很多孩子都有过这样的经历,叉开双腿,弯下腰,从两腿间倒着看周围的一切。这样倒着看世界有正向看世界所不能比及的精彩,是非常有趣的。而逆向思维就如同倒着看世界,即反向思考问题。
逆向思维是可以发掘和培养的,这有助于提高孩子的创新意识和应变能力。对此,我们要根据孩子的年龄和认知水平,采取由易到难、循序渐进的方式,引导孩子尝试反向思考问题。
可以试着从以下几点切入:
3~4岁,起步阶段
孩子3岁以后,我们就要有意识地培养他的逆向思维了。可以通过一些简单、有趣、轻松的游戏,唤起孩子对思考的兴趣,训练他动作的协调性,让他经常处在一种积极活动的状态中。
我们可以和孩子一起玩“反口令”的游戏。具体玩法是,我们说出一个口令,孩子要根据“口令”做相反的动作。比如,我们说“向前走”,孩子就要往后退;我们说“起立”,孩子就要坐下;我们说“举右手”,孩子就要举起左手;等等。这个游戏有利于训练孩子思维的逆向性和敏捷性。
4~5岁,关键阶段
4~5岁是孩子思维活动发展的关键阶段,也是逆向思维发展的关键时期。在这一时期,孩子的思维进入具体形象阶段,能够根据事物的具体形象进行思考和联想,也能对熟悉的事物进行简单的抽象思维、判断和推理。(www.xing528.com)
逆向思维的关键就是要找到事物相反的方面,能将事物倒过来或反过来看一下。孩子习惯了从正向思考问题,那么我们就要帮助他寻找事物的反面。如上下、左右、大小、黑白、前后等,都是事物相反的两面。
我们可以和孩子玩“反义词”的游戏,这是一个无论在何时、何地都可以进行的游戏。我们要根据孩子积累的词汇量和理解能力,说出一些词语,然后要求他在最短时间内说出这个词语的反义词,比如,我们说“开始”,孩子就要说出“结束”;我们说“打开”,孩子就要说出“关闭”。久而久之,孩子就会产生寻找事物反面的意识。
5~6岁,发展阶段
孩子在5~6岁的时候,抽象逻辑思维能力开始萌芽,而且发展迅速,逆向思维处于高度发展阶段。在这一阶段,孩子开始要求了解事物的原因、结果、本质等,开始根据不同事物内部的特征进行概括、分类。
针对孩子的特性,我们要帮助他从相反的视角去看那些固有的观点和习惯性的做法,并提供各种开展创造性活动的机会,发展他的逆向思维。
我们可以和孩子玩“奇怪的时钟”的游戏。首先要自制一个可以拨动时针、分针的时钟,然后让孩子面对镜子,我们拿着自制的时钟站在他的身后,并拨动时针、分针,让孩子看着镜子里的时钟指的是几点,再让他回头看看时钟,看看自己说得对不对。通过这个游戏,孩子会知道,镜子里的影像与实景是相反的。
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