让家里的玩具激发孩子创造力的76种方法

孩子要玩耍必然离不开玩具，而且如今的孩子最不缺的就是玩具。有人形容玩具是孩子最亲密的伴侣，这一点儿也不过分。

在儿童期，很难严格区分什么是玩、什么是学，孩子往往是在玩中学习的。玩具，集玩、学于一体，能够起到寓教于乐的作用。通过玩玩具，孩子既可以得到快乐，又可以学到各种知识，发展各方面的能力，包括创造力。

由世界卫生组织儿童生长发育合作中心牵头组织的一项针对6岁以下儿童心理发育水平和家庭状况的调查表明：玩具是促进儿童发展的有效因素之一，它有助于儿童身体运动、语言、认知、社会性能力等方面的发展。

伊利诺伊州立大学的专家们还发现，玩具可以刺激每个脑神经元多生长25%的突触。玩具不仅可以促进孩子走、跑、跳等基本动作和精细动作的协调发展，还可以提高他的手眼协调能力、手脑并用能力和感知能力。

玩具虽然能为孩子带来诸多方面的益处，但是这主要取决于孩子玩什么玩具，怎么玩玩具，玩具是否能发挥最好的、足够多的功能。

为此，我们可以试着这样去做：

不要为孩子准备太多玩具

从孩子一出生开始，家人、朋友就会给他买很多玩具，可能还没等你缓过神来，玩具就已经堆成了山。

事实上，孩子并不需要太多玩具，尤其是在创意游戏里，玩具越少越好。过多的玩具只会给他的脑发育产生过度刺激，会扼杀他的想象力和创造力，甚至会引起注意力缺陷、多动症等问题。

所以，在为孩子购置玩具的时候，一定不要太多，而是让他保持对玩具的新鲜感，引导他利用家里仅有的几个玩具变幻出各种玩法，玩出创意来。如果家里的玩具很多，我们最好收起一些玩具，先让孩子玩仅有的几种玩具，等他对这几种玩具不感兴趣了，再拿出其他玩具。这样循序使用，也不失为一种对待旧玩具的新方法，可以让孩子对旧玩具产生新鲜感。

把玩具放在孩子伸手可触的地方(www.xing528.com)

如果玩具的摆放可以做到让孩子唾手可得，就会极大地刺激他的创造力，使他随时都可以拿来玩。所以，为了让玩具发挥足够多的功能，我们要把玩具放在孩子伸手可触的地方，而且是固定的地方。

比如，我们可以把玩具分类整理好，放在整理箱或篮子里，然后摆放在房间的角落里；可以把玩具放在书架的最底层；也可以专门从橱柜里留出两个抽屉放玩具。这样一目了然，伸手可触，并有利于孩子养成自己整理、收藏玩具的好习惯。

让不同的玩具培养孩子不同的能力

不同的玩具有不同的作用和功能，我们既要根据孩子的能力和需求选择玩具，也要利用玩具培养孩子各方面的能力，从而发挥出玩具最好的、足够多的能力。

像音乐玩具，如铃鼓、音乐盒、小钢琴、电子琴等，能有效刺激孩子对音乐的兴趣和敏感性，发展他的听觉能力，增强他的节奏感和感受力。

像智力玩具，如七巧板、拼版、套碗、拼图玩具、棋类玩具等，可以巧妙地将发展智力的任务寓于玩耍中，不仅能够培养孩子的学习概念，还能够发展他的观察力、记忆力、思维能力等。

像体育玩具，如皮球、三轮童车、滑板等，可以训练孩子的感觉统合协调，增加前庭协调技能，还可以锻炼孩子的耐性和意志力。

像形象玩具，如洋娃娃、动物、家具、厨具、日用品等，有助于发展孩子的想象力与创造力，还能帮助他进一步认识人与人、人与自然的关系。

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我们只要能够有效利用不同玩具的性能，让其发挥出更多的功能，就能促进孩子各方面能力的发展。