4个月代课经历的回忆，教书育人的艰辛与乐趣，40年后的思念

——致母校厦门双十中学百年诞辰

1976届高中　李向明

1976年的8月底，“文革”尚未结束，各个学校由于师资紧缺，不得不从应届高中毕业生中挑选部分学习较好的同学回校代课，那时我刚从厦门第八中学（即厦门双十中学）高中毕业不久，有幸被“请”回了母校，当起了初一年段两个班级的数学代课老师，外加一个班级的班主任。虽是不足4个月的代课经历，却给我留下一段难以忘怀的记忆。

那时，我虽然各科的底子都不错，但毕竟未经过专业培训，仅仅听了许万礼老师的两节课，就接手担纲，走上讲台，一下子从学生“变”为老师，心里总是忐忑不安。备课时，从每节课程内容的安排，到每个单元要点的提炼，都细心地做好提纲：“乘方、开方、代数幂”该怎样直观地理解，审题需要注意哪些要素等等。讲课时，既认真讲授，又争取通过提问与同学们交流，提高他们学习的积极性。批改作业时，对带有普遍性的错题，及时进行重点分析讲评。对个别同学遇到不懂的问题和不足的地方，耐心地与其沟通，逐步打开学习上困难的入口。整个代课的过程，力求通过每个步骤，认认真真、尽心尽力地讲好每节课，使能在课堂上弄懂的学习要点，让每位同学及时弄懂，并当场完成作业。(www.xing528.com)

那时，我虽然是所谓的“老师”，但和同学们的年龄相差也没几岁，我除了把自己如何学好功课的窍门，以及针对各学科特点调整学习的方法告诉同学们之外，也和他们聊些兴趣爱好等话题，很快地就和大家打成一片，不久就成了“孩子王”。我会利用课余时间，组织班级同学开展户外活动。刚开始是爬学校后面的鸿山北麓，因当时山顶警报台有部队哨兵把守，不像现在成为游览区可供游人随意行走；再后来就带着同学们爬万石岩，翻五老峰，找不到路时，就要手脚并用相互扶助才能完成，那时才真叫“爬山”。虽然时常会有人滑倒蹭破皮，但通过这些野外活动，既磨炼了同学们不畏困难的精神意志，也引导他们养成乐观向上的生活态度。

那时，我还根据自身的兴趣爱好，拿出代课的薪金，买来三极管、二极管以及电阻、电容等元器件，在星期天把对无线电感兴趣的同学带到家里，手把手地教他们从认识电路图、各种元器件，到在覆铜板上刻制电路、打孔，学着拿起电烙铁焊接安装属于自己的“会响的东东”——来复式收音机。让他们在调试收听来自天南海北的声音，享受劳动成果的同时，逐步沉下心来，树立信心，不做“书呆子”，养成动静相宜、持之以恒的生活习惯。通过扩大信息量，拓展知识面，努力、自发地培养个人兴趣爱好，为今后参加工作创造有利条件。

那是令人难以忘怀的年代，学校的教学条件虽然简陋，连老师也请代理的，但同学们的学习热情不减，也激发了我不断刻苦学习钻研的信心。是那短短数月的代课经历，让我体会到教书育人的艰辛与乐趣，也对此后的工作、学习生活产生极大的推动力。转眼40多年过去，我也已经退休，真想念那些在我正式参加工作前，陪伴我在代课中“预热”工作态度的同学们。