孩子创造力的76种方法，从绘本中拉开序幕

绘本既然对孩子如此重要，是孩子最早接触的书籍，就要发挥它最大的作用，让孩子从中收获更多。我们除了给孩子讲述绘本故事之外，还要引导与鼓励他给我们讲一讲绘本里的内容。

对于孩子来说，尤其是年幼的孩子，这是一个极好的锻炼机会，可以提高他的语言表达能力、想象力，也可以强化他的思维能力，更可以培养他的创造力。而一个擅长讲故事的孩子，一定是一个写作的好手，也一定会成为一个有创造力的人。

有的父母可能会说，孩子这么小，表达能力较弱，认识的字有限，哪能讲得了绘本的内容啊？

我们可不要小看了孩子，他的身上蕴藏着无限潜能，只要我们找到合适的方式，定会激发出他的潜能。到时候，孩子可能会有不同于我们对绘本的理解，可能会赋予故事另一层含义，可能会对绘本有更童真的解读。

即使孩子讲得语无伦次、磕磕巴巴、毫无根据，那又何妨呢？我们要给孩子一个学习的过程，让他从不会到会，从不好到好。最为重要的是，我们要给予孩子鼓励与引导，给他树立自信心，让他相信自己有能力讲好故事，引导他把故事讲完整、讲精彩。

为此，我们不妨试着这样去做：

挑选适合孩子讲的绘本

要为孩子挑选内容生动、语言活泼且有意义的绘本。与此同时，还要考虑孩子的年龄、特点、理解能力、兴趣爱好。一开始，要为孩子挑选一些内容简单、篇幅较少的绘本，这样可以降低他讲故事的难度。随着孩子各方面能力的提高，再逐步增加讲故事的难度。

此外，还要根据孩子的特点、兴趣爱好，挑选适合他讲的绘本。比如，孩子爱搞恶作剧，我们就可以让他讲一讲《大卫，不可以》；孩子到了上学的年龄，我们就可以让他讲一讲《小魔怪要上学》；等等。这样的故事最能引起孩子讲述的兴趣。(www.xing528.com)

先让孩子学习复述故事

最初引导孩子讲故事的时候，可以先让他学习复述故事。先给孩子讲一讲绘本的内容，简要给他分析一下主要人物和情节，帮助他抓住故事的中心点，然后让他试着复述绘本的内容。当然，复述不是照背，而是用自己的语言重新组织和表述故事。

复述故事是在听故事的基础上进行的，所以我们在讲故事的时候要惟妙惟肖、有声有色，要有吸引力和感染力，并有意识地强化故事的重要情节，从而加深孩子的印象，以便他更好地复述故事。

由于孩子年龄小、掌握的知识少，要想把故事复述得完整、准确，不是一件容易的事情。所以，我们可以通过提问的方式，一步步引导孩子去讲述绘本的内容，也可以让他讲一讲印象最深的片段，先部分复述、重点复述，再整体复述。

及时给予孩子鼓励、肯定

孩子在讲故事的时候，我们要当好听众的角色，认真听他讲，并及时给予他鼓励与肯定。

有时候，孩子可能因为对绘本内容的不熟悉、不确定，出现说话断断续续、结结巴巴的情况；有时候，孩子还可能因为不自信，出现说话吞吞吐吐、手拉衣角的情况……无论孩子表现如何，我们都要投以肯定的眼神，消除他的心理障碍，增强他的自信心，鼓励他声音洪亮、自然流畅地讲述绘本的内容。

此外，有的孩子会把想象中的东西编入故事，虽然超出故事原有内容，但是合乎情理。这时候，我们要及时肯定孩子，更好地激发他的想象力。