新时代青年思政教育：共同体意识教育的新维度

郭　昭^[1]

摘　要　人类命运共同体理念是新时代中国共产党世界秩序观的集中表达，也是全球化时代培养青年人类命运关切意识、责任意识的思想指南。青年人类命运共同体意识教育的价值内蕴体现在引导青年适应时代发展，坚定青年的马克思主义信仰、塑造青年的文化自信等方面。人类命运共同体理念生成的时代背景、内涵意蕴、理论基础、文化基因、重大意义和践行路径构成了青年人类命运共同体意识教育内容的基本构架。在实践要求上，青年人类命运共同体意识教育必须坚持“守正”与“创新”的有机统一，在凸显人类命运共同体理念的深层次制度逻辑的同时，也要兼顾内容精当和形式创新，注重情感注入与理性认知的深度融合。

关键词　青年；人类命运共同体意识；思想政治教育(www.xing528.com)

中共中央办公厅、国务院办公厅印发的《关于深化新时代学校思想政治理论课改革创新的若干意见》要求“深入研究坚持和发展中国特色社会主义的重大理论和实践问题，为增强思政课的思想性、理论性提供多角度学术支持”^[2]。人类命运共同体理念是我国在世界多极化、社会信息化、文化多元化的时代背景之下为解决“世界怎么了，我们怎么办”这一关乎全人类命运的重大问题贡献的“中国智慧”和“中国方案”，是中国共产党世界秩序观的集中表达，也是培养青年人类命运关切意识、责任意识的思想指南。将“人类命运共同体”体现的先进价值理念纳入青年思想政治教育，对于解决好“培养什么人、怎样培养人、为谁培养人”这一新时代思想政治教育的根本问题，对于贯彻新时代立德树人要求具有重大意义。