最永恒的爱意：慢慢地陪父母变老！

同样的动作，同样的人，因为有爱，都变得不一样。

教师评语：

作者行文紧扣题目，思路清晰，中心明确，通过首尾遥相呼应的主旨句“同样的动作，同样的人，因为有爱，都变得不一样”制成一个漂亮的闭环，其间先是一个欲扬先抑的“嫌弃”，再到浓墨重彩的“内心触动了”，文章以作者从初见到再见的情感变化为线索，推动情节的发展，展现其背后的故事，以此表达对爱的感悟——慢慢地陪亲人变老。语言方面，本文用词丰富准确，准确使用对话、神态和动作等描写来表现父子的那份温情，文字细腻优美。

优秀作文2

背后的故事

广东实验中学　黄凯琪

微风徐徐，若有若无的传递着阵阵花香。此时我站在那个名为《九天九夜》的雕塑面前，深深地凝望着。看着上面的人们都紧闭着眼，入睡着一般，但却不失威严。我好奇地向身边的母亲询问，只听母亲轻轻地向我述说着这个雕像背后的故事。

看着母亲的神情，我也闭上了眼睛，母亲温柔的声音把我和她带进那个十年前的广州火车站。

待我睁开眼睛时，我发现我身边挤满了人，他们的身边有着大包小包的行李，脸上的疲惫是黝黑的脸颊掩饰不住的神态。听着母亲的述说，我知道这就是2008年1月26日发生在广州的“非常春运”，由于粤北风雪封路，那天的广州火车站挤满了滞留的旅客。突然一股寒风吹过，只见人们挤在一起，缩成一团，只求暂时的温暖。我皱了皱眉，想着这里是没有人管的吗？那些交警、武警去哪里了呢？这里好吵啊，好多人。我抱怨着。听到我的抱怨母亲只是笑着，没有说任何话。

我四处寻觅，终于在人群中还是找到了四个穿着警服的身影。只见他们穿梭在人群中，一边安抚着归心似箭的旅客，一边维护着那数十万进退两难的旅客安全。成千上万的旅客覆盖在广场的表面，密密麻麻的，像是为地面铺上一层毛毯。穿梭在人群中的他们的脸上带着深深无法抹去的黑眼圈，但刚硬的线条上展示的是坚定与从容，充满了力量。

母亲轻笑，脸上带着敬意，道：“他们已经守在这里九天九夜了。”我愣在了原地，把目光投向了那四个士兵上。只见刚脱下执行牌的士兵们脸上的神情从未松懈，但最终还是抵不过积存这九天九夜的困意，他们双眼充满了血丝，双脚微颤，想要努力地向前迈，脚却一弯，轻轻倚在路旁的栏杆上，在人群中睡得很沉。九天九夜连续奋战，原来这才是真正背后的故事。这段经历的背后包含着那为人民服务坚定的信念。若不是因为有他们的付出，岁月也不会如此静好。

我又一次睁开眼，这背后的故事给我带来了无比的震撼。我深深地注视着那四个士兵的雕像，他们如山般的睡姿让我想起一句诗“风雨不动安如山”，这句话我想最合适用来形容那四个为心中信念而奋战九天九夜的武警战士。带着崇高的敬意与感激，我向他们深深地鞠了一躬。

教师评语：

写作的本质是思维，作者在此文的构思立意的思维方法值得学习。母亲与我讲述雕像背后的故事，是以一种闭眼进入幻境，回到过去的形式来叙述，给人一种新奇之感，同时也更好地让读者身临其境走入到一个有时间、空间跨度的过去，让读者感同身受，增强文章的感染力。文章结尾引用名言，言简意赅地展现文章主旨：为国为家宁愿牺牲小我的大我情怀。震撼人心，让人敬佩！