特色是一事物区别于他事物的本质特征，是与他事物相比具有的独特性，也就是自身拥有的格外突出的个性、风格与特点等。广义的特色是一个中性的概念，可以指正面的特色，也可以指反面的特色；狭义的特色是指事物某些方面优于自身其他方面并优于其他事物同一方面的某些优秀品质。本研究中的特色是指狭义的概念。
专业的特色可以理解为其在人才培养目标、培养方案、培养途径与模式、教学设备设施与师资队伍条件、课程构成与课程内容体系、教材、教学技术与教学方法、教学管理、教学评价、人才培养质量等方面所具有的与众不同的特点。专业的特色有两个内涵，分别是特色专业和专业特色。特色专业是指专业的学科（或专业）类别具有独特性，如文科类专业与工科类专业、制造类专业与管理类专业等是不同学科（或专业）类别的专业，其专业从外延到内涵整体相对具有独特性，特色专业充分体现学校在办学定位、教育目标、师资队伍、课程体系、教学条件和培养质量等方面，具有较高的办学水平和鲜明的办学特色，获得社会认同并有较高社会声誉，其专业办学条件、建设水平、教学管理、教学改革成果和人才培养质量等在国内外达到较高水平或者在国内外具有影响力和知名度。专业特色是指学科（或专业）类别相同的专业其内涵的某些方面具有独特性，如同样是机械制造与自动化专业，但其专业方向、人才培养目标、培养模式、课程构成、质量标准等可能不同，即只是专业内涵的某些方面相对具有独特性，是在一定的办学思想的指导下，经过长期的办学实践而逐步形成的相对稳定持久的独特、优质的发展方式，反映在人才培养目标、人才培养模式、人才培养方案、师资队伍素质、硬件设施等专业建设的主要要素上，最终通过人才培养质量得到体现。(www.xing528.com)
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