为孩子准备绘画工具的同时，也要向他一一介绍不同工具的使用方法，让他在使用和尝试中逐渐掌握。这样做，既可以不断以新鲜的工具激发孩子涂鸦的兴趣和积极性，还可以锻炼他使用工具的能力。
在指导孩子用各种材料涂鸦的时候，要做到以下几个要点。
让孩子在大一些的纸上作画
2岁的儿子很爱涂鸦，妈妈经常随便给他拿张纸，如果觉得纸张比较大，便对折撕成两半。妈妈认为，儿子反正也是画着玩，给他多大纸他都得“祸害”了。
这位妈妈的做法是不正确的，如果孩子经常在狭窄的空间涂鸦，很容易形成拥挤、细密的笔触。
孩子涂鸦需要有施展的空间，即要在大一些的纸上绘画。通过这一改变，不仅可以满足孩子尽情挥笔、大胆想象的需要，还可以在不知不觉中丰富画面，而他的涂鸦热情也会越来越高涨。
根据孩子的情况选择不同质地的笔
年龄较小的孩子还无法灵活地握笔，这时就比较适合用硬笔，如铅笔、彩色铅笔、彩色墨水笔等。因为，这类笔使用起来比较方便，不用太大的力气就能画出形状或形象，而且绘画的时候可粗可细。不过，它们不适合涂大块的颜色。
孩子要想涂大块的颜色，就可以选择水彩笔、油画棒。这类笔掌握起来也比较容易，但是不适宜画细节。
用软笔类绘画，画的表现力较强，但是对技巧和技能的要求也比较高，所以比较适于年龄大一些的孩子。这类笔最大的特点就是可以调色，孩子可以在有限的色彩中调配出不同的颜色。
不干预孩子涂鸦(www.xing528.com)
在孩子涂鸦的时候，很多父母就会进行干预、“指导”，比如会说类似“白云是白色的，你怎么能画成黑色的呢”“再画个小房子吧，这样才是完整的一幅画”等这样的话。殊不知，这样做会让孩子受到束缚，更会剥夺他想象的自由，导致他失去可贵的原创性。
事实上，孩子只要自由自在地画，不局限于形象与颜色，就会画出和年龄相符的作品。所以，我们不要要求孩子画特定的形状或形象，不要强迫他画不符合他年龄特点的画，而是让他想怎么画就怎么画。
不要随意打断孩子的绘画热情
当孩子专注于涂鸦时，有的父母总会在一旁喋喋不休地问：“在画什么呢？”“这是什么？”这样做很容易打断孩子的绘画热情，导致他没有兴趣继续绘画下去。
其实，处于涂鸦期的孩子，并不是有意识地想要去画些什么，也不关心画的结果，而是热衷于涂鸦的过程，享受在纸上涂抹的快感，从而获得精神上的满足，获得乐趣。况且，并非每个孩子都要朝着画家的方向发展。
所以，我们不要过于功利化地看待孩子的涂鸦，不要随意打断他，只需要在一旁安静地欣赏就足够了。
学会聆听孩子讲述涂鸦的作品
当孩子完成一幅作品之后，他会主动向我们讲述作品。这时候，我们千万别认为这是毫无意义的，而是要做孩子最好的“听众”，带着一种快乐的心情、欣赏的态度去倾听孩子的诉说。
我们聆听孩子讲述涂鸦的作品，不但会让他对自己的绘画能力更有信心，激发他绘画的乐趣，还有助于开启他的想象力、创造力和语言表达能力。这样一举数得的好事，不妨去试试看吧！
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