龚房芳/著
山东教育出版社
内容简介
来自外太空的怪怪老师拥有神奇的能力，总能将语文课堂变得奇幻、有趣且丰富。这次，他将语文课堂直接搬到了森林里！性格各异的小学生皮豆、蜜蜜、女王、十一、博多等，通过种种别开生面的方式学会了标点符号、单句复句、修辞手法等语文知识，同时还探索了大自然的神奇奥妙。他们甚至还在怪怪老师的带领下展开了一次外太空之旅……本书用幽默易懂、简洁通俗的语言叙述了怪怪老师和学生之间有趣的故事，将课本上的语文知识融入魔法故事，让小读者感知与课堂不一样的语文学习体验，爱上语文。
艺术鉴赏
这是一本依托小学语文课本、根据小学语文课程标准创作的、融入了语文知识的奇幻冒险故事书，使小读者切实地感受语文的魅力，激发语文学习的兴趣，提升语文素养。
将语文概念的学习与妙趣横生的故事相结合是这本书的一大特色。从标点符号和量词的使用、句型结构的辨识到修辞手段的丰富多样性，以故事讲述的方式自然表达，将知识用一种“润物细无声”的方式植入故事中，增加了文本阅读的趣味性。
“冒险”贯穿全书，是儿童熟悉的主题。在冒险的体验中，出现了带领学生在语文世界里展开魔幻之旅的怪怪老师，鬼马小精灵皮豆，乖巧温柔的蜜蜜，霸气十足的班长女王等人物形象，他们个性鲜明，在作品中承担了不同的功能，多样化的人物也更贴近生活，易于儿童接受。
本书在每一章节的最后都加入了“脑力大冒险”的环节，这并不是单纯刻板地考查儿童对语文知识的理解与掌握，而更大程度上是让孩子在阅读作品后体会收获知识的喜悦。
阅读评测
1.以下各组词语中，书写完全正确的一项是：
A.豪言状语 斗志昂扬 B.心照不宣 无功而反
C.目瞪口呆 煞废苦心 D.口若悬河 滔滔不绝
2.下列各组选项中，注音有错误的一项是：
A.秩（zhì）序 原籍（jí）
B.月幢幢（zhuàng） 诡（wēi）异
C.唆（suō）使 哈喇（lá）子
D.憋（biē）屈 婆娑（suō）
3.“如果说数学是各门学科的基础，那么语文就是这个基础的基础。”对这句话理解正确的是：
A.我们应该先学语文，再学数学。
B.我们应该只学语文，不学数学。
C.语文是学习所有学科的先决条件，不学习语文，我们就无法理解和学习其他学科。
D.语文是数学的基础。
4.本书书名是《不一样的语文故事4》，那么这个语文故事不一样在：
A.别开生面
B.有更强的实践性
C.更能引起同学们的兴趣
D.只是一本冒险故事，读完学不到知识
5.第十三章“跟诗仙过招”中出现了一句诗：“鸟宿池边树，僧敲月下门。”这句诗出自：
6.十一和皮豆本想在魔屋主人面前显摆一通，没想到却出了洋相，请问让他们出洋相的标点符号是：
C.感叹号 D.书名号
7.根据学习要循序渐进的原则，同学们学习的顺序应该是：
A.词汇—造句—修辞—标点符号
B.标点符号—词汇—造句—修辞
C.修辞—造句—词汇—标点符号
D.标点符号—造句—词汇—修辞
8.下列各项关联词组合，搭配正确的是：
A.虽然……也…… B.如果……就……
C.不仅……但是…… D.即使……而且……
9.下列从书中选出的句子中，不属于单句的一项是：
A.让光明照亮这世界的每一个角落。
B.机会需要人去创造。
C.女王不敢再挑小泡泡，于是挑了一个中等的。
D.我是来自外太空的狗狗吗？
10.同学们分别运用比喻和拟人两种修辞方法造句，请选出与其他三项修辞手法不同的一项。
A.天空中飞来好多像豆子一样的雨点，稀里哗啦。
B.宇宙仿佛浩瀚的大海，等待我们去探索。
C.乌鲁鲁优雅地走着猫步，把头一摆还真的很像猫呢。
D.太阳笑眯眯地看着大家，把光明带给大地。
11.胡古古之所以与岳小岳吵架的原因是：
A.博多与皮豆互相看不顺眼。
B.怪怪老师想引起大家的注意，故意捣鬼。(www.xing528.com)
C.岳小岳随便用词，许多量词都使用错了，胡古古看不下去了。
D.胡古古与岳小岳是一对冤家。
12.“倾盆大雨”“瓢泼大雨”使用的修辞手法是：
A.比喻 B.夸张
C.排比 D.拟人
13.同学们迷上了对口令的游戏，下列口令回答错误的是：
A.海内存知己，天涯若比邻。
B.少壮不努力，老大徒伤悲。
C.感时花溅泪，恨别鸟惊心。
D.接天莲叶无穷碧，万紫千红总是春。
14.女王是班长，平时雷厉风行，霸气十足，同学们都有点儿怕她，她尝试像蜜蜜那样温柔，最后还是放弃了。这其中的原因是：
A.每个人都是独一无二的，刻意模仿别人只能是东施效颦。
B.每个人只要努力改掉性格中的缺点就可以了。
C.因为她不是蜜蜜，怎么改也改不成蜜蜜那样。
D.因为同学们还是喜欢原来的女王。
15.“天对地，雨对风。大陆对长空。山花对海树，赤日对苍穹。雷隐隐，雾蒙蒙。日下对天中……”出自：
A.《笠翁对韵》 B.《元曲三百首》
16.“语不惊人死不休”出自杜甫《江上值水如海势聊短述》，这句诗使用的修辞手法是：
A.比喻 B.拟人
C.夸张 D.排比
17.来自外太空的怪怪老师越来越喜欢地球生活的原因是：
A.在地球上，他可以利用自己的魔法给人们带去不一样的体验。
B.地球生活给怪怪老师带来许多全新的体验。
C.在地球上，活泼可爱的孩子们给怪怪老师带来许多欢乐和温暖。
D.怪怪老师的魔法越来越弱，他回不去外太空了。
18.在人、鱼、猫、鸟的大较量中，最终获胜的是：
A.人 B.鱼
C.猫 D.大自然
19.逗号和句号从书本中跑出来了，怪怪老师让它们变成种子重新长出来的用意是：
A.惩罚调皮捣蛋的同学们
B.检验乌鲁鲁的法力有没有退化
C.让同学们在重新采集的过程中学习到更多标点符号的使用方法
D.因为是被小鸟们叼走的，所以怪怪老师也无能为力
20.岳小岳之所以用词不当，是因为皮豆没有掌握好：
A.说话的分寸 B.比喻、拟人等修辞手法
C.合辙押韵的对对子的方法 D.量词的使用
21.为了突出某个意思，强调某种感情而使用的修辞手法是：
A.重复 B.反复
C.反问 D.设问
22.下列各项中，全部属于修辞手法的一项是：
A.反复、排比、设问、反问
B.单句、复句、夸张、量词
C.顿号、破折号、省略号、引号
D.画外音、对偶、顶针、回环
23.本书的语言风格是：
A.清新柔美 B.凝练有哲理
C.幽默风趣 D.简洁质朴
24.《不一样的语文故事4》中有许多性格突出的人物，将他们的姓名与各自的特点连起来吧。
25.《不一样的语文故事4》中提到了许多不同体裁的文学作品，请将这些作品归归类。
绘本___________________ 小说___________________
童话___________________ 散文___________________
①《杰克与豌豆藤》 ②《小红帽》 ③《海的女儿》 ④《窗边的小豆豆》 ⑤ 《西游记》 ⑥ 《海底两万里》 ⑦ 《三国演义》 ⑧《鲁滨孙漂流记》 ⑨ 《小王子》 ⑩ 《红楼梦》 
《长袜子皮皮》 
《大林和小林》 
《活了一百万次的猫》 
《绿山墙的安妮》 
《从百草园到三味书屋》 
《柳林风声》
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