职业教育提升：职业院校专业特色化研究

孔德兰在《高职院校专业特色化建设机制研究》一文中指出，高职专业特色化建设要从可持续发展的高度，围绕培养学生的就业竞争力为核心，以先进的现代职教思想为指导，坚持市场导向原则、差异化原则、创新性原则和前瞻性原则，从科学准确的专业定位、人才培养模式创新、课程体系和教学模式优化、“双师型”专业教学团队建设、精细化管理、特色文化建设等方面来构建专业特色化建设的运行与管理机制。

陈海燕和张一平在《地方高职院校特色专业建设实践研究——以娄底职业技术学院为例》一文中，提出地方高职院校进一步建设特色专业的基本思路：以校企合作为突破口，创新基于工学结合的人才培养模式；以能力培养为主导，构建“教、学、做”一体化的课程体系和教学模式；以改革教师培养和使用机制为先导，形成“双师结构”的教学团队；以强化教学过程的实践性、开放性和职业性为目标，加强“生产性”实训基地建设；以职业综合素质养成为核心，促进“职业人”的全面发展。(www.xing528.com)

朱卫彬的硕士论文《高职院校发展专业特色的实证研究》以湖南交通工程职业技术学院专业特色建设的个案为例，从理论上和实践上就如何发展专业特色进行了研究，得出五点结论：以创新的专业教育理念为先导，形成高职院校发展的科学方略；以双师型的教师团队建设为关键，建立一支有影响、有特色的师资团队，形成学院的核心竞争力；以工学结合的实践能力培养为根本点，强化学生的技能，提高实训的效能，实现教学做合一的课程改革目标；以校企合作为区域经济服务为契机，提高专业辐射市场、造福社会的影响力，提高社会对专业的认可度，实现校企双赢；以职业核心能力为主线的素质教育为载体，对人才培养目标进行定点定向和全方位的素质培养，满足市场对高职毕业生的要求，保证学生有特色、人才高素质。