教育信息化在现代教育中的重要意义

（一）教育信息化的定义

目前学术界对于“教育信息化”的定义和提法尚无统一的界定，但是对教育信息化的定义和内涵的认识经历了一个从单纯的技术层面发展到系统的观念、文化、组织、机构、过程等层面的动态过程。值得指出的是，“信息化”一词基本上在中国、日本、韩国俄罗斯等国家使用，西方国家极少使用“信息化”“教育信息化”之类的说法，而代之使用许多不同的名称，如e-Education（电子化教育）、Network-Based education（基于网络的教育）、Online education（在线教育）等。^[3]

关于“教育信息化”的定义，比较有代表性的观点主要有：

龚美霞认为：教育信息化就是要在教育领域和各个方面利用现代信息技术，深入开发、广泛利用教育信息资源推进教育事业的发展，使其适应社会信息化的要求。^[4]

李克东认为：教育信息化是指在教育与教学的各个方面，在先进的教育思想指导下，积极应用新技术，深入开发、广泛利用信息资源，培养适应信息社会要求的创新人才，加速实现教育现代化的系统工程。^[5]

祝智庭认为：教育信息化是指在教育过程中，比较全面地运用以计算机多媒体和网络通信为基础的现代化信息技术，促进教育的全面改革，使之适应正在到来的信息化社会对于教育发展的新要求。^[6]

南国农认为：所谓教育信息化，是指在教育中普遍运用现代信息技术，开发教育资源，优化教育过程，以培养和提高学生的信息素养，促进教育现代化的过程。^[7]

傅德荣说，教育信息化是将信息作为教育系统的一种基本构成要素，并在教育的各个领域广泛地利用信息技术，促进教育现代化进程。教育信息化的过程中应高度重视对教育系统以信息的观点进行信息分析，并在此基础上进行信息技术在教育中的有效应用。^[8]

上述学者的定义主要从以下几个方面来表述了教育信息化的内容：认为教育信息化是信息化社会的教育变革，是信息时代来临对教育领域的改造；他们强调教育信息化不仅仅是一个社会发展的目标，更重要的是一个动态的发展过程；他们界定了教育信息化的领域及范围，主要包括利用信息技术、开发信息资源、推进信息基础的教育教学、促进新的教学模式演进、优化教育教学过程、提高教育效率、信息化评价、信息化法规等等。

教育信息化是信息时代对教育领域的必然要求，是在教育的各个领域全面运用现代信息技术的动态发展过程。强调“过程”的主要原因在于：第一，教育本身的发展就是一个动态的过程。信息技术的进入以及信息资源、信息系统的建设也不是一蹴而就的任务，在教育的过程中全面运用现代信息技术也必然是一个长期的过程。第二，信息技术在教育领域的运用是一个动态的过程，是一个从低级向高级演变和整合的过程。这种整合过程会导致教育理念、教育目标、教育形式、教育内容、教育模式、教育手段、教育评价、教育环境和教育管理等各方面产生一系列的改革和变化，这必将是一个长期的过程。

综上所述，本书认为：教育信息化是将信息作为教育系统的一种基本构成要素，在教育的各方面，以先进教育思想为指导，辅以现代信息技术手段，广泛利用信息资源，培育和发展以运用现代信息技术的新的教育能力，培养适应信息社会要求的创新型人才，加速实现教育现代化的历史过程。

（二）教育信息化对教育内部的影响

信息技术在学校中的广泛应用，对学校产生十分显著的影响。学校教育中，教师、学生、教学设施是其基本的构成要素和主体，教育信息化的深入开展使教师的教学作用、学生的学习能力、教育设施的工作性能等方面都发生了深刻的变革。

教育信息化给教育带来根本的变革主要表现在六个方面：

1.教育思想和教育观念变革

传统的教育观念强调的是以知识的传授为中心，在专业设置、课程建设、教学组织教学方法等方面的工作都围绕着这个中心展开。在现代信息社会，对人才的要求不仅是掌握知识的多少，重要的是获取知识的能力，因此就要求我们改变传统的教育思想和教育观念，在教育的“知识观”“学习观”和“人才观上进行根本的变革，将教育从传统的“传授知识”转到“培养能力”这个轨道上来。^[9]

2.教育目的变革

随着时代社会的发展，教育目标也随着发生变化。当今的教育信息化，使教育从封闭逐步走向开放化、大众化，增加了远程教育、网络大学等新式的教学模式，教学的内容也日益数字化、多媒体化，这些都极大地拓展了教育的时空，扩大了教育的对象，使大众教育、终身教育成为可能，提高了人的个性发展和素质，使得高等教育的目的增加了人的自我发展、自我完善这一自然属性。

3.教育模式变革

教育信息化的发展使教育走向了社会，走向了平等，其方方面面已经融入了人们的教育生活之中，人们可以更自由地选择学校教师、课程，充分体现了教育办学的开放化。现代信息技术的应用，使得教学的组织形式也更加灵活方便，教学计划更加柔性，教学更加有针对性、可设计性。当今的信息社会，知识更新周期加快，竞争压力增加，促使人们更加重视学习，接受高等教育和继续教育的需要已经成为社会性的需求，因此学习将更加社会化、终身化。

4.教学内容和教学方法变革

在教学内容上，教师可以借助信息化时代的网络检索功能吸收本学科最新、最前沿的知识，运用到课堂教学中，使学生学到最新的知识。在教学方法上，通过应用网络、多媒体等现代信息技术改变了传统教学方式，创设了良好的学习情景，能够便捷、精炼地表达教学内容，突出双向性、参与性、互动性，更好地培养学生的综合能力。(www.xing528.com)

5.传统师生关系变化

传统的教学模式以教为主，是单向传输模式。教育信息化使教师的作用发生变化，他从知识的传递者转变为学习的组织者和协调者，学生利用现代信息技术接收本学科最新、最前沿的知识，从被动学习者转为学习的主人，师生间的角色因此发生了变化。

6.教育评价制度深刻变革

教育的信息化使各级学校办学行为更具有透明性和开放性，社会机构对学校的关注也将更加紧密和深入，最为重要的是教育评价的主体也将由政府转向社会，这都有利于教育现代化的发展。教育评价的内容也随之发生变革，其中学生能力评价由过去只注重知识向更加注重能力方向转变、由过去单纯考试导向向考试与实践等多种方式相结合方向转变，这些变化都得益于信息化技术的飞快发展。在各级学校办学条件评价中，由过去只注重设备等硬件指标向侧重资源建设等软性指标转变。

（三）教育信息化的意义

教育信息化不仅给教育发展带了以上众多深刻的转变，在过去、现在和未来，其对于教育的发展具有极为重要的意义，主要表现在以下方面：

1.教育信息化是教育现代化必由之路

根据国外成熟经验，一国的教育现代化至少包括教育思想现代化、教育内容现代化、教育方法现代化、教育技术手段现代化、教育设施现代化、教育管理现代化等。显而易见，在以上教育现代化的诸多要素中，哪一项都离不开教育信息化。教育信息化一方面为教育现代化提供了方法、途径和前提；另一方面，在教育信息化的过程中必然会出现许多新问题，需要我们利用教育信息化的理念去分析、认识并解决。教育信息化更是教育现代化的重要内容，是实现教育现代化的重要步骤，是教育现代化的根本目的。可以说没有教育的信息化，就不可能实现教育的现代化。只有大力促进教育信息化的发展，才能够极大地促进教育现代化的进程。

2.教育信息化有利于缩小地区间教育差距

几千年来，学校一直是实施教育的主要场所，在包括现阶段在内的相当长的一段时期内，我国各类人才的培养主要还是依赖于学校。但是由于我国幅员辽阔，经济发展不均衡，各地的教育规模、教育水平之间的差异很大，这使得以学校教育为中心的教育体系无法从根本上消除地区间的教育差距，现实情况还可能是差距越拉越大。这种现状导致无法实现“建设学习型社会、构建终身教育体系”的宏伟目标。

从20世纪末至今，教育信息化已经深刻改变了这种情况。随着教育信息化的实施、远程教育网络的实现，受教育者的学习可以不受时间、空间的限制，这种方式改变了以学校教育为中心的教育体系，人人都可以接受教育，体现了教育的平等性，非常有利于弥合地区间的教育差距和全民素质的提高。这种开放式的教育网络也为人们实现终身学习提供了保障，教育信息化对提高全民素质具有重要的意义。^[10]

从长远看，教育信息化必然会延伸到家庭和社会的各个方面，这种趋势已经显现。其中家庭教育信息化和现代远程教育的实施，将为全体国民提供更多的接受教育的机会，使受教育者的学习不受时间、空间的限制，真正实现学习型社会和终身教育的内涵——人人学习处处学习、时时学习，最大程度保障每一国民接受教育的平等性。那时候教育的场所就不只限于学校，全社会已经成为一所大学校。这种发展有利于从根本上消除由于地区之间经济发展的不平衡所产生的教育水平的差距，使全体国民的综合素质普遍提高。

3.教育信息化有利于创新人才培养

我国教育的根本目标是培养创新型人才，创新型人才的培养主要依托于变应试教育为素质教育、创新教育，教育信息化为素质教育、创新教育提供了环境、条件和保障。学生利用教育信息化的环境，通过检索信息、收集信息、处理信息、创造信息，实现知识的探索和发现，这对创新人才的培养具有重要的意义，是我们必须坚持的发展方向。

4.教育信息化促进教育理论发展

教育信息化是教育的一场重要变革，在这个过程中必将出现许多问题，许多现象需要我们去解决、认识，这些问题的解决、认识将有效地推动教育理论的发展。教育信息化的过程是信息科学在教育中不断应用的过程，在这个过程中出现的许多问题，许多现象往往需要用信息科学的理论、方法才能进行解决，才能予以深刻的认识。在这个过程中将孕育着一门新兴的学科——教育信息科学。教育信息科学是一门利用信息科学的理论、广泛研究学习过程的教育理论。

5.教育信息化有利于教育信息产业发展

教育信息化的发展过程是信息技术在教育领域中广泛应用的过程，这个过程必将极大地推动教育信息产业的发展。全国有很多的各级学校，还有数千家教育相关企业。在这些学校全面推进教育信息化，对我国的信息产业、对我国的经济发展孕育着一个极大的商机，提供了一个很好的发展机遇。

大力促进教育信息化发展就是为祖国培养现代化所需的创新人才。教育信息化对于我国未来的经济发展、人民生活水平提高、居民素质提升等各方面都具有极其重要的意义，因为教育信息化不仅有利于提高教育质量和教育效率，也有利于培养学生的创新精神和实践能力，而且从主观和客观两方面为学生的全面发展、全体发展、个性发展提供了条件和保障。

信息化是当今世界发展的大趋势，是我国经济加快发展和社会全面进步的重大战略机遇。我们必须坚持“以信息化带动工业化，以工业化促进信息化”，把教育信息化作为全面建设小康社会和构建社会主义和谐社会的重要举措，教育信息化是未来发展的制高点，关系到科技、经济、社会、文化、政治、军事、国家安全的全局。教育信息化水平是衡量一个国家现代化程度、综合国力、国际竞争力、经济增长能力的重要标准。