基于以上的分析，可以总结出当前关于网络意识形态的研究聚焦于“网络对意识形态建设的冲击及挑战”“网络意识形态话语权和领导权建立”“网络意识形态安全”“新时代下网络意识形态的发展及变化”这四大领域，从这些研究领域可以发现，目前关于网络意识形态的研究正渐趋全面和成熟，不断朝着理论与实际相结合的方向发展。并且通过社会网络图谱分析可以看出，未来网络意识形态领域将更加着眼于实际网络场域，主要关注“大数据”“网络信息”“新媒体”等相关话题，侧重于对现实数据和资料的实证研究分析，为当前研判网络意识形态安全态势提供数据和信息。最后，本文运用共词分析法进行网络意识形态乃至思想政治教育领域的研究，是一次较新的尝试，因此存在方法运用、结果分析不够深入等问题，需后续进一步的完善。
参考文献
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【注释】
(www.xing528.com)
[1]米倩倩：西南大学硕士研究生。
[2]郑元景.网络时代文化软实力竞争与国家意识形态安全[J].科学社会主义，2012（3）：44.
[3]赵欢春.论网络意识形态话语权的当代挑战[J].河海大学学报（哲学社会科学版），2017（1）：14.
[4]李艳艳.如何看待当前网络意识形态安全的形势[J].红旗文稿，2015（14）：10.
[5]赵欢春.论网络意识形态话语权的当代挑战[J].河海大学学报（哲学社会科学版），2017（1）：14.
[6]朱继东.新时代党的意识形态思想研究[M].北京：人民出版社，2018：240.
[7]郭明飞.互联网时代我国意识形态工作面临的挑战与对策[J].马克思主义与现实，2009（6）：197.
[8]唐进.我国外语教学中的自主学习研究综述——以社会网络分析为视角[J].现代教育技术，2012（1）：64.
[9]杨晓娟，艾金枝.我国核心素养研究热点与趋势——基于CNKI2015—2018年1653篇文献的共词分析[J].当代教育科学，2019（5）：21.
[10]张勤，马费成.国外知识管理研究范式——以共词分析为方法[J].管理科学学报，2007（6）：70.
[11]贺武华，白露.我国民粹主义研究热点与态势探析——基于共词分析法[J].思想教育研究，2016（11）：50.
[12]张勤，马费成.国外知识管理研究范式——以共词分析为方法[J].管理科学学报，2007（6）：70.
[13]赵欢春.论网络意识形态话语权的当代挑战[J].河海大学学报（哲学社会科学版），2017（1）：14.
[14]覃事太，吴长锦.加强高校意识形态建设的若干思考[J].思想理论教育导刊，2012（12）：97.
[15]习近平.在网络安全和信息化工作座谈会上的讲话[N].人民日报，2016-04-26.
[16]史献芝.新时代网络意识形态安全治理的现实路径[J].探索，2018（4）：172.
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