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百年双十: 深情回忆与友情交织

时间:2023-08-06 理论教育 版权反馈
【摘要】:双十学生大学毕业走向社会,任厦门市副市长秘书的就有两位是原1983届初中班的学生:林韶坚、曾英伟。1983届初中班毕业生,不论在美国、加拿大、澳大利亚,每年中秋节都有一次班聚会,邀请班主任和科任教师参加,还建了“双十83届初中4班”微信群。校友杨大庆虽在1983届初中班只读了两年,但与老师、同学建立了深厚的感情,双十情结永留心中,从香港大学毕业走向社会,首次出国去日本旅游有心买了台可随身带的收音机送给班主任作纪念。

百年双十: 深情回忆与友情交织

温远坤

1971年,从武平岩前烤烟场选调了一批大学生到厦门,我被分配在双十中学。入校前几年,我跟随李永裕老校长和刘贡球到殿前旧机场开办双十学农基地(即农场),我是负责带学生劳动的技术指导。1979年恢复高考,1980年,我任1983届初中(4)班班主任和生物科老师。恢复高考带来的教育春风里,“不用扬鞭自奋蹄”,双十老师用情用力用心,一心扑在教书育人上,学生心境单纯,求学向上。“学生有幸植根在双十这片沃土,得双十优良校风之熏陶,诸多名师之导引、教诲,聪慧之智深以充分发掘智慧之心,学识增长,器识宏达,才华渐露。”如(4)班的语文教学,在黄炯煜老师授课下,首创学生办手抄报,定期出版,在全省范围内受到观摩和推广。黄老师自编早读教材《诗海采珠》,在教学中恢复经典名著学习。初二时,在全国开展青少年小制作、小发明竞赛活动中,在物理老师林漪老师、教导处许十方老师指导下,(4)班吴志峰同学的“方便书套”得到全国三等奖,教育局专人带他到上海领奖。这项发明后来落地,由当时的育兴商场生产塑料书皮,供全市学生购买使用。此次全国青少年小制作小发明科技赛,(4)班的林韶坚等9人获学校不同等级奖项,(4)班同时获得先进班集体奖。

在初一上学期,我完成全班学生入户家访工作。并充分利用家长、校友的教育资源,上好每一次的班会课,如请时任厦门市旅游局局长的彭一万校友在班会课介绍旅游与人才的故事,初一下学期开展周六或周日的班级课外社会活动。如组织学生坐火车,参观杏林玻璃厂和校友汤懋椿创办的厦门第十中学,通过外出集体活动,让班干部充分发挥组织作用,团队意识显著提升。初二时,学生陈济洵的父亲在机械厂当技术员,由他联系安排班级学生参观车间的生产流水线,让学生亲身感受现代工业生产中,物理、化学等学科的理论联系实际的实用价值。我按学生的特长和家庭情况,推荐班级学生参加学校多种多样的课外活动社团组织、兴趣小组。如李少琳会弹手风琴,即推荐她参加了校文艺队;林韶坚个子高,又喜欢打篮球,推荐他参加校篮球队,他刻苦训练,球艺长进,后来进入市业余体校、大学篮球队,至今还在坚持参加厦门青企协青商会篮球队的比赛,从此人生以球会友;刘荣苗身材好,体质好,推荐他参加了校棒球队;推荐朱红、孙玮碧参加田径队等。(4)班大部分学生参加了各类课外活动兴趣小组,动手又动脑,心手相通,大大提高了学生的学习兴趣与自律性,班级优良学风逐渐形成,受到年段科任老师的好评。中考成绩公布,全年段6个班级,初中(4)班总分在高分段的人数最多,中考成绩居年段前列。教研室主任曹骅让我写一份1983届初中(4)班中考总结报告送学校教研室备案。1984年,我被学校安排接任初三年的段长,黄炯煜老师提升教务主任兼高一班主任[我班的学生大部分在高一(4)班]。

回望当年,“在双十校园,老师以博学之才智,超群之智慧、大爱之情怀,授学子们以德育开启学生之心智,启迪学生之心灵,提升学生之智慧,促学生茁壮成长”。双十学生大学毕业走向社会,任厦门市副市长秘书的就有两位是原1983届初中(4)班的学生:林韶坚、曾英伟。黄绍坚在集美华文学院任中文教授,钻研厦门地方史,勤于笔耕,在《厦门晚报》发表多篇厦门地方史文章:《厦门海域变迁》(上)(下)、《厦门岛内的古道》(上)(下)等。原(4)班毕业生在各条战线上建功立业,体现了“追求极善、勇为最先”的双十精神。他们毕业走上社会岗位,得知教他们初中语文的老师生病住院,原(4)班同学多次派代表前往慰问。得知教他们初中数学的老师家中有事,凑钱给予帮助……(www.xing528.com)

1983届初中(4)班毕业生,不论在美国、加拿大、澳大利亚,每年中秋节都有一次班聚会,邀请班主任和科任教师参加,还建了“双十83届初中4班”微信群。校友杨大庆虽在1983届初中(4)班只读了两年,但与老师、同学建立了深厚的感情,双十情结永留心中,从香港大学毕业走向社会,首次出国去日本旅游有心买了台可随身带的收音机送给班主任作纪念。近几年他不仅邀请老师、同学到西塘他亲自设计、建造的酒店住宿旅游,还特回母校枋湖新校区蟾宫折桂感恩角,实地设计,并提供宝贵意见。

“园丁秉烛育苗忙,学子殚心书心壮。”这份情,这份爱,似海深,似天高。师生情深,师生情真!是双十校训“勤毅信诚”尊师、爱校优良传统的体现和传承。

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