广西中职教育经费投入对经济增长的影响

1.分析样本和指标

为分析广西中职教育经费投入与经济增长的关系，本研究选取2007—2016年作为分析的样本期，把中职教育经费投入年增长率与地区总值增长率作为分析变量，分别用GZTR和GXGDP来表示，分析所需要的基础数据来源于《广西统计年鉴2017》《中国职业教育经费统计年鉴2017》。具体数据见表4-51。

表4-51　广西生产总值与广西中职教育经费投入增长情况数据表

续表

注：根据《广西统计年鉴2017》《中国职业教育经费统计年鉴2017》公布的相关数据统计而成。

2.格兰杰因果关系检验结果

首先用SPSS的Pearson检验二者之间是否存在相关性。见表4-52。(www.xing528.com)

表4-52　广西生产总值增长率与广西中职教育经费投入增长率之间相关系数

注：**表示相关性在0.01水平上显著（双向）。

从相关系数0.923得出，广西中职教育经费投入与经济增长之间存在高度相关性。

然后检验二者是否存在因果关系。根据表4-51中广西中职教育经费投入和经济增长数据，运用Eview软件对数据进行运动迹检验和最大特征根检验两种方法的协整检验，结果显示，在0.05显著水平下，运动迹检验和最大特征根检验都拒绝协整方程数量为0，即职业教育经费投入与经济增长之间存在一个协整方程，两者之间的关系是协整的，满足因果检验的前提条件。根据表4-51的统计数据对广西中职教育经费投入和经济增长进行格兰杰因果检验，结果如表4-53所示。

表4-53　广西经济增长与广西中职教育经费投入增长之间的格兰杰因果关系

注：F检验即联合假设检验，P值是在0.05显著水平下的检验结果。

P值0.741 3大于0.05，接受原假设，即广西经济增长不是广西中职教育经费投入增长的原因；P值0.280 6大于0.05，拒受原假设，即广西中职教育经费投入的增加也不是广西生产总值增长的原因。