中考高分作文的炼成方法

题目呈现：

请以“那一刻，我懂了”为题写一篇文章。

要求：①文体自选（诗歌除外）。②600字以上。③文中不能出现考生的姓名和所在学校名称。

写作导引：

这道命题作文看似简单，但却暗含了陷阱，设置了一定的审题障碍，考查学生辨析题目的能力。写作此题时，行文构思需理清以下思路：

1．题目逐词分析，明确写作要求。细细分析这个题目的中心词：“那”是远指，说明应写过去发生的事情；“一刻”表明是在一个特定场景下，或一个瞬间，不能写成“一天”或“一次”。“我”是主体，不能写他人。“懂了”表明通过这件事，“我”明白或领悟到人生的哲理。

2．选定写作对象，明确文章立意。从上面的分析，我们可以知道，这道题目的意思：通过某件事的瞬间或特定的场景，使“我”明白了或领悟到人生的哲理。以此为写作目的，可以从学习、生活、爱好、自然界等不同范畴选材。而“我懂了”是事情的结果。那么到底发生了什么事情，又懂得了什么呢？答案是丰富多彩的。比如“通过误会，我懂得了沟通的必要性”；“通过失败，我懂了努力的重要”等。考生最好选择“小而具体”的立意点切入。

3．选择合适的写作方法。因为“那一刻”强调的是“特定场景下的一个瞬间”，文章叙述时不需要把故事完整地叙述出来，只需要侧重刻画一个顿悟片刻的场景。那么在叙事事件时，细节描写的运用，无疑是必须且重要的。结构上，可以使用插叙、倒叙，或对比衬托等多种手法，使事件的进程富于变化和起伏，免于平铺直叙，强化作者的思想转变或感情变化。

初稿

那一刻，我懂了

广东实验中学　刘欣琪

在我们的生活中，总有几个瞬间，令你心头一暖，豁然开朗。其实，只要多为他人着想一点点，就能温暖自己和他人。

一个阴冷的雨天，雨稀稀拉拉地下着。不大，却一直下个不停，惹人心烦。天空一片灰蒙蒙，路旁的积水有脚踝那么深。我从课外班放学出来，撑着伞站在路边车站等父亲开车来接我。

马路上的车都快速地行驶着，好像快要逃离这烦躁的雨天。这时一辆车急速驶来，飞速地从我面前经过。车轮与积水的相逢，一排水花就飞溅到了我的身上。我急忙往后跳了一下，心中都是怒火。想骂几句，车早已扬长而去，我只得自认倒霉地走回来。不料，马上又一辆车飞速而过，白花花的水花又溅到我的身上，湿哒哒的衣服粘在身上十分难受。

我还来不及骂和往后退，第三辆车又开了过来。在我几乎绝望之时，这辆车却在我面前慢慢地驶向了那一摊讨厌的积水，不再溅起一排高高的水花，而只是在积水上面留下一圈圈淡淡的涟漪。反弹着，再反弹着，车主在车中，看到他对我报以友好的微笑，好像把我心中的烦躁情绪、燃烧的怒火都消除和熄灭了。当车经过了那摊积水后，才提起速来，消失在蒙蒙的雨中，留下了有些愣住的我和一摊积水的涟漪。

在烦躁的雨天里，人们都提着速度往前时，只有他注意到了路人，那放慢下来的速度和友好的微笑，足以给人以温暖和某些启示。我想那个叔叔在生活上，也一定是为他人着想，给予他人温暖的人。

其实生活中又何尝不是这样？只要多为他人着想那么一点点，就能把快乐带给别人，把爱传递出去。

作者写后反思：

写作时，只是一味想着如何选材标新立异，以及如何凸显“应该多为他人着想”这一文章主旨，却忽略了审题这一重要一步，没有细细琢磨题目中的每个关键词。以至于对“那一刻”理解不清，把握不准，文中虽有“那一刻”的描写，但感觉描写不够具体和到位。虽有安排详略的意识，但不够明显突出。

教师评语：

作者通过选取生活中的一件小事：雨天，三辆汽车在经过地上积水时的不同表现，而引发自己的人生思考“多为他人着想一点点，就能把快乐带给别人”。文章选材贴近生活，以小见大，通过对比突出主旨，这些做法还是可取的。不过，从题目要求来讲，“那一刻”作者的所见、所悟、所感，是全文写作的重点，而作者却把重点笔墨放在前面两辆车的铺叙之中，故此文章显得详略不当，重点不突出。

修改建议：

1．在“那一刻”前，需要有故事的铺垫，为“那一刻”的情感转变蓄势，但这个铺垫不宜过长，否则文章就会显得头重脚轻，详略不当；因此对于第1至第3段的内容应进行适当删减。

2．第三辆车在积水中减速慢行的做法无疑带给“我”的感受最深，也引发我的思考。故此这一部分要详写，也可以运用对比衬托、细节描写等手法，刻画出“我”的情感转变过程。有了情感的起伏，文章才会有波澜，最后才能顺理成章地抒发个人感悟。

升格文

那一刻，我懂了

广东实验中学　刘欣琪

在我们的生活中，只要多为他人着想一点点，就能温暖自己和他人。

——题记

那是一个阴冷的雨夜，我从课外班放学出来，站在路边公交车站等父亲开车来接我。雨稀稀拉拉地下着，惹人心烦，路旁的积水有脚踝那么深。

马路上的车都快速地行驶着，好像想快些逃离这烦躁的雨天。这时，一辆车从远处驶来，从我身边“哗”地开过，一排水花立刻飞溅到我的身上。我慌忙往后跳了一下，心中有一些愠怒：这个车主怎么这样，没有看到路旁有人么？想骂几句，车早已扬长而去，我只得自认倒霉地走回来。不料，马上又有一辆车飞速而过，水花又一次溅到我的身上，湿哒哒的衣服粘在身上。这次连身旁一同等车的大叔也不禁破口大骂，皱着眉头走开了。

正当此时，第三辆车飞快地开了过来。我心想：完了完了，衣服这次一定会湿透了。在我几乎绝望之时，这辆车却在快要经过车站时放慢了速度，慢慢地驶过了那一摊讨厌的积水，不再溅起一排高高的水花。

忽然，车主拉下了窗子，对我们这些候车的人点了一下头，并报以友好的微笑。那一刻，我心中的烦躁情绪、满腔的怒火好像都被雨水所熄灭。车子从我身旁缓慢地开过后，才提起速来驶向远方，那橘黄色的车灯在雨中有些模糊，却也十分温暖，就如那位车主叔叔的微笑一般感动人心。即使在寒冷的下着雨的夜晚，一股暖流此时已流进我的心田，已俨然抹去方才两辆车给我带来的不快。

车子很快地消失在了蒙蒙的雨中，只留下有些愣住的我和地上积水不断荡漾的涟漪，而这水中的涟漪同时也荡漾在我心里：在烦躁的雨天里，人们都加快速度往前时，只有他注意到了路人，放慢了速度并报以友好的微笑。那一刻，车主带给我的善意与温暖，已在我的心中扎根萌芽。我想那个叔叔在生活中，也一定是为他人着想、给予他人温暖的。(www.xing528.com)

那时我才明白：其实生活中又何尝不是？只要多为他人着想一点点，就能给别人带来温暖，带来好的心情。

作者重写心得：

经过老师的指点，知道了自己文章的问题所在，升格文章时做出了如下调整：①开门见山，用题记的形式点出主旨，并与结尾升华段首尾呼应；②写法上，运用对比衬托等手法，凸显第三辆车车主的善行；③内容上，丰富充实“那一刻”的细节描写，使我的情感变化和思想转变得更合情合理。

教师评语：

在升格文中，作者调整笔墨，行文紧扣题意，综合运用多种的描写对“那一刻”的瞬间进行重点刻画，写出了自己的情感变化：烦躁—愤怒—感动—感悟。文章繁简得当，描写细腻而准确，首尾文段互相呼应而深化主旨。

优秀作文1

那一刻，我懂了

广东实验中学　马烨培

直到那一刻，我才懂得：原来海豚脸上挂着的微笑，是大自然给我们开的最残忍的玩笑。

我从小就特别期待能看一次海豚表演。在我心中，海豚就像一个个面带微笑、友善的精灵，在水上尽情展现它的曼妙身姿。

在我15岁生日那天，我的愿望终于实现了，爸妈带我到水族馆看了一次我梦寐以求的海豚表演。海豚一次次腾空而起而又坠落水中，轻盈的身躯在空中划过一道完美弧线，留给我们的只剩下那一朵朵晶莹浪花，忽然它又探出头来，脸上带着它那和善的微笑，像小孩在玩捉迷藏。一旁的小男孩兴奋极了，不住地拍掌，一边高兴地喊着：“好！好！”随即全场都响起了震耳欲聋的掌声，久久不绝。我被这热闹的气氛所感染，沉醉于它们美妙的演出——于我而言，这美好得像一场梦。

表演结束后人们大都在欢声笑语中离去，而我不愿离开，还想再看看那群可爱的小海豚们——就算是向它们道别也好。我慢慢地走上前去，可是那一刻，我却看到了不寻常的一幕：一只海豚孤零零地躲在角落，身体缩在一起，好像在微微颤抖。它就这样待着，仿佛它不再是海豚，不再是那自由自在优美舞动的精灵，而变成了一个破旧的洋娃娃，被主人无情地丢弃在阴暗肮脏的角落。

我情不自禁地想靠近它，想去安慰它，可我的双手也仅仅只能停留在那冰冷坚硬的玻璃壁上。它似乎注意到了我，朝我望去，但看我的眼神却是如此的空洞冰冷，又带着些许敌意。无助和恐惧在它的眼睛中流转交替，好像在说：“救救我！”但是它的脸上依然带着同样的微笑，可现在那微笑却那么悲凉和无助。这真的是我心目中的海豚吗？它动了一下，而它的鳍上分明刻着一道血痕，那血痕像一根针，狠狠地扎在我的心头，令我惊醒——我要去了解真相！

回到家后，我开始在网上寻找资料，看着一幅幅血腥的图片，一篇篇震撼的报道，我才彻底醒来：原来海豚的训练是如此残忍，而我们才是海豚最残忍的敌人！海豚的听觉敏锐，我们的掌声对它无疑是巨大的噪音；海豚的微笑只是它脸部的弧线，这就像上天给予它最残忍的诅咒，微笑被无情地刻在它的脸庞，可谁又知道那微笑背后藏着多少无奈和苦痛！

那一刻，我醒悟了：在“人道主义”旗帜高举的当下，人们却如此惨无人道地对待与自己平等的生命。或许我们不该如此，或许我们不该让保护动物成为一句标语，让我们从拒绝一张水族馆门票开始吧——让海豚拥有发自内心的微笑。

教师评语：

本文叙述一次观看海豚表演的经历，作者以独特的视角，抓住“海豚的微笑”作为切入口，用对比的手法，大胆地从反面立意，向世人发出呐喊：我们不该让保护动物成为一句标语，应平等对待和珍爱动物！行文紧扣题意，构思巧妙，立意深刻，语言洗练，可评为一类文。

优秀作文2

那一刻，我懂了

广东实验中学　张文芊

晚上，行走在苏州喧嚣繁闹的街道上，我只觉得身心疲惫——两年以来，繁重的学习，家人的压力，老师的批评，同学的追赶，这一切似乎把我心里对未来的憧憬都磨灭了。本以为借这次旅游来散散心，寻找一些能抚慰心灵的东西。但这样一次令人失望的旅行，并不能改变什么。

突然，有什么阻断了我匆匆的脚步。

那里正坐着一位年迈的老婆婆，身材瘦削，满头银丝仔细地盘成发髻，一身熨烫得整整齐齐的短褂长裙。她佝偻着身子静静坐在木凳上，一旁则是盛在竹篮里的满满一筐茉莉花。由于好奇，我不由得驻足观看。

只见老婆婆从花篮里细细挑拣出几朵大小相宜的花，左手拈起其中一朵，右手拿着一根细铁丝，借着路灯的光将铁丝小心翼翼地从花蒂中穿过。雪白、娇嫩欲滴的茉莉，如同待字闺中的少女，是那样的羞涩淡然，在那双干枯而布满皱纹的手指间愈发显得洁净。而老婆婆似乎始终未发现我这个观众的存在。她穿的动作很慢，但很专注，仿佛是工匠在打磨一件完美的艺术品。不知不觉我就入了神，时间在一点点过去。我的心情也在由烦躁变得平静下来。

老婆婆终于穿好了一串茉莉花手串。她将它摆放在桌上，抬起头，一口浓厚的苏州口音：“小姑娘，买花伐？”

我毫不迟疑地掏钱买下，却耐不住好奇心，开口问道：“老婆婆，您年纪大了，眼神也不方便，为什么还要出来穿手串卖花呢？”

“因为我喜欢啊。有句话听过吧：今生卖花，来世漂亮。都这把年纪了，有什么事情不能做呢？”婆婆开怀笑道。灯光下，她苍老的脸上浮现的却是那样动人的笑容，每一条象征岁月的皱纹，却散发出不一样的光芒。在她绽放笑容的那一刻，她仿佛就处在花季，重新拥有了青春。

也是在那一刻，我突然懂了——

是啊，抛开旁人的眼光，卸下世俗的评价，只要自己喜欢，什么事情不能去尝试呢？相比于卖花的老婆婆，再仔细想想以前的我，总是在焦虑地担心一切，因而恐惧一切。何不抛下无谓的负担，大胆做一回自己想做的事呢？

戴着这串茉莉花手串，如有暗香盈袖。未曾想过，一次偶然的邂逅，使我在异乡的一个陌生人身上懂了生活的勇气，拥有了难能可贵的决心——敢于去追寻一个真正自我的人生！

教师评语：

作者通过一次偶然的美丽邂逅，从卖花老人身上领悟到人生的真意：要有生活的勇气，去追寻一个真正自我的人生！文章选材新颖、立意高远、布局精巧，尤其对卖花老人的细腻刻画更是文章的一大亮点。语言优美而流畅，让人读来赏心悦目。