【摘要】：在等待创可贴的时候，我左手握着右腕，看看空空的黑板架，看看手腕上的伤口，心里有些烦：“怎么会是这样？”我伸手指了指黑板背后的课桌，把手按在了黑板的上方。“哈哈，不会的，不会的。都是我观察不细惹的祸。”“如果我动手擦黑板之前，先仔细观察，就不会出这样的事了。下面看同学们观察得细不细……”我好开心啊，其实不是擦黑板惹的祸。
现在，擦黑板惹出了祸，怎么办？
始料未及。坦然面对。
在等待创可贴的时候，我左手握着右腕，看看空空的黑板架，看看手腕上的伤口，心里有些烦：“怎么会是这样？”看着看着，我在心里笑了：“哈哈，如果拉得再长些，割破了动脉……”顷刻间，我的心头“雨过天晴”。
一块新黑板已经安置停当，我伸出贴了创可贴的右手轻轻地按着黑板，试了试，试了又试，学生们轻轻地笑了。我脸上荡漾着笑意，开始讲课。
“实在对不起，刚才我把大家吓了一跳，是吧？”说完这句话，我弯腰表示歉意。
同学们轻轻地说：“是的。”
“对不起，我不是有意的。那是什么原因呢？刚才我注意看了，是支撑黑板架的课桌比较矮，而我擦黑板时在最上面用的劲儿大了。”我伸手指了指黑板背后的课桌，把手按在了黑板的上方。同学们微笑着缩起了脖子，眼神告诉我：“快别试了！”
“哈哈，不会的，不会的。都是我观察不细惹的祸。”我笑着说。(www.xing528.com)
同学们大声地笑了起来。
“如果我动手擦黑板之前，先仔细观察，就不会出这样的事了。下面看同学们观察得细不细……”孩子们饶有兴致地开始了学习。
那节课的教学内容是“神奇的莫比乌斯带”，就是要学生在动手做出莫比乌斯带，领略它出乎意料的魔术般的变化后，通过自己的观察、想象解答自己的“为什么”。
一节课下来，教学效果特好。
我好开心啊，其实不是擦黑板惹的祸。
下次讲课前，我还会擦黑板。
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