建立健全协同推进青少年法治教育的制度

《青少年法治教育大纲》指出，各地要在党委、政府的统一领导下，建立由教育部门牵头，司法部门、共青团和有关部门、组织等共同参与的青少年法治教育工作机制，联合制定青少年法治教育工作规划，明确责任分工，确定工作步骤，协同推进青少年法治教育。

目前，协调推进青少年法治教育的措施已初具格局，已实现协调推进青少年法治教育的制度化。《北京教育系统法治宣传教育第七个五年规划（2016—2020 年）》重点任务分工方案根据北京教育系统法治宣传教育工作领导小组各成员处室的职责，明确了“七五”法治宣传教育的重点分工，规定了任务完成的节点。例如，开展“法治知识进课堂”基地校建设，在各区、学校地方课程或者校本课程中设置法治知识课（必修或选修），加强专门课程建设的经验总结和交流，这些工作由政策研究与法制工作处和基础教育二处负责，完成时限是2020 年12 月。

要继续健全法院、检察院、公安机关联系中小学的制度，让法官、检察官、公安干警走进中小学担任法治副校长，为师生开展法治宣传教育。比如，2018 年9 月1 日，最高人民检察院检察长、北京市第二中学法治副校长就为全校师生上了特殊的第一课—“学法懂法用法，做社会主义法治的崇尚者、遵守者、捍卫者”，在学生心中播下法治的种子。又如，有的法官、检察官、干警走进中小学校开展“防拐骗、防性侵”“防治校园欺凌”等专题法治教育，或调研中小学生面临、经历的法律问题，开发制作《我是一个小美丽》^[1]等普法微动画，普及法律常识，帮助学生树立自我保护意识。(www.xing528.com)

要继续践行法律进校园，形成多部门、多组织参与的推进青少年法治教育的长效机制，完善中小学法治教育一体化的参与体系，将走进中小学的青少年法治教育工作作为该部门、组织年度考核的重要内容，推进其在实践中不断创新，将对青少年的法治教育落至细节、落至小处、落至实处。