76种方法：让孩子编故事结尾，创造力得以飞升！

故事，总能引领孩子走进一个神奇而有趣的世界，他不仅喜欢听故事的情节，还急于知道故事的结局。此外，知道故事的结局之后，我们大都会给这个故事画上句号，而孩子不一样，他还会担忧主人公的生活，会想“他们后来怎么样了呢”。而且，一个不尽如人意或者悬而未决的结尾，都会令孩子牵肠挂肚。

那么，我们不妨利用孩子的这个特点，鼓励他续编或改编故事的结尾。

女儿最喜欢听爸爸讲故事，爸爸在给她讲故事的时候，总会在故事的高潮戛然而止，然后让她想象故事的结尾，并用自己的话讲述出来。有时候，一个故事，她会有好几个结尾，而爸爸总会及时给予她肯定和鼓励，这让她更加有信心和兴趣编故事了。

我们应该向这位爸爸学习，把握每个时机，在故事的高潮处或转折处停下来，然后让孩子凭借丰富的想象力继续编故事，为故事添加一个更有趣、更美好的结尾，也许我们就会惊喜于孩子的表现。

孩子在编故事的过程中，很多能力都得到了不同程度的提高，如语言组织能力、表达能力、想象力、创造力、演讲能力、逻辑推理能力等。这不仅开发了他的智力，给了他自由想象和创造的空间，还为他今后学习书面语言、写作文打下了扎实的基础。

我们不妨试试下面的建议：

多方面拓展孩子的知识面

孩子接触的事物越多，知识面越广，想象力就越丰富，编故事的题材就越多，就越能创作出不一样的故事结局。所以，我们应该多方面扩展孩子的知识面。

比如，扩大孩子的阅读范围，如果孩子还不能自主阅读，我们就可以和他一起阅读，而书中的内容、表达方式、语言风格都会成为他编故事的素材来源；带孩子尝试各种各样的活动，让他从中获得更多认知和信息；经常带孩子走出家门，调动他的多种感官，引导他观察身边的事物，以便他在头脑中积累大量真实、具体的事物形象……有了这些积累，孩子就会毫不费力地编出精彩的故事结尾。(www.xing528.com)

将故事的人物及情节交代清楚

给孩子讲故事的时候，一定要将故事的人物及情节交代清楚，如故事中的人物是谁、他们之间有什么关系、发生了什么事情等。如此，孩子才会有根有据地编故事的结尾，而不会脱离故事的主线。

如果孩子年龄较小的话，我们就要在重要的地方多重复几次，或者是给他一些关键词，让他根据故事的主线去编结尾。为了让孩子有一个更直观的认识，我们也可以画一幅人物关系图。

积极评价孩子所编的故事结尾

孩子所编的故事结尾应该合乎故事情节发展的趋势，不偏离主题。不过，我们也应该允许孩子发挥自己的想象力，编出不一样的故事结尾，即便有些离题太远，即便有些不符合客观现实，我们也要给予他积极的评价，肯定他的想象力，鼓励他继续编故事结尾。

孩子编完故事结尾之后，我们也可以与他一起表演整个故事。这种做法更加生动形象，比单纯编故事效果更佳。不过，我们一定要放下架子，全身心地投入到表演中。

让孩子用绘画给故事编结尾

有时候，故事的结尾不是一两句话就可以交代清楚的，也不是语言可以完全表达出来的，而一幅画往往可以涵盖很多内容，留给人更多想象的空间。那么，我们不妨引导孩子用绘画的方式给故事编结尾。这不仅可以提高孩子的绘画水平，还可以更好地发挥孩子的形象思维和抽象思维能力。