——写在双十百年之际
陈聪颖
陈聪颖
2019年终究是要载入史册的：新中国成立70周年，厦门双十中学建校百年，而我，年逾60，即将退休，离开心心念念的讲台。
正如毛泽东在诗词《水调歌头·重上井冈山》里所说的：“三十八年过去，弹指一挥间。”1981年5月大学毕业分配到厦门双十中学任教至今也38年整。
1965年毛泽东重上井冈山，登高一望，感慨万千：到处莺歌燕舞，更有潺潺流水……现在我的心情也大致如此。站在双十枋湖校区，看看曾经上过课的教室，摸摸曾放置多少教案的讲台，走走曾经匆匆而过的廊道，不禁也想回忆回忆双十那“风雷动，旌旗奋”的光辉历程。
第一次听说双十中学是在“文革”时，当时叫“厦门八中”。记得那天我偶然进入八中校园，满眼都是绿色军装，学生们戴着“红卫兵”的袖章，有些人唱着戏，还有些人举着红旗，上面写着“毛泽东思想宣传队”。我二表姐是宣传队的队员，舞跳得特别好，二姐夫是宣传队吹笛子的。
常常听长辈们说双十中学的历史是中国近现代史的“缩影”，我想这毫不为过，毕竟学校是“百年老人”。学校建立时，正处在封建制度崩溃、革命兴起的时候，1919年创校前辈们，如马侨儒、林珠光先生等，受辛亥革命影响，满怀爱国热情，以“双十”命名学校。1937年抗日烽火燃起，双十迁址漳州平和10年，而后学校又经历了民国政府的退去和新中国的建立。新中国70年每个阶段的历史，也无不在双十打上了不可磨灭的印记。“文革”前夕双十改名为厦门第八中学，运作曾一度接近瘫痪。八中一位老前辈曾告诉我：“看看八中的‘文革’，就大概知道中国的‘文革’。”
1983年恢复双十校名，双十再度腾飞，且一飞冲天！高考成果、竞赛成绩、校园文明、教育科研……屡创新高、笑傲群雄！
今天，看看双十校园的老房子一栋栋地拆掉，一栋栋崭新的房子拔地而起的时候，再看看新的高中校区在枋湖边建立的时候，我仿佛看到改革开放后双十的发展，也从中折射出中国的教育随着国家的发展而发生的巨大变化。今天，这个发展还在进行中，你看，漳州校区、思明校区已经初具规模，多个分校接连诞生，翔安校区正在兴起。
38年来，我一天一天地看着学校的发展壮大，学校也一天一天地看着我如何由一个年轻的、朝气蓬勃的教师，变成一个饱经风霜的老师。当学校收获着它百年来一切荣耀的时候，身在其中的我不也收获成长吗？2002年的秋天，当一个代表着教师最高荣誉——“特级教师”的头衔砸向我的时候，我并没有被砸晕，我清楚地知道，双十在培育千万学生的同时，也养育着一代又一代的教师。双十的老教师们以特有的敬业乐群和乐善为师的精神，甘为人梯，支持多少年轻教师的成长啊！这“特级教师”的称号实际上凝聚着学校的期待和老教师的心血，其他老师的成长不也如此吗？这就是双十“传帮带”的文化！(www.xing528.com)
学校百年之际，想到了我的师傅颜得恩老师，他从教50多年，70岁高龄还在担任高三班主任，而后才退休。就这点现在谁能做到？在学校85年校庆的时候，我曾经写过一篇文章纪念颜老师对我的帮助和影响，至今我们还可以在当年的纪念文集《感悟双十》中找到它。当然还有许多老教师：巫日辰、彭永叔、李金城……
颜得恩老师指导青年教师
我无法一一表述他们对我的帮助，但我想说的是：是他们让我慢慢地感悟教育的本质，就是去爱学生、去激发学生、去唤醒学生。就像德国著名的哲学家雅斯贝尔斯在《什么是教育？》中写的：“一棵树摇动另一棵树，一朵云推动另一朵云，一个灵魂唤醒另一个灵魂。”教师工作不是工厂计件的工作，而是创造性的工作，是塑造灵魂的工作。正是因为有这么多年的教师经历，因而也深深地感到教师的不容易。教师的工作绝对不只是每周那几节课的时间，那几节课的功夫和效果绝对在于课堂之外无数的日和夜。也正是这种不容易，让我们从不敢怠慢。就这么一天天地走到了今日。不敢说桃李满天下，却也是经历冬夏，期盼年年春华秋实。
我一辈子从事的这个职业，也有着家族的传承。我的父母都是教师，我大哥、大嫂、二嫂是教师，我和我爱人同是双十的教师。我的叔叔姑姑婶婶等从事教师工作的就更多了，人称“教育世家”，实则不是，三代教师才称得上。不过“教师人家”还是算得上的。
我们家族不仅教师众多，还与双十特别有缘，就读双十的非常之多。仅从我父亲算下来的三代人中就有12个双十的校友。1973年我从农村回来（随父母下放）的那年，正要读初一，我二哥告诉我：“八中是厦门最好的中学，我和大哥都在这个学校读书，你也应该来读这个学校。”但当年的划地段招生让我与八中无缘。没想到的是，1981年大学毕业后，阴差阳错来到了八中教书，而且一待就是38年。当年意气风发走进八中，现在老气横秋走出双十。
今天在中国无论什么地方，甚至在世界任何的角落，只要听到是厦门双十毕业的，只要是从那校园走出来的，人们都会投来羡慕的目光。双十校友很是争气，他们所创造的业绩今天怎么说都不过分。但我们清楚地看到，在他们背后，站着一代又一代辛勤的双十教师！郑板桥先生比喻得好，“新竹高于旧竹枝，全凭老干为扶持”！
双十的学生是懂得感恩的，当他们在事业的道路上取得成绩的时候，总是感念双十老师的教育。这种教育绝对不仅仅是讲台上传播的科学文化知识，而是透过教师自身的品行，透过学校乃至年段班级平常稀松的活动，甚至透过学校的一砖一墙、一草一木、一花一池，都给予思想品行的灌溉。这就是学校百年文化的养育。每年农历正月初三镇海校区校友的团拜会上，都能看到人山人海，人声鼎沸的场面。双十的校友透过这个约定俗成的日子，来到校园，感念双十，感念老师。
对于一个即将退休的“老人”来说，是特别愿意站在工作的终点上往回看的。我常会想着去看看我工作过的两个校区。在镇海校区，我再也找不到38年前入校时的教学建筑，只有当年正在建筑的科学楼，依然在学校最高处，但如今也是一斑驳老人。记得第一次给学生上课是在和平楼，1995年拆掉了，记忆中它的模样依然清晰。就是这栋不起眼的小楼，既走出了现今双十的陈文强校长和姚育青副校长，也走出平凡而出色的谢晴暖和张秀琴老师，如今他们的学生也都年过半百、事业有成。而今天，我的最后一个岗位是在高三教学楼的四楼和一楼，最后一届学生是高三（15）班和（22）班（艺体班）。如今教室里灯火通明，这些二八年华的莘莘学子正在为高考而奋力拼搏，几年之后又将是一拨国家的栋梁之材。
看着今天双十或年轻或成熟的身影、或认识或不认识的脸庞，我在想，他们后浪推前浪，而我现在已经在沙滩上了，并且站立起来，欣慰地看着大河继续东去。
双十百年生日快乐！而我，“谈笑凯歌还！”
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